三年級下冊數學期末重點知識點梳理複習

2023-02-05 18:39:03 字數 8003 閱讀 3946

——知識點梳理

★寫卷子應注意:

1、用手指著認真讀題至少兩遍;

2、遇到不會的題不要停留太長時間,可在題目的前面做記號。(如:「?」)

3、畫圖、連線時必須用尺子;

4、檢查時,要注意是否有漏寫、少寫的情況;

第一單元

位置與方向

、①(東與西)相對,(南與北)相對,(東南—西北)相對,(西南—東北)相對。

②清楚以誰為標準來判斷位置。③理解位置是相對的,不是絕對的。

例如:小明在小華哪面,小華在小明哪面。

2、地圖通常是按(上北、下南、左西、右東)來繪製的。(做題時先標出北南西東。)

3、會看簡單的路線圖,會描述行走路線。

一定寫清楚從哪兒向哪個方向走,走了多少公尺,到哪兒再向哪個方向走。同乙個地點可以有不同的描述位置的方式。(例如:

學校在劇場的西面,在圖書館的東面,在書店的南面,在郵局的北面。)同乙個地點有不同的行走路線。一般找比較近的路線走。

4.、生活中的方位知識:

①北斗星永遠在北方。

②影子與太陽的方向相對。

③早上太陽在東方,中午在南方,傍晚在西方。

④風向與物體傾斜的方向相反。

(颳風時的樹朝風向相對的方向彎,煙朝風向相對的方向飄……)

作圖題(題型):

(1)看圖找方向。

練習冊第5頁第2題

(2)根據要求來畫圖。書第10頁第2題

(3)路線圖書第5頁做一做。

第二單元

除數是一位數的除法

、只要是平均分就用計算。

2、★注意:①71÷8,把71看成72,用口訣估算。

②378÷5,把378看成400更接近準確數。

③應用題中如果有大約等字,一般是要求估算的。

3、被除數末尾有幾個0,商的末尾不一定就有幾個0。(如:30÷5=6)

4、筆算除法:

(1)餘數一定要比除數小。

(2)除法驗算:→用乘法

①沒有餘數:商×除數=被除數;(別忘了寫驗算兩個字。)

②有餘數:商×除數+餘數=被除數

→  驗算時別忘了加餘數。

(3)0除以(任何不是0的)數都得0。

→  0不能做除數,如:0÷()=0括號裡只有(0)不能填。

三位數除以一位數,商可能是三位數,也可能是兩位數。

第三單元

統  計

、認識橫向條形統計圖。

①做題時把數字標在條邊上再做。

②注意起始格與其他格表示的單位的不同,用折線表示起始格。

2、平均數:①求平均數的方法:

移多補少法

平均數=總數量÷總份數。

總數量=平均數×總份數

總份數=總數量÷平均數

②(平均數)能比較好地反映一組資料的總體情況。平均數是描述資料集中程度的乙個統計量。

例如:坐公共汽車時,身高在110厘公尺以下的兒童可以免票,這裡的110厘公尺就是根據某一年齡兒童的平均身高得到的,

題目:、一組同學,5人澆水、4人挖土、三人運樹苗,一共植了36棵,平均每人植幾棵?列式:36÷

2、一組同學收集礦泉水瓶,,小明收集了14個,小亮收集了12個,小蘭收集了11個,小紅收集了15個,平均每人收集了多少個?

列式(14+12+11+15)÷4

注意:平均數量不是指每個學生實際收集到的礦泉水瓶的數量,而是指「假設」四個學生收集到的瓶子同樣多,每人收集到多少個。

注意:書44頁第2題,問的是一周的平均最高氣溫,很多孩子只注意到了最高。

第四單元

年月日(一)年、月、日

、常用的時間單位有:(年、月、日)和(時、分、秒)。

2、每年有(12)個月,其中(7)個大月,每個大月有(31)天,分別是(一、三、五、七、八、十、十二)月;有個小月,每個小月有30天分別是(四、六、九、十一)月。二月既不是大月也不是小月。

