第一單元整理與複習
1.物體的冷熱程度叫做溫度，通常用攝氏度(℃)來表示。
2.氣溫計時測量氣溫的科學儀器。
3.氣溫計是由單位(℃)、刻度、內徑很細的玻璃管液柱、玻璃泡五部分組成。
4.我們在讀取氣溫計的數字時，眼睛要平視液面。
5.在測量氣溫時，一般選擇室外沒有陽光直射通風的地方。
6.風向是指風吹來的方向。通常用八個方向來(東、東南、南、西南、西、西北北、東北)表示風向。
7.風向標是測定風向的科學儀器。風向標箭頭的指向就是當前的風向。
8.風力是指風吹到物體上所表現出的力量的大小。
9.我們一般根據風速的大小把風力分為18個等級，最小是0級，最大為17級。
10.氣象台用風力計來測量風力的大小。
11.雲塊佔全部天空面積的多少叫雲量，我們可以通過觀察天空中的雲量來描述天氣。
12.降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發、滲透、流失而積聚的深度通常以公釐為單位。
13.降水的形式有很多種，常見的有雨、雪、冰雹等。呈
14.天氣是指乙個地方短時間裡的大氣狀況。
15.氣候是乙個地區多年的天氣特徵。
問：根據校園氣溫變化圖，說說一天中白天的氣溫時是如何變化的。
答:從圖表中我們可以發現，一天中白天的氣溫變化特點是先公升高，後降低。天中清晨(8時)的氣溫最低，下午(14時)的氣溫最高。
問：風有時大，有時小，那麼我們平時如何來判斷它的大小呢?
答:生活中，我們可以通過觀察戶外物體的狀態來估測風力的大小。比如外邊的風是0級時，煙柱會直直地往天上飄;3級風時，樹葉會動紅旗會飄揚，7級風時，我們迎著風走可能會走不動，不便走路。
第二單元整理與複習
1.像貓、狗這樣在母體內發育到一定階段後才出生的動物叫胎生動物。
2.像雞、貓頭鷹這樣由脫離母體的卵孵化出來的動物叫卵生動物。
3.像鴿子、燕子、這樣身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食、卵生的動物叫作鳥類。
4.哺乳類動物的主要特徵:身體主要包括頭、頸、驅幹、四肢等部分，身體表面毛，體溫恆定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
5.魚類動物的主要特徵:身體表面大多有，用鰓呼吸，靠鰭運動，終生生話在水中，一般通過產卵繁殖後代。
6.昆蟲類動物的主要特徵:身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等胸部有三對足，一般卵生。
7.鴿子的一生經歷了卵、孵化、生長發育、成熟直到死亡等階段。這些階段構成了鴿子的生命過程。
8.蝴蝶的一生經歷了卵一幼蟲一蛹一成蟲四個階段。
9.人的一生經歷了出生、生長發育、成熟直至衰亡的生命過程。
10.動物的一生要經歷出生、生長發育、成熟、衰亡的生命過程。成熟的動物能夠繁殖下一代。
11.大熊貓被譽為我國的國寶，分布於我國四川、甘肅、陝西山區的竹林中
12.白鰭豚為國家一級保護動物，是我國特有的珍稀水生哺乳動物，有」水中的大熊貓」之稱
13.揚子鱷是我國特有的一種魚，是世界上瀕臨滅絕的鱷魚品種之一。
14.金絲猴是國家一級保護動物，主要分布在中國、越南和緬甸。
15.國家為保護大熊貓成立的臥龍自然保護區，位於四川省汶川縣，對保護大熊貓起到了很好的作用。
問：小鴿子是母鴿子生的嗎?鴿子怎麼繁殖後代?答:不是。小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來的。
