作者：謝經緯
**：《牡丹》2023年第21期
環境設計專業的畢業設計是本科生完成學業的最後部分，也是本科教學計畫中最重要的乙個步驟。總體來說，畢業設計是對各門課程的綜合運用，也是綜合性很強的實踐教學環節。目的就是要使學生綜合運用所學的專業基本理論、知識和技能，分析和解決實際問題，著重方法的運用和經驗的積累；提高和強化學生動手設計、表現的能力；同時還要進一步激發學生的創造性，鍛鍊學生的理論修養，從而使學生的綜合能力得到提高，提前體驗作為一名設計師的設計工作。
因此，畢業設計其實是本科教育與實際工作之間的過渡，使學生在踏上就業崗位時做到自然銜接。總之，畢業設計課程對於提高畢業生的綜合素質和提高設計作品的教學質量都具有重要意義。
通過分析環境設計專業畢業設計**現的問題，本文闡述了畢業設計中題目制定和畢業導師體制及其評價體系等教學改革措施。其目的是提高環境設計專業的畢業設計質量，探索相關設計人才的培養模式，找出新的教學改革思路。
一、環境設計專業畢業設計中存在的問題及其分析
目前，大部分的畢業設計課程安排在本科的最後一學期進行，通常按照指導教師分組，題目由指導教師決定或由學生自定再進行審核。雖然這是一門課程，但由於畢業生實習和就業與考研的壓力，畢業設計過程管理相對不充分，評分主體和辦法相對單一，主觀性比較強，從而影響畢業設計質量。顯然，這種教學模式無法順應社會就業形勢，滿足學校教育的發展需要，其間產生了較多的矛盾衝突。
通過對環境設計專業畢業設計各環節進行調研，筆者發現存在以下幾個問題。
（一）畢業設計的選題存在一定的盲目性和隨意性
表現為設計題目型別單
一、涉及面窄、缺乏設計意義和新穎性，缺乏實際設計價值，可操作性差等。比如，有的畢業設計題目為「生態農業示範園景觀設計」，題目選擇相對模糊且不具體，題目指向性不夠明確，存在多種可能的解讀性。此題目的選題就存在一定的盲目性和隨意性。
這不僅導致畢業設計題目失去意義，也造成課題資源的浪費。
高職院校學生畢業設計環節的教學改革實踐與研究
摘要 通過分析畢業設計環節對高職院校畢業生綜合素質提高的重要性，以機電一體化專業為例，結合學院及用人單位的現況，提出一套切實可行的畢業設計教學環節改革措施。關鍵詞 高職 畢業設計 改革 研究 0.前言 高職院校以培養技術型和技能型人才為主要培養目標。畢業設計作為學生走上工作崗位前重要的綜合實踐教學環...
基於創新能力培養的畢業設計實踐教學改革研究
基於創新能力培養的畢業設計實踐教學改革研究作者 孫霞 傳播力研究 2018年第28期 摘要 作為當前衡量視覺傳達藝術設計的重要標準之一的創新能力，在教學中畢業設計實踐也是乙個重要的教學階段，這個階段對於學生的創新能力的培養也起到了非常重要的作用。當前視覺傳達藝術設計專業的教學現狀讓我們對現有的教學模...
材料科學工程專業本科畢業設計教學改革
摘要 針對材料科學與工程專業本科畢業設計教學時間集中 內容和形式單 一 受考研與應業衝擊而導致的教學效果不理想的問題,採用打破時間限制 增長教學時限 發揮學生主動性 借助外部力量教學的方法,並取得了良好的效果。關鍵詞 畢業設計教學改革材料科學與工程 中圖分類號 g642文獻標識碼 a文章編號 167...