一、我會填。
1、乙個角是由（ ）個頂點和（ ）條邊組成的。
2、一把三角板有（ ）個角，其中有（ ）個直角，（ ）個銳角。
3、紅領巾上有乙個（ ）角，兩個（ ）角。
4、拿一張紙，先上下對折，再( )對折可以得到直角。
5、在我們學過的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、寫出下面角的各部分名稱。
7、下面的圖形中,是角的在( )裡打「√」，不是的打「×」。
8、下面哪幾個圖形是直角？在下面的（ ）裡畫「√ 」
9、找出比直角小的角，在它下面的（ ）裡畫「√」
10、找出比直角大的角，在它下面的（ ）裡畫「√ 」
11、下列各角中是直角，( )是銳角，( )是鈍角。
12、數一數下面圖形按要求填空。
鈍個角 （ ）直個角 （ ）鈍個角 （ ）個角二、我會判斷。（對的打「√」，錯的打「×」。）1、直角是角中最大的角
2、三角板上的三個角中，最大的乙個角是直角。 （ ）3、直角比銳角大，但比鈍角小
4、乙個角的兩條邊越長，這個角就越大
5、角的大小與邊的長短沒有關係
6、角的兩條邊張開得大，角就大
7、用一副三角尺拼出來的角一定是鈍角
8、扇子有3個角
9、直角沒有頂點
三、我會比。（用三角板上的角比比看：下面各題左右兩個角，哪個角大？哪個角小？在裡填上「＞」「＜」或「＝」 ）。
四、我會畫。
1、畫一條5厘公尺長的線段5、畫乙個直角。
2、畫一條比5厘公尺短2厘公尺的線段。 6、畫乙個比直角大的角。
3、畫一條比5厘公尺長2厘公尺的線段。 7、畫乙個比直角小的角。
4、以o點為頂點，畫乙個直角。 8、以o點為頂點，畫乙個銳角。
oo.9、以o點為頂點，畫乙個鈍角，並標出各部分的名稱。o.
新課標人教版二年級上冊數學第三單元教案
第三單元 單元教學計畫 單元教學內容 第三單元 角的初步認識 單元教材分析 本單元主要教學角和直角的初步認識，這些內容是在學生已經初步認識長方形 正方形 三角形的基礎上教學的。本單元教材在編排上有2個特點 結合生活情景認識角和直角。角和直角與實際生活有密切的聯絡，周圍許多物體上都有角。教材從學生熟悉...
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