四年級上冊語文教學反思電腦住宅

2023-01-31 21:24:03 字數 623 閱讀 4173

(教學反思參考1)電腦住宅

這是一篇略讀課文.課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況.它位於日本東京市中心,建築面積370多平方公尺,內部安裝有100多台電腦,設計師是東京大學教授阪村健.

在本節課的一開始時,初讀課文我覺得用列表的方式來幫助學生理解課文比較好,這個環節的確不錯,因為這篇課文的條理清楚,講述具體,語言風趣,吸引力強.落實初讀時,給學生充足的讀書時間,讓學生在自主學習的過程中讀通課文,抓住課文的主要內容.為了形象生動說明電腦住宅的功能和作用,課文運用了想象和聯想,在教學中指導學生多讀,在讀中理解內容,同時培養想象和聯想能力.

選詞有一定的開放性,不完全是一對一的關係,這一練習為下乙個教學環節提供了語言積累.課中開展了讓學生根據課文內容進行合作表演,學生以「電腦住宅主人」的身份向「客人」介紹電腦住宅,推選講解員.講解時允許學生使用課本語言,激勵學生重新組織語言,實現書面語言和口頭語言的協調發展,這是這節課的高潮部分,是一些優生大顯身手的時刻,但是也有不足之處,成績差一些的學生只能作為聽眾了,也就自然充當了「客人」的角色,即使給他們作為「評委」來評價表演的同學,他們也顯得有些困難.

最後,用「說一說、議一議」的形式作為作業,這樣既教給了學生按一定的順序說明事物的方法,又培養了他們愛科學的情感,實現聽、讀、說、寫的互動遷移,全面提高學生的語文素養.

四年級《電腦住宅》教學反思

電腦住宅 是人教版四年級上冊第八單元的一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位於日本東京市中心,建築面積370多平方公尺,內部安裝有100多台電腦,設計師是東京大學教授阪村健。本文表現了電腦住宅的神奇和它給人們帶來的快捷 方便與舒適,使我們體會到科學技術給人們帶來的便利,喚起學...

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