授課人執教班級教學課時
6.7 6.81課時
備課時間課題
6.8上課時間
6.15第2.6節
unit 10 is there a post office near here？
教學課型（新授、複習、
習題、實驗等）
新授課教學目標
1．認知目標：1.能在日常情境中為他人指路。2.能用所學內容解決實際問題。3.句型where is the
①祈使句②情態動詞can表示許可的用法。2．能力目標：
·培養語言運用能力，讓學生把所學到的語言知識和生活實際聯絡起來，使學習過程生活化。·培養用英語思維的能力和創新意識。
·學會不斷發現問題和分析問題，並用自己已有的知識水平和生活經歷來解決實際問題。3．情感目標：
·通過小組對話、討論和調查等一系列的活動，培養學生的合作意識。
·通過課堂上與外教的交流，讓學生了解不同的國家的不同的文化，培養初步的跨文化交際能力。
·促進學生養成良好的行為習慣和在良好的道德品質。
1.詞彙：across, