魏書生老師學習方法

魏書生老師把學習好的條件歸納為3個部分：動力部分、智力部分和技術部分。

動力部分又分為：明確目標、激發興趣、磨練意志。他說：

「學習是一種享受，雖然學習有很多苦，很多累，但世間萬物必定有好的一面，也有壞的一面。從苦學中，你也充實了自己的精神，這樣，不就是一種享受了嗎？」我一想，說的也蠻有道理的。

如果我們的學生都以一種享受的態度去對待學習，自己的心情也會快樂，學習的效率也會提高。而且要從小事磨練自己的意志，比如魏書生老師說的，跑步，寫日記，做仰臥起坐等等，這樣，在學生堅持的過程中，就磨練了自己的意志。

智力部分分為：培養注意力、訓練記憶力、發展思維力。注意力集中是學習的前提條件，否則學習時三心二意，玩也玩不好，學也學不好，不如集中注意力做完作業，然後痛痛快快的玩。

那麼，怎樣培養注意力呢？魏書生老師給學生提供了乙個好的方法：定時、定量。

比如我們在做作業的時候，可以給自己規定合適的時間、合適的量之後再做，如果完成了，可以給自己一些獎勵。這樣，注意力就會慢慢提高。記憶力也是可以訓練出來的，如何增強記憶力。

其中魏書生老師詳細介紹了十四種記憶方法：一分鐘記憶力比賽，記憶力體操，列表記憶，重要的內容最初記或最後記，鏈式記憶，口訣記憶，分段記憶，重複記憶，聯想記憶，朗誦記憶，及時複習。。。我覺得這些都是很有效的記憶方法。

我感悟最深的是「一分鐘記憶力比賽」。一分鐘記憶力比賽，主要強調學生會珍惜時間，意識到一分鐘的寶貴，增強全身心進入記憶狀態的能力。在一分鐘裡面，當人全神貫注去記憶時，人自身的惰性干擾，自我壓抑，情緒波動干擾都能降到最低點，所以記憶效果常常是平時的兩倍或者3倍。

魏書生老師在班級搞了20年這種競賽，都收到了很好的效果，可以大大激發學生的學習熱情。我認為這種方法是很有效的，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效率。