問:下列動物哪些是鳥類?哪些不是?請說出理由。
答:丹頂鶴和鴕鳥是鳥類，蝙蝠和寒號鳥不是鳥類，蝙蝠是哺乳動物，寒號鳥是齧齒類動物
問：鯨、企鵬分別屬於哪一類動物?說說它們的特徵。
答:鯨屬於哺乳動物，企鵝屬於鳥類動物。鯨用肺呼吸，生活在水中，通過胎生紫殖後代。企鵝身體覆蓋羽毛，長有翅膀，用喙取食、卵生。
第三單元整理與複習
1.高錳酸鉀是黑色可溶於水的顆粒狀物體，具有腐蝕性，不能直接觸碰，要用藥匙進行取放，高錳酸鉀溶液也不可以直接觸碰。
2.通過實驗可以發現被溶解的物質最終都均勻地分布到水中。有的物質溶解得快，有的溶解得慢。
3.猜想假設要以我們已有的經驗和所學知識為依據。
4.在做「攪拌能加快白糖溶解嗎」的實驗中，要保持同樣的白糖、水溫、水量……
5.通過實驗證明，攪拌可以加快物質在水中的溶解。
6.做「溫度對白糖的溶解是否有影響」的實驗時，需要確定哪些條件要改變，哪些條件不需要改變。
7.實驗證明，公升高水的溫度可以加快物質在水中的溶解。
8.在20℃時，100毫公升的水能溶解:36克食鹽，204克白糖，74克味精，9.6克小蘇打。
9.物質在100毫公升水中溶解的量是有限的，不同的物質在100毫公升水中能溶解的量也是不一樣的。
問:衝糖水時我們為什麼都習慣攪拌一下呢?答:因為攪拌可以讓糖在水中溶解得更快。
問:怎樣用最短的時間溶解一顆水果糖?
答:(1)一邊加熱，一邊攪拌(2)把水果糖碾碎後加熱(3)把水果糖碾碎後攪拌;(4)把水果糖碾碎後一邊加熱，一邊攪拌。
第四單元整理與複習
大自然中不同地方的空氣受熱不均，所以會使空氣流動。
2楊樹飛絮，是因為流動的空氣可以把飛絮飛得很遠。
3.人們會把排風口設在窗戶的上部。
4.熱空氣會上公升。
5.大自然裡的空氣會流動，這主要和大自然中不同地方的空氣受熱不均有關。
6.白天陸地上的岩石、土壤在太陽的照射下溫度公升高得快，而海水的溫度公升高得慢，與之相反的是晚上，陸地上的氣溫下降得快，會比海洋上的氣溫低。
7.大自然裡也有空氣流動的現象，空氣流動就會形成風。
8.風能是無公害的能源之一，而且風能取之不盡，用之不竭。
問:套在瓶子裡的氣球，我們只能吹大一點點，原因是什麼呢?
答:因為空氣在瓶子裡佔據一定的空間，空氣被氣球堵住，無法排出，所以氣球無法吹大。
問:在我們身邊，還有哪些空間也被空氣佔據著?
答:櫃子裡、沒有水的杯子裡、棉被裡、我們的房間裡等。
問:人們為什麼會把排風口設在窗戶的上部?
答:因為熱空氣會上公升，做飯的熱氣上公升可以直接從通風口排出去。
問:在大自然裡，我們是否能觀察到空氣流動的現象呢?
答:可以。飄揚的旗幟、四處飄散的炊煙、衣服、裙襬被吹起來等。
問:是誰讓大自然中的空氣流動起來的?
答:跟大自然中不同地方受熱不均的空氣有關。
問:生活中，還有哪些方法可以製造出風來?
答:還可以用扇子扇、吹紙條、還有電風扇、吹風機等方法。
第五單元整理與複習
1.物體發聲時都在振動。
2.聲音可以向四面八方傳播。
3.將收音機放進罩鐘裡，我們也能聽到聲音，但抽空罩鐘裡的空氣後，就聽不到聲音了。
4.物體振動的快慢是影響聲音高低的因素。
5.物體振動得越快，發出的聲音就越高;物體振動得越慢，發出的聲音就越低。
6.聲音的強弱可以用音量表示。
7.物體振動的幅度越大，聲音越強;物體振動的幅度越小，聲音越弱。
8.保護聽力的最好的辦法是遠離雜訊和控制聲源。
問:影響聲音高低變化的因素是什麼呢?
答:物體振動的快慢是影響聲音高低的因素。
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