3、連續的大月有(7)月和(8)月,天數是共(62)天。

4、①平年:2月(28)天,全年(365)天;上半年有(181)天。

②閏年:2月(29)天,全年(366)天,上半年有(182)天。

③每年下半年都是(184)天。

5、一年分為四個季度:

、2、3月

——第一季度

90天(平年)

91天(閏年)

4、5、6月

——第二季度

91天7、8、9月

——第三季度

92天0、11、12月——第四季度

92天6、給出乙個天數會計算有幾個星期零幾天。

用天數÷7。→

如:52天

52÷7=7(個)……3(天)

如:第三季度有(92)天,有(13)個星期零(1)天。平年全年有(365)天,是(52)個星期零(1)天。

7、判斷平年、閏年的方法:

①一般的公曆年份÷4,正好餘數是0,就是閏年;

如:1978÷4=494……2,2023年是平年。

988÷4=497,2023年是閏年。

②公曆年份是整百的÷400,餘數是0,就是閏年。

如2023年是平年,xx年是閏年。參見書p49

單數年不用算,都是平年;

8、通常每4年裡有(1)個閏年,(3)個平年。

(如果說某個人不是每年都能過到生日,8歲過兩次生日,12歲過3次生日,那麼他的生日就是2月29日。)

9、計算經過的年份:就用xx-給的年份。

例如:中華人民共和國成立於2023年10月1日,到xx年是64周年。(xx-1949=64)

0、各類節日:

元旦節1月1日、植樹節3月12日、國際勞動節5月1日、

國際兒童節6月1日、建軍節8月1日、建黨節7月1日、

國慶節10月1日、教師節9月10日等。

1、時間單位的換算關係:

①1小時=60分

②1分=60秒

③1日=24小時

④1周=7天

2、經過的天數的計算:

公式→結束時間—開始時間+1

例如:6月12到8月17日是多少天?

月  份

思  考

6  月

2日----30日

30-12+1=19天

7  月

31天31天8  月

日-----17日

7天(  合計:19+31+17=57天

)  (二)24時計時法:

、  日=24時

→24時也叫0時。

2、普通計時法→24時計時法

(+12減單位)

24時計時法→

普通計時法

(-12加單位)

普通計時法一定要加上「上午」、「下午」等字首。

3、計算經過時間時,一定把不同的計時法變成相同的計時法再計算。

如:火車11:00出發,21時30分到達,火車執行時間是(10時30分),注意不要寫成(10:30)。

正確的列式格式為:21時30分-11時=10時30分,不能用電子錶的形式相減。

再如:火車19時出發,第二天8時到達,火車執行時間是(13小時)。像這種跨越兩天的,可以先計算第一天行駛了多長時間:

24-19=5(時),再加上第二天行駛的8個小時:5+8=13(時)

又如:一場球賽,從19時30分開始,進行了155分鐘,比賽什麼時候結束?先換算,155分=2時35分,再計算。

4、會根據給出的資訊製作月曆和年曆。如:某年8月1日是星期二,製作8月份的月曆。再如:某年4月30日是星期四,製作5月份月曆。

5、時間與時刻的不同:時間是一段,時刻是乙個點。

第五單元

兩位數乘兩位數

、兩位數乘兩位數積可能是(三)位數,也可能是(四)位數。

2、驗算:交換兩個因數的位置。

3、口算:15×200=?

(方法:把0前面的數相乘,再在乘積的末尾添0,注意添幾個0。)

4、估算:18×22,可以先把因數看成整

十、整百的數,再去計算。

→(可以把乙個因數看成近似數,也可以把兩個因數都同時看成近似數。)

5、有大約字樣的一般要估算。

6、凡是問夠不夠,能不能等的題,都要三大步:

①計算、②比較、③答題。→

別忘了比較這一步。

.求一倍數的一步計算應用題(18頁6題)

2.有餘數除法25頁例4屬於份總關係(得數的變化,表外,除數是一位數)

1.總部總關係(×+×)(34頁7題)

