2023年教師資格認定考試試卷教心理學（中學） 1
2023年教師資格認定教心理學(中學)考試參***及評分標準 4
2023年教師資格認定考試試卷教心理學(中學) 7
2023年中小學教師資格證中學教心理學試卷標準答案 9
2023年教師資格認定考試試卷教心理學(中學) 10
2023年中小學教師資格證中學教心理學試卷標準答案 13
2023年教師資格認定考試試題 14
2023年教師資格認定考試試卷教心理學(中學) 參***及評分標準 19
2023年教師資****試題 20
2023年教師資格認定考試試卷---教心理學(中學)---參***及評分標準 25
2023年教師資格認定考試試卷------教心理學(中學) 26
2023年中小學教師資格證中學教心理學試卷標準答案 29
2023年非師範教育類畢業申請認定---高中（中專）及以下教師資格考試試卷及答案----教心理學（中學） 30
2 0 1 o年非師範教育類畢業申請認定高中(中專)及以下教師資格考試教心理學(中學)參***及評分標準 34
一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分．共30分。在每小題紿出的四個選項中．只有乙個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題後的括號內。
1在皮亞傑看來，當學生的思維已超越對具體的可感知事物的依賴能作出一定的概括時。
他的思維水平已進人
a、感知運算階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段
2維果茨基將兒童借助他人的幫助和啟發而達到的解決問題的水平與現有的發展水平之間
的差異稱為
a、最近發展區 b、個別差異
c、學習準備 d、即將達到的發展水平
3某學生在對客觀事物作判斷時，不易受外來因素的干擾和影響，並能獨立於周圍背景形成
自己的認識，此學生的認知方式屬於
a、沉思型 b、場依存型 c、場獨立型 d、發散型
4根據斯金納的強化理論，教師在課堂上通過警告學生來維持課堂秩序屬於
a、正強化 b、懲罰 c、二級強化 d、負強化
5學生由對學習成績的過分重視而激發的學習動機屬於
a、認知內驅力 b、自我提高的內驅力
c、內部學習動機d、附屬內驅力
6學生在得知自己的考試成績之後．往往喜歡解釋自已取得成功或遭受失敗的原因．我們稱
這種現象為
a、自我效能感 b、結果效能感 c、歸因d、自我安慰
7學生之所以能運用課堂所學習的定理和規則解決課後的具體問題，是由於學習中發生了
a、順向遷移 b、逆向遷移 c、一般遷移 d、負遷移
8．保持時間約為5秒到2分鐘的記憶是
a、長時記憶 b、瞬時記憶 c、短時記憶 d、理解記憶
9．學生根據自己的學習效率來安排自己的學習活動，這屬於學習策略中的
a、認知策略 b、元認知策略 c、計畫策略 d、資源管理策略
10．在教育活動中所採用的代幣獎勵法屬於
a、行為演練的方法 b、行為改變的方法
c、改善學生認知的方法d、系統脫敏法
11．個人在感知、記憶和思維等認識過程中所表現出來的習慣化了的行為方式，屬於性格的
a、對現實的態度特徵 b、理智特徵
c、情緒特徵d、意志特徵
12．教師在學生回答問題時過分強調「標準」、「準確」．易使學生的學習發生
a、非實質性聯絡b、非人為性聯絡c、邏輯聯絡 d、客觀聯絡
13．人1仃將乙個測驗能夠測量出的所要測量資訊的程度．稱之為
a、信度 b、效度 c、區分度 d、常模
14．學生原本是去勸架，但很快也變成了鬥毆者，這主要是他的哪種道德情感被激起的表現?
