作者：牟曉麗
**：《文理導航·教育研究與實踐》2023年第02期
【摘要】本文通過介紹跆拳道運動發展史和特點，論述了在大學開展跆拳道運動的理論和實踐意義。
【關鍵詞】跆拳道；運動；大學；理論；實踐；意義
一、跆拳道運動發展史
跆拳道運動是由南韓人最早推向世界的一項體育運動，源於朝鮮半島。經過近五十年的發展，現已有其完全獨立的國際體育組織（世界跆拳道聯盟）和一系列國際賽事。在2023年世界跆拳道聯盟成立至今的30多年中，它正以驚人的速度向前發展，在世界各地掀起了跆拳道熱。
跆拳道運動作為一項具有激烈競爭性、觀賞性的體育運動，它將精湛的技藝、堅忍不拔的精神、完善的道德修養展現在人們面前。
二、在大學校園推行跆拳道運動的理論意義
（一）是推動高校體育教育的改革與發展的需要
在整個高校教育體系中，體育教學是其重要的組成部分。現階段，我國學校體育教育的總目標是：「增強學生體質，促進學生身心的和諧發展，培養學生體育運動能力和良好的思想品質，使其成為具有現代化精神的德、智、體全面發展的社會主義建設者」。
體育課程的教育目標是：「促進學生身體生長發育、增進健康：使學生掌握一定的鍛鍊身體的知識、方法；培養****的興趣、能力、習慣以及良好的品行；發展個性」。
跆拳道課程的教育目標則是通過禮儀、技術、品式等系列教學，一方面讓學生掌握有關跆拳道的基礎知識和基本技能，有效地增強體質，提高跆拳道運動水平：另一方面是鍛鍊學生勇敢、堅毅、果斷、機智等意志，培養學生良好的道德品質。
（二）是培養大學生終身體育意識的需要
終身體育的組成主要有家庭體育、學校體育和社會體育三個方面，其中學校體育是終身體育的乙個重要組成部分，它為終身體育的實現起著承上啟下的作用。大學生在學校所學的體育技能，充分為終身體育打下了堅實的基礎。終身體育作為一種新的健身理念，充分體現著以人為本的現代意識，重視人的生命質量，力求為每一公民創造健與美的豐富人生。
跆拳道運動作為體育的一部分，通過跆拳道的習練，不僅鍛鍊了身體，又淨化了心理，與人的身心健康密切相關。
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