2.總份總關係(平均數的題目)共8個

3.總份總關係(典型例題:連乘11個、連除10個)八單元

4.總差比關係(104頁11題)

5.總份總關係(歸一問題120頁16題)

6.和倍問題

二單元24頁7題

應用題面積和面積單位

(一)面積和面積單位:

.理解面積的意義和面積單位的意義。

面積:物體表面或封閉圖形的大小,叫做它們的面積。

平方公尺:邊長是1公尺的正方形,它的面積是1平方公尺。

平方分公尺:邊長是1分公尺的正方形,它的面積是1平方分公尺。

平方厘公尺:邊長是1厘公尺的正方形,它的面積是1平方厘公尺。

2.在生活中找出接近於1平方厘公尺、1平方分公尺、1平方公尺的例子。例如1平方厘公尺(指甲蓋)、1平方分公尺(電腦a盤或電線插座)、1平方公尺(教室側面的小展板)。

3.區分長度單位和面積單位的不同。長度單位測量線段的長短,面積單位測量面的大小。

(二)長方形、正方形的面積計算

.熟練掌握的4個計算公式

長方形的面積=長×寬

正方形的面積=邊長×邊長

長方形的周長=(長+寬)×2

正方形的周長=邊長×4

2.正確區分長方形和正方形的周長和面積的意義,並能正確運用上面的4個計算公式求周長和面積。

歸類:什麼樣的問題是求周長?(縫花邊、圍柵欄、圍欄杆、池塘或花壇周圍小路長度、圍操場跑步的長度等等)什麼樣的問題是求面積?

或與面積有關?(課本等封面大小、刷牆、花壇周圍小路面積、給餐桌配玻璃、給課桌配桌布、灑水車灑到的地面、某物品占地面積、買玻璃、買鏡子、買布、買地毯、鋪地、裁手帕的等等)

3.長方形或正方形紙的剪或拼。有兩個或兩個以上長方形或正方形拼成新的圖形後的面積與周長。

從乙個圖形中(通常是長方形)剪掉乙個圖形(最大的正方形等)求剪掉部分的面積或周長、求剩下部分的面積或周長。要求先畫圖,再標上所用資料,最後列式計算。

4.刷牆的(有的中間有黑板、窗戶等):用大面積-小面積。書86頁第6題

(三)面積單位進率和土地面積單位:

.常用的土地面積單位有公頃和平方千公尺。

公頃:邊長是100公尺的正方形,它的面積是1公頃。

平方千公尺:邊長是1千公尺的正方形,它的面積是1平方千公尺。

2.正確理解並熟記相鄰的面積單位之間的進率。

平方公尺=100平方分公尺

平方分公尺=100平方厘公尺

公頃=10000平方公尺

平方千公尺=100公頃

熟練運用進率進行面積單位之間的換算。掌握換算的方法。

3、背熟公式。

長方形的周長=(長+寬)×2

長方形的面積=長×寬

長=周長÷2-寬

長=面積÷寬

寬=周長÷2-長

寬=面積÷長

(周長-長×2)÷2=寬

(周長-寬×2)÷2=長

正方形的周長=邊長×4

正方形的面積=邊長×邊長

正方形的邊長=周長÷4

正方形的邊長=面積÷邊長

4、背熟:

(1)邊長(1厘公尺)的正方形,面積是(1平方厘公尺)。

(反過來也要會說。面積是1平方厘公尺的正方形,它的邊長是1厘公尺。)