a、直覺的道德情感 b、想象的道德情感
c、倫理的道德情感d、集體主義情感
15．個體採用記憶術方式來增加對新資訊意義的理解與加工，這是使用
a、組織策略 b、精細加工策略c、元認知策略 d、資源管理策略
二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填
在題中橫線上。
16。教心理學是一門研究學校情境中——的基本心理規律的科學。
17。在中學生人格發展的過程中，隨著年齡的增長，——的影響在某種程度上甚至超過父母的影響。
18．2023年，美國心理學家——出版的《教心理學)是西方第一本以教心理學命名的專著。
19研究表明，認知方式表現的是學生對資訊加工方式的某種偏愛，它——優劣好壞之分。
20在動物園裡，經常看到飼養員通過訓練成功地讓狗媽媽哺養虎兒子，這是運用——條件學習理論的具體表現。
2l某學生常常選擇一些大家都很難完成的成就任務，這表明該生的成就動機型別屬
22．自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗和——。
23．根據加涅對學習結果的分類，學生在知識學習中對某一知識的運用範圍和條件的關注屬於——學習。
24根據布盧姆的教學目標理論，教學時確立學生在所學內容上的態度和信念目標，屬於確立教學的——目標。
25群體動力主要表現為——、群體規範、群體氣氛和群體人際關係。
26．教學評價是對客觀結果的——。
27通常將先於學習任務本身呈現的一種與認知結構中原有的觀念和新學習任務相關聯的引導性材料稱為——。
29抑部症是以——的心境低落為特徵的神經症。過度的抑鬱反應通常伴隨著嚴重的焦慮感。
29．課堂管理就是教師通過——而有效地實現預定教學目標的過程。
30品德與態度的轉變一般經歷順從、認同和——三個階段。
31、在變式教學中，變換的應該是事物的——特徵。
32.按問題的結構特徵分類，學生課本中的習題大多數屬於——的問題。
33教師的——，以及富於激勵和想象的傾向性是影響教學效果的兩個重要的人格特徵。
34、對同一問題能思路通達、想出很多不同型別的可能答案，這是發散性思維-----特徵的表現。
35加里培林將心智技能的形成分成五個階段，即動作的定向階段、物質與物質化階段、出聲的外部言語動作階段、不出聲的外部言語動作階段和------。
三、筒答題：本大題共6小題。每小題5分．共30分。
36、在教學中怎樣才能實現意義學習?
37、教學中應如何提高知識直觀的效果?
38、教師專業成長與發展的基本途徑有哪些?
39、簡述動機與學習效果的關係。
40、心理健康教育有何意義?
41、提高學生學習策略訓練的效率應遵循哪些原則?
四、論述題：本大題共2小題。每小題10分．共20分。
42、試論述中學生品德發展的基本特徵。
43、試論述如何運用記憶規律，促進知識保持。
一、選擇題：本大題共15小題．每小題2分，共30分
l d 2．a 3 c 4．d 5．b 6 c 7 a 8c
9 d lob 11b 12．a
二．填空題：本大題共20空，每空1分。共20分
16．學與教 17同伴
18桑代克 19沒有
20．經典性(或應答性) 21迴避失敗(或避免失敗)
22．自我監控 23認知策略
24情感 25群體凝聚力
26主觀判斷與解釋 27先行組織者
28永續性 29．協調課堂內的各種人際關係
30內化 31非本質
32．有結構(或結構良好) 33熱心和同情心
34變通性 35內部言語動作階段
三、簡答題：本大題共6小題。每小題5分．共30分
36(i)客觀條件：意義學習的材辯本身必須具有邏輯意義。(1分)
(2)主觀條件：
首先，學習者認知結構中必須具有能夠同化新知識的適當觀念。(1分)
其次．學習者積極主動地將新知識與認知結構中的有關舊知識發生相互作用。(1 分)
再次．學習者必須具有學習心向。(1分)
最後。三者缺一不可。(1分)
37(1)靈活選用實物直觀和模象直觀。(1分)
(2)加強詞與形象的配合。(1分)
(3)運用感知規律．突出直觀物件的特點。(1分)
(4)培養學生的觀察力。(1分)
(5)讓學生充分參與直觀過程。(1分)
38(1)觀摩和分析優秀教師的教學活動：(2分)
(2)開展微格教學訓練；(1分)
{3)進行專門訓練；(1分)
(4)反思教學經驗。(1分)
39(1)學習動機強，學習積極極性高，學習行為也好，則學習效果好。(1分）
(2)學習動機弱，學習積極性不高，學習行為也不好，則學習效果差。(1分)
教育心理學題總結
1.有意義學習 是針對機械學習而言，指在學習知識過程中，符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性和非人為的聯絡的過程。2.陳述性知識 也叫描述性知識，是關於事物及其關係的知識，主要用於區別和辨別事物.3.程式性知識 即操作性知識，是關於怎樣做的知識，是一種經過學習自動化了的關於行...
《教育心理學》導讀題
第一章教育心理學概述導讀題 1 教育心理學的定義？2 教育心理學的研究內容是什麼？五要素 三過程 3 西方第一本教育心理學專著的作者 年代？我國第一本 教育心理學 教科書的作者 年代？第二章中小學生的心理發展與教育 1 心理發展的定義及特徵？2 童年期和青少年心理發展的階段特徵是什麼？3 關鍵期的定...
2023年小學教育《教育心理學》自測模擬題
冀教版小學畢業會考英語試卷 測試時間 60分鐘，滿分100分 班級姓名分數 菜單詞 選出不同類的乙個單詞,每小題1分,共5分 1 b.fifth c.three d.eight 2 b.d.circle 3 a.always b.special d.sometimes 4 a.onion b.cab...