白土窯寄宿制學校劉春茹
一、 教學目標
（一）知識與能力
掌握五四運動爆發的導火線、經過、結果、及歷史意義；
（二）過程與方法
通過對新民主主義革命與舊民主主義革命的比較，從而培養學生比較分析問題的能力。
（三）情感態度與價值觀
通過學習讓學生了解五四精神，即愛國、民主、進步、科學的精神，培養同學們的愛國主義情懷；
二、 教法與學法
1． 教法：講解法、情景教學法、多**課件演示法
2． 學法：閱讀法、問答法、討論法
三、 重點與難點
1．教學重點：五四運動的歷史意義
2．教學難點：理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。
四、 教學過程
（一）匯入新課
師：**mv《光榮啊中國共青團》歌曲。「五四」的火炬，喚起了民族的覺醒。
壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團。」一首激情澎湃的青春之歌，讓我們不由得想起了98年前的5月4日，青年學子帶頭掀起了轟轟烈烈的五四愛國運動。
同時也唱出了五四運動在中國歷史長河中的影響，今天就讓我們一起來學習五四愛國運動。
（二）新課部分
1.五四運動爆發的導火線
師：是什麼原因激起了五四愛國運動？讓我們先來看一段**《我的1919》，引導學生思考三個問題：
（1）、顧維鈞是在哪次會議上的發言？
（2）、其發言圍繞著哪乙個問題？
（3）、中國人民做出了怎樣的回答？
生：基本能回答出來。
教師：指出巴黎和會上，中國代表提出收回山東主權的正義要求被拒絕，和會要把德國在山東的一切權益轉交給日本，訊息傳出群情激奮，北洋**卻來電要求代表在合約上簽字，更加激起了人民群眾的反抗，所以說，中國在巴黎和會上外交的失敗是五四運動的導火線。
思考：在一戰中，中國也是戰勝國，為什麼仍然擺脫不了主權被侵犯的命運？（弱國無外交，落後就要挨打。少年強則國強，因此青少年要好好學習報效祖國。）
生：討論回答。
教師過渡：五四運動率先起來的是青年學生，2023年5月4日，北京各校學生代表3000餘人，匯集天安門廣場示威遊行，我們現在來****並結合課本知識說出五四運動經過。（階段、口號、時間、主力、中心、形式、結果）
2、五四運動經過
生：通過**結合課本均可說出。
教師：多**展示。過渡，五四運動取得初步勝利，五四運動的意義有哪些？學生看書總結。
3、五四運動歷史意義：
學生：性質：中國近代史上第一次徹底的反帝反封的愛國運動。
（1）、極大的激發了中國人民的愛國熱情，推動了革命力量的團結。
（2）、廣大的工人階級參加了五四運動，並發揮了主力軍的作用為中國共產黨的的成立準備了條件。
（3）、標誌著無產階級領導的新民主主義革命的開始。
教師：詳細講解新民主主義革命的開始中的「新」指什麼？
通過**對比新舊民主革命的異同？
學生：討論後填寫。
教師過渡：在五四運動中廣大青年學生起了先鋒模範作用，下面們我們來看在紀念五四
80周年大會上***的講話，提出了五四精神是什麼？
4、五四精神
學生：從材料中可以看出並回答。
教師：出示**解釋五四精神含義。並進一步指出，今年2023年，是中國多難的一年，九寨溝**，作為祖國的兒女，我們能為國家做什麼？
教師進一步指出：無論在什麼時代，我們都要有對國家、民族的歷史使命感和強烈的社會責任感，始終堅守愛國主義情感。
（三）課堂小結
師：對於本節課的內容，大家必須對於五四運動爆發的背景，五四運動的導火線，五四運動的歷史意義，應該重點掌握，對於五四運動爆發的經過，以及五四運動所取得的初步勝利，只作常識性的了解。
附：板書設計
一、五四運動爆發的導火線
二、五四運動的爆發和經過
三、五四運動的歷史意義
1．性質
2．意義
四、五四精神
（4）當堂檢測——練一練
（5） 作業：
以「我與五四精神」為題，寫一篇小**。以增強時代責任感。
紀念五四運動
五四 愛國運動大體經歷了哪兩個階段？兩個階段運動的中心 主力軍和主要形式分別是什麼？從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕為止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級，罷工 罷市 罷課。五四 運動標誌著什麼？中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端...
」五四運動「活動方案
27團中學 紀念五四運動100周年 主題團日活動方案在五四運動100周年之際，此次27團中學團總支舉辦 紀念五四運動100周年 主題團日活動，充分體現了以 同志為核心的 對這場偉大愛國革命運動的高度重視，彰顯了五四精神的偉大時代價值。總書記的重要講話，為五四運動和五四精神的研究工作指明了方法路徑，為...
紀念五四運動演講稿
各位評委 各位領導 朋友們 大家好！紀念五四運動八十多年之際我們歡聚一堂面向二十一世紀,共抒情懷。二十一世紀,我要對你說,敬業就是愛國.五四運動走入了記憶,今天,當我們在本世紀最後一次沐浴她的光芒的時候,重溫那黑暗中分娩光明的一瞬,內心充滿涅磐般的聖潔 五四運動走入了記憶,然而,她留給我們的財富是豐...