2023年10月
活動目標：
1. 通過遊戲，進一步了解有關生活中的安全行為。
2. 增強自我保護意識。
活動準備：
1. 教師自攝一段不安全行為教育的錄影帶。
2. 有關幼兒在家庭生活中的安全行為**若干幅。
3. 每人一塊泡沫板坐墊、鼓乙隻。
活動過程：
1. 情境匯入：
**一段有關幼兒在家或戶外發生不安全行為的真實生活情景的錄影——「在錄影中，你看到發生了什麼事情？」
2. 「擊鼓傳花遊戲」：
方法：讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上，**間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停時花落在誰處，誰的泡沫板坐墊下如有**，該幼兒就要說明**上的事該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪種行為正確，哪種行為不正確。
教師就**內容設問，引發幼兒討論：
「聽到敲門聲該不該開門？為什麼？應該怎麼做？」
「能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品？為什麼？應該怎麼做？」
「能不能站在窗台或陽台上？為什麼？」
「能不能隨便開煤氣？為什麼？」
「能不能隨便碰電插座？會有什麼危險？」
「能不能隨便吃藥品？會造成什麼後果？應該怎麼做？」
「上下樓梯應該怎麼走」
活動反思：
到了中班以後，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養幼兒的自我保護意識和行為，根據中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合遊戲設計了這次教育活動。從活動一開始就以錄影帶形式真實地再現了幼兒的不安全行為，讓幼兒從一開始就樹立安全意識，通過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕後果。
通過遊戲的形式緩解活動的緊張，幼兒每個人說一說什麼行為是正確的？什麼行為是不正確的？個別培養了幼兒明辨是非的能力，設計的內容都是幼兒自我保護意識方面的，所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的。
活動採用現場演示——幼兒討論（結合遊戲）的方法，既符合幼兒的年齡特點，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬鬆的氣氛中學習，我覺得很好。
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