教學設計國際關係決定因素

2023-02-02 16:15:04 字數 2288 閱讀 7345

國際關係決定因素:國家利益教學設計

一、教學目標

1.知識目標:通過**、**的分析,引導學生識記國際關係的含義、內容和形式,理解國際關係的決定性因素是國家利益。

2.能力目標:通過對國際關係的解析,提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現象的能力;提高自主學習、合作學習和知識運用的能力。

3.情感、態度價值觀目標:通過對中菲對峙事件的**,培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感,樹立維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。

二、教學重點、難點

1.教學重點:

1)國際關係的決定性因素;

2)堅定地維護我國的利益。

2.教學難點:國際關係的決定性因素。

三、教學方法

本節課聯絡社會實際,運用啟發式教學法、自主學習、合作**法,充分發揮學生的主體作用,調動學生積極性、主動性和創造性,培養學生理論聯絡實際能力。

四、教學過程

第一部分:匯入新課

以新聞背景「中國與菲律賓黃岩島對峙」的**匯入,創設情境,提出問題:今年4月以來中菲關係呈現什麼狀態?為什麼會呈現這種狀態?我們應該怎麼辦?

第二部分:**新知

一、 國際關係的內容及基本形式。

二、教師提出問題及要求:什麼是國際關係?國際關係的內容和基本形式有哪些?我選取了一些大家蒐集的資料,請大家以小組搶答方式完成**內容。

學生活動:根據教師提供的國際關係中的幾幅有代表性的**,揭示國際關係的含義、內容和基本形式。

教師活動:歸納總結,強化對國際關係知識點的識記,強調注意點——國際關係中最主要的是國與國之間的關係,競爭、合作、衝突是國際關係的基本形式。

二、國際關係的決定性因素:國家利益

教師活動:今年4月以來中菲關係因黃岩島問題驟然緊張,下面我們先來看幾個材料:

材料一:中菲自2023年建交,兩國在平等互利的基礎上,在政治、經濟、文化、科技等各個領域的合作獲得長足的發展,為兩國人民帶來切實的利益。2023年,中菲簽署《戰略性合作共同行動計畫》,加強農業、基礎設施、能源等領域合作,加強文化、教育交流,將中菲戰略性合作推向新高度。

2023年3月20日「中菲友好交流年」在菲啟動,中菲兩國將在政治、經濟、文化旅遊、司法、防務等領域共同舉辦一系列活動。

材料二:今年4月以來,菲律賓海軍企圖在黃岩島附近抓扣中國漁民被制止,雙方隨後發生對峙,進而菲律賓頻惹事端,意欲把南海問題國際化。

(1)材料

一、材料二中的中菲關係屬於國際關係的哪種基本形式?為什麼?

(2)中菲關係發生了怎樣的變化?為什麼會有這樣的變化?這表明了什麼?

(3)菲律賓為謀取本國利益,就可以侵犯我國的主權和安全嗎?主權國家維護國家利益的要求是什麼?

學生活動:合作**。以小組為單位討論上述問題。然後分組展示學習成果。

教師活動1:小組討論時傾聽、隨時點撥,小組展示時,注意根據學生回答的具體情況點撥,並在最後提問:菲律賓敢對美國這樣嗎?為何?這對我國有何啟示?

教師活動2:概括總結學生的觀點,突出重點,突破難點。

材料三:菲律賓爭奪黃岩島,侵犯我主權,我國有民眾要求對菲採取軍事行動,堅定維護我國的國家利益。

5月8日,人民**海外版頭版發表署名文章《面對菲律賓,我們有足夠手段》,強調對於黃岩島爭端「菲方不能將中國的善意視為軟弱可欺。仁至亦有義盡的時候,忍無可忍就無須再忍,真到那個時候,我們不會介意和菲方共同創造乙個「黃岩島模式」。應該說,面對這樣的對手,我們有足夠的智慧型,也有足夠的手段,能夠不戰而屈人之兵,讓對方收手。

」「雖然通過和平手段解決爭端是我們的一貫立場,但是忘戰必危,在事關國家核心利益的問題上,我們要做好充分準備,去威懾住各種武力挑釁。引而不發、示而不用是讓問題回到和平途徑的最好辦法。」

根據上述材料,結合課本p95內容

搶答:(1)我國的國家利益有哪些?

(2)為什麼要堅定的維護我國的國家利益?

合作**:(3)參考p96***論述,從國家與中學生的角度分析,如何更好地維護我國的國家利益?

學生活動:學生根據自主學習內容搶答問題(1)(2);通過合作學習解決問題(3),並分組展示學習成果,根據時間由教師或學生點評。

教師活動:學生回答問題(1)後,馬上追問:菲律賓的行為侵犯了我國哪方面的國家利益?

對問題(3),總結學生的回答時,要從國家角度特別強調兩點:根本途徑是以經濟建設為中心,不斷提高我國的綜合國力;要尊重其他國家的正當合法的利益,維護世界人民的根本利益。

第三部分:課堂小結

教師提出問題:本節課你學到了哪些知識?你的認識有哪些提高?

學生活動:學生以學習小組分別從知識、能力和情感態度價值觀三個角度進行總結。

第四部分:課後作業

收集資料分析中美或者中日關係變化發展的原因,要求小組合作完成。

我國處理國際關係的決定性因素 國家利益教學設計

教學目標 1 知道國際關係的含義 內容 形式,並能用其判斷某種國際關係屬於何種型別和形式 2 理解國家利益是處理國際關係的決定性因素,國家力量是影響國際關係的重要因素。並能運用此原理分析當代國際社會相互間為何會出現分離聚合 親疏冷熱的關係複雜而多變 3 樹立我國國家利益和各國人民共同利益相統一的理念...

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