(2)邊長

(1分公尺)的正方形,面積是(1平方分公尺)。

(3)邊長

(1公尺)的正方形,面積是(1平方公尺)。

(4)邊長是(100公尺)的正方形面積是(1公頃),也就是(10000平方公尺)。

(5)邊長是(1千公尺)的正方形面積是1平方千公尺。

5、①常用的面積單位有:(平方厘公尺)、(平方分公尺)、(平方公尺)。

②測量土地時常常用到較大的面積單位有:(公頃)、(平方千公尺)。

★「公頃」→測量菜地面積、果園面積

和  「平方千公尺」→測量城市土地面積

③相鄰兩個常用的長度單位之間的進率是(10)。

④相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是(100)。

6、面積單位之間的進率

平方千公尺=100公頃

公頃=10000平方公尺

平方公尺=100平方分公尺

平方分公尺=100平方厘公尺

平方公尺=10000平方厘公尺

單位轉化方法:大單位化小單位乘進率;小單位化大單位除以進率

關鍵點:①先判斷用乘還是除,②再看進率是多少

周長和面積之間的關係:

面積相等的長方形和正方形,正方形的周長短。

正方形邊長擴大3倍,正方形周長擴大3倍,面積擴大9倍。

7、注意:

(1)面積相等的兩個圖形,周長不一定相等。

周長相等的兩個圖形,面積不一定相等。

(2)大單位換算小單位(乘它們之間的進率)

小單位換算大單位(除以它們之間的進率)

(3)長度單位和面積單位的單位不同,無法比較。

8、常見物體的面積:

一張郵票的面積約有4平方厘公尺

一張會員卡的面積約40平方厘公尺(8×5)

數學書的面積約300平方厘公尺或3平方分公尺(21×15=315平方厘公尺)

**手掌的面積約1平方分公尺

一塊手帕的面積約4平方分公尺(2×2)

課桌的面積約24平方分公尺(6×4)

黑板的面積約4平方公尺(4×1)

教室的面積約50平方公尺(8×6)

一戶家庭居住面積約60——180平方公尺。

體育場的面積約7400平方公尺(不到1公頃)

甸柳一小的占地面積約1公頃

學校的面積約6000平方公尺——400公頃。

果園的面積約3公頃

趵突泉公園的面積約11公頃

泉城廣場的面積約17公頃

天安門廣場的面積約40公頃

故宮的面積約72公頃

濟南市的面積約8000平方千公尺

山東省的面積是156700平方千公尺。

北京市的面積約16000平方千公尺

我國領土面積約960萬平方千公尺

一般公園、果園、廣場、博物館的面積用公頃作單位,

國家、省、市、區的面積用平方千公尺作單位。

填單位的方法:填單位時先想填哪一種單位,再選擇合適的單位填。

目前學過的有長度單位、面積單位、質量單位、時間單位、人民幣單位

9.題型(補充相關的題目)

*已知長、寬求面積或反向;

*長正方形面積周長之間有關係的題;

周長同或面積同

題目:練習冊55頁第2題。

*拼圖形(合併(兩三個))和拆圖形(求剩餘圖形的);

題目:兩個長方形拼成乙個大長方形,求拼成圖形的面積。

從一張長方形紙上剪下乙個最大的正方形,求正方形面積周長,或求剩下圖形的面積和周長。

*組合圖形;書81頁11題;

*大面積含小面積的(包含除)

第7單元

小數的初步認識

、  分母是10的分數寫成一位小數(0.1),

分母是100的分數寫成兩位小數(0.01)。

2、小數讀寫法:

①讀法→

漢字形式;

②寫法→

阿拉伯數字。

3、比大小的兩種情況:跑步是數越少越好,跳遠、跳高是數越大越好。

4、小數加減法計算:小數點對齊,也就是相同數字對齊。

(尤其注意:12-3.9

;  9+8.3等題的計算。)

5、小數不一定比整數小。(如:5.1>5

;1.3>1等)

第8單元

解決問題

做應用題時:

、從問題入手,自己問自己→要想求出這個問題,必須先知道哪些條件;

2、從圖中找條件;

3、並不是所有的條件都有用;

4、題目中沒有給的條件不能直接用;

5、畫出關鍵詞;

6、列綜合算式時:先算那一步,必須加上小括號「(

)」。第九單元

數學廣角

、  關於重複的問題,可以用集合圈來幫助解決,或者畫**決。

2、等量代換:把題目中的等量關係用簡單的公式表示出來,幫助理解,或者畫成簡單的示意圖。

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