三分法教學模式在物流教學中的實踐與探索

作者：孫藝

**：《現代職業教育·高職高專》2023年第07期

[摘要] 網際網路產業帶動了一系列與之相關的行業迅速發展起來，物流業就是乙個重要行業。行業的發展，必須要有科學的理念和理論知識作指導。因此，物流教育的發展也就應運而生。

主要闡述三分教學模式的內涵及其在物流教學中的應用和發展。

[關鍵詞] 三分法教學模式；物流教學；應用

[中圖分類號] g712 [文獻標誌碼] a [文章編號] 2096-0603（2018）19-0058-01

物流業是隨著網際網路產業蓬勃發展起來的新興行業，具有鮮明的時代特點，是現代化經濟的重要組成部分。由於我國的物流專業還處於起步階段，因此，對於物流教學的實踐還在不斷的探索中。但是目前，運用三分法教學模式對物流教學進行改革的實踐中，已經在提高學生綜合素養方面呈現出了顯著的成效。

那麼什麼是三分教學模式呢？

一、三分法教學模式的概述

（一）三分法教學模式的內涵

三分教學模式**於我國哲學理念中的「三分法」，在我國的發展歷史很久。三分法是一種更為全面的問題**法。它不同於一分為二的方法，只是簡單地看待事物的正反兩面，而是全面考慮事物的正面、反面和正反相關面，從三個維度去**問題、解決問題。

因此，將三分法與教學相結合，可以在現有的教學基礎上，將教學的各個環節都三分考慮，從而更有針對性、更有效率地解決教學實踐過程**現的問題。

（二）三分法教學模式的優勢

三分法教學模式是一種更為全面和科學的教學方法。它與現代教學理念中的分層教學有著異曲同工之妙。它彌補了正反兩面看待問題的極端方法。

承認事物正反兩面的聯絡性，是一種辯證的思維方式。這就避免了分析問題時的絕對性，建立起多個分析問題的角度和視角，符合現代教育以人為本的理念。三分法教學，強調平等理念，注重對學生的個性化教育，對不同層次的學生進行符合各自特點的教育有很大的幫助作用。