作者：王曉鳳
**：《廣西教育·b版》2023年第02期【摘要】化學實驗在培養學生綜合素質方面起著不可忽視的作用，為他們進入高校後更好地實施科學實驗打下良好的基礎。化學實驗題也是高考必考題，如何指導學生複習化學實驗，如何使學生在實驗題上增分，本文對此給出四種策略。
【關鍵詞】高三化學實驗複習
【中圖分類號】g 【文獻標識碼】a
【文章編號】0450-9889（2016）02b-0154-02眾所周知，化學是一門以實驗為基礎的學科，在培養學生綜合素質方面起著不可忽視的作用。化學實驗是高考必考內容，是考查學生的動手能力、觀察分析能力、推理描述能力等的重要內容，同是也是學生進入高校後能夠更好地進行科學實驗的基礎。雖然實行新課改後，中學階段加重了化學實驗的學習和操作，但是實驗題在高考中的得分都不理想，這意味著學生在實驗理論和實驗操作上還存在著不足。
如何有效地複習高三化學實驗，是我們高三複習課的難點之一。筆者在多年的高三化學教學中不斷**和總結，在化學實驗複習上有所突破，所教班級的實驗題得分比較高。現把筆者認為做得較好的一些方法共大家分享。
一、調查摸底，了解學生對實驗知識的掌握程度和情感態度在高一、高二的學習過程中，通過乙個個演示實驗和分組實驗，把學生帶進了多彩的化學知識海洋，同時也激發了他們學習化學的興趣，但是在基礎年級的化學測試中，並沒有做綜合性的題目，涉及的知識點不多，且現學現考，學生得高分是比較容易，還沒有被實驗題難住。進入高三複習階段，許多學校的化學周測或月考都是綜合性題目，通過一兩次的測試後，實驗題的弱勢才全面暴露，大部分學生發現實驗題比其他大題都難了，受到意想不到的打擊。這個時候迫切需要突破實驗題，需要及時查詢原因。
一是通過答題卡分析他們對實驗知識的掌握程度，也就是經常說的查詢他們的知識性缺陷和能力技術缺陷。學生的知識性缺陷和能力技術缺陷主要有：對實驗儀器不熟悉，實驗中涉及到的物質性質沒掌握，弄不清實驗原理和實驗步驟等。
綜合實驗題不會原原本本地照搬教材上的實驗，只是使用教材上的原理，來考查他們的綜合能力。很多學生在分析題意時，抓不到重點，不能準確找出實驗原理、不能充分了解操作的目的及實驗過程中的突發因素，造成該得的分不得，這是多數學生存在的問題。二是通過找學生談心了解他們對實驗的情感態度。
主要表現為：很多學生面對形式多變的實驗題時，不知如何思考，做題毫無頭緒，產生畏難情緒，想好好複習實驗卻又不知如何複習；也有的學生經過幾次考試，覺得實驗題不努力也會得幾分，再努力也多不了幾分，就這樣吧，沒有必要花更多的時間在這些實驗題上面等。面對這些情況，我們必須想辦法幫助學生去克服。
要做一些針對性的複習措施，否則化學科出不了尖子，從而影響高分層的學生。
高三化學複習策略初探教學心得
近幾年來高考化學試題，總的講覆蓋面大，綜合性強，單一知識點的檢測題較少，單一識記題較少，基本實驗內容的題較少。體現了源於課本而高於課本的思想。因此，高三化學總複習階段必須堅持三到位。即基礎知識到位，邏輯思維到位，分析問題和解決問題的能力到位。通過複習使自己將原來分課時分單元學習的知識進一步系統化 網...
高三化學實驗複習歸納總結
2010年高三化學實驗複習歸納總結2010.3.10 一 典型的實驗裝置原理及操作原理 1 氫氣還原氧化銅裝置原理 操作原理 該裝置用於定量實驗測定的原理 例1 如果以鋅 稀硫酸和氧化銅為原料製取單質銅，可有兩種設計方案，請你按照上面的設計格式，完成以下設計方案。方案一 zncu 在括號內填物質的化...
高三物理複習策略
提綱1 全面複習，突出重點。2 降低難度，重視基礎。3 廣聯細究，加深理解。4 歸納總結，形成結構。5 針對錯誤，提高效率。6 注重運用，提煉方法。7 典型 發展能力。8 保證時間，促進反思。內容一 全面複習，突出重點 高三複習，時間緊，任務重，但我們必須對教學大綱和考試大綱中規定的內容進行全面的 ...