《乙個中國孩子的呼聲》聽課反思
這樣一篇感人至深的文章，怎能不打動那些善良的孩子們的心？通過聽劉芸課堂教學，我真切地感受到孩子們跟我是一樣的。
一、入情入境，情感共鳴
聽了這節課，我被本文深深地感染，教者引領學生體會雷利失去父親的悲痛時，體會對父親的深深懷念。當鮮花捧來，藍盔接來，而爸爸卻永遠不能再回來時，那時怎樣的痛楚啊。教師用朗讀渲染學生，學生的情感陷入了對父親深切的緬懷當中。
讓每乙個人都受到了感染，感受雷利悲痛的同時，對和平的無比渴望，在教學「雷利的呼籲」部分時，引導學生把自己融入語境，化成本文主人公去進行朗讀實踐。當學生一次又一次用慷慨激昂的語調來呼籲「和平！和平！
和平！」時，全班同學的情感達到了高潮，對於戰爭的痛恨，對於和平的渴望溢於言表。
二、立足文字，個性解讀。
「閱讀是學生個性化的行為」，每個學生都有他特有的看法、想法和感情。教學中，讓學生充分與文字對話，畫出感受深刻的句子，並交流自己的體會。在交流時，學生能針對同一句話談出自己不同的理解。
發言的大部分同學能抓住重點詞語理解句子的含義。根據「藍盔」加上了引號，體會到它的意思並不單純是指一頂藍盔，而是象徵著和平。爸爸是想讓雷利看到世界的和平。
這一切，都說明學生對於文字有自己的認識，平時的語文課上的日積月累，對學生的閱讀能力的培養初見成效。
這節課，由於教者潛心鑽研，準備到位，使本節課收到了讓人滿意的效果。
人教版四年級下冊語文複習
複習古詩詞 第1課的古詩分析總匯 1 古詩 獨坐敬亭山 唐李白 抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。詩句 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山 詩意 許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白雲悠閒的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。2 古詩 望洞庭 唐劉禹錫 表達了詩...
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語文複習資料 四年級下冊 班級姓名目錄 詞語盤點 一 讀讀寫寫 摘自課本1 二 讀讀記記 摘自課本2 日積月累 一 描寫大自然風光的古詩詩句 摘自園地一 3 二 關於誠信的名言 摘自園地二4 三 農業諺語 摘自園地三 四 戰爭類成語 摘自園地四5 五 感悟生命的名人名言 摘自園地五 六 鄉村田園生活...
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