本節課是典型的實驗**課,在整個實驗教學過程中，以學生生活經驗為主線，以學生自主體驗學習為手段，以科學**為核心，以培養學生實驗設計能力、實踐能力、創新能力和終身學習能力為最終目標。這幾方面在本堂課的三個活動中都得到了很好的體現。
為了更好的突出重點、突破難點，培養孩子的創新能力，提高科學**的嚴謹性，教師把本節課的教學內容進行了改進：把課本上的內容做了大膽的處理，影響蒸發快慢的因素這一內容留在下節課來研究。只在這節課研究前兩個內容。
在本節課教學過程中，也出現了小的意外。在學生做實驗驗證「水在蒸發時吸熱」時，學生的溫度計從水中取出後不但不下降還快速上公升，與我的下水實驗完全相反。原來因為實驗室開了空調，導致實驗結果不正確。
我在這種突發情況下，處理不夠恰當，沒有拋給學生讓學生引起認識上的衝突，從而通過引導讓學生自己知道其中的奧秘。這也說明在備課時要注意多種方面的原因，科學實驗容不得半點馬虎，一定要嚴謹。
溶解 過濾 蒸發
一溶解 1.儀器 2.玻璃棒的作用 二過濾 1.儀器 2.玻璃棒的作用 3.過濾的注意事項 三靠 二低 一貼4.如果經兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是三.蒸發 1.儀器 2.玻璃棒的作用 3.當時，停止加熱。注意 在加熱過程中，用玻璃棒不斷的攪拌，防止用夾取蒸發皿。練習 1.下列幾組儀器，過濾時...
廢水蒸發方案
隨著環保要求的逐步提高，同時含有氯化鈉氯化鉀的廢水處理要求也就越來越嚴格，為了實現收益最大化，能夠將溶液中的兩種鹽分離提純無疑是極好的。本文以處理量5t h,含氯化鈉，含氯化鉀的混鹽溶液為例，給出了其中一種蒸汽耗量較低的多效蒸發分離方案。利用氯化鈉和氯化鉀在不同溫度的溶解度不同原理，根據nacl k...
蒸發站吊裝方案
一 工程概況 1 工程簡介 蒸發站是氧化鋁工程的核心部分，廠房鋼結構為h型梁柱。占地面積約1728平方公尺。蒸發站共有56臺機械裝置，重量在10t以上的20臺，最重件達140657t，裝置的外形尺寸較大，直徑最大件為 7m，最長件為14m。裝置的安裝標高高，最重件的安裝標高為 16m，除幫浦類外的其...