unit 8 revision
lesson 47
課前準備：1. 教學掛圖 2. 錄音磁帶
教學重點：訓練學生的閱讀理解能力
教學難點：生詞較多不易掌握
教學過程：
一．複習
1．有關安全的詞彙和句型
2．有關求助的詞彙和句型
二．fun time
1．注意出示掛圖，提出問題請學生討論回答
2．根據大家討論的結果對畫面進行描述
3．放錄音，逐句跟讀，糾正發音
4．小組分角色表演練習
5．全班表演展示
三．think and tick
小組討論完成
1. the ice is safe. f
2. the dog can help the boy. t
3. the man calls to the hospital. f
4. a picture of the dog is in the
四．homework
五．課後小記
lesson48
課前準備：教學掛圖、錄音磁帶
教學重點：全面掌握本單元所學內容
教學難點：查漏補缺
教學過程：
一．複習
1．複習有關安全的詞彙和句型
2．複習有關求助的詞彙和句型。
二．look、listen and tick
1. 理解每幅圖，用自己的話說明意思
2. 放錄音完成練習
三. i can say
1. 示範：can you use your dictionary? can you pass me your dictionary?
words: fence、fire、store、doctor、mate、problem、mailman、 hotel、scissors、salesclerk、cd play
2．小組練習
四．read and tick
1．學生自己讀課文，理解意思
(1) bill』s father works in a hospital. he likes his job very much because it is very interesting. he can help people.
(2) joy wants to make an invitation. she has no scissors, so she says to lily. 「can i use your scissors?
」(3) andy gets up late. he runs to school. he want to climb over the fence.
the policeman stops him. 「don』t climb over the fence, please use the underpass.」
2．聽錄音選擇正確答案
3．小組練習用自己的話說圖意
五．fins say and write
1．看圖用英語描述**
2．參考b項練習寫句子
六．homework
課後小記
小貼士：小學英語教學
英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發展和社會的進步，英語
已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了乙個
重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚
至是多了乙個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握
了一種觀察和認識世界的方法和習慣。
從日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思：
一、靠持續不斷的語言知識，而不是"玩"來培養學生持久的興趣
小學英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒
一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌遊戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手
段，而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，
多學習語言規則，並盡可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、
說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很
難收到高效。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行
語言學習。
二、英語應用能力需要相應的詞彙。
而目前在小學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞彙，而只要求學生能根據提示
或**說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。由於小學生們沒有相應的
讀音規則訓練，不熟悉詞彙的拼寫規則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因
而導致了單詞記憶的困難，並成了小學生學英語的困難。
三、努力培養學習興趣。
英語教師的教學重點是放在教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉
移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養和控制？這是，現代教育思想轉變的重大原則問
題。事實證明，認為自己"民主、開放、平靜、友好、體貼、樂於助人、聰明、富於邏輯性
和快樂"的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大於與上述性格相反或相差極大的學
習者。另外，在外語學習過程中，由於外界因素的影響，學習者會出現焦慮沮喪煩躁不安等
情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養和控制。尤其
是在小學的低年級階段，英語教師要培養對學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊
重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。在當前"減負"工作中，英語教師尤其要注意
體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課
堂教學的效益。
人教新起點
unit5 numbers 第一課時 教學目標 1 能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂並說出英語數字1 10。2 能夠說有關數字的歌謠。3 能夠初步用英語詢問年齡並能表達自己的年齡。4 能夠聽懂並初步用英語進行10以內的加法計算。5 能夠聽懂並初步用英語說房間號和 號碼。6 能夠識記幾個重要的 號碼。...
珍惜新起點教案
b只要把個人的學習成績搞好，就是為班集體爭光d目標可有可無，對乙個人的成長不起作用。6 乙個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝 這個故事告訴我們 a 每個團隊中都存在競爭 b 每個團隊中的每個人都很難相處7 人們如果不承擔許許多多的責任，其後果是 得不到人們的信任 嚴重的還會受到法律的懲罰 ...
新起點 拓展訓練有感
第三個訓練專案是 信任背摔 這一項可能是最難的，並不是說它本身的難度係數，而是我們的內心和對集體的信任。當站在台上往後到的時候無論是誰都會有乙個心理鬥爭的過程，只是看你的意志力和對這個集體的信任。雖然每個人都有知我保護的意識，但是只要你夠堅定我想這並不會是個難題。我們進行的第四個專案是盲人方陣。拓展...