幼兒園大班體育教案《小小雜技員》

教學資料參考範本

撰寫人部門

時間　　幼兒園教學活動的材料應**於生活，體育活動中的器材也應如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動作的練習。合作是非常重要的社會能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進行培養，促進發展，為其入小學與合作學習打好基礎。

因此，本活動充分利用輪胎開展遊戲，發展其基本動作的同時，促進其合作能力的發展。

[設計理念]

整個活動以遊戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領的情境中，基本動作和合作能力得到發展。

1.活動體現幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中，教師為幼兒創設了自由、自主的活動氛圍，讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務的方法，放手讓幼兒嘗試練習，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試後導，先練後講，把幼兒推到主體地位。

2.活動體現一定的挑戰性：本次活動中，幼兒基本動作的練習由平地到壘高的空間，合作人數由2人到6人再到9人，不管是動作要求還是合作要求上都體現了由易至難，不斷增強了活動的挑戰性。

[目標預設]

1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。

2.能積極參加遊戲活動，樂於與同伴合作用輪胎練本領。

[活動準備]

1．汽車輪胎每人乙個；

2．《開汽車》**、《扭扭操》**。

[教學過程]

一、開始部分，熱身運動。

幼兒聽**倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。

二、基本部分：

（一）自由結伴合作遊戲。

1．教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多遊戲，你們願意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找乙個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎麼玩，一起先練一練。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做遊戲，教師巡迴觀察指導。

3．展示交流，對一些玩法組織幼兒集體練習。

（評析：由於輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗，體驗分享的快樂。

）（二）以練新節目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。

1．練習平衡：

（1）教師與幼兒合作示範玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示範玩法：將輪胎乙個接乙個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。

（2）幼兒多人合作練習平衡，教師巡迴指導。

2．練習攀登、平衡、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好後，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

（2）**：怎樣表演「爬小山」節目比較安全？

（3）幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。

（評析：遊戲的難度及挑戰性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發展。）

（三）遊戲：過小橋、爬小山。

幼兒分成四隊，聽到開始口令後，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然後回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。遊戲以接力形式開展。

（評析：遊戲「過小橋、爬小山」是乙個9人小團體競賽，由於人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，採用了競賽的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。）

（三）結束部分：

1．小結比賽情況、合作情況。

2．幼兒聽**跳「扭扭操」做放鬆動作，愉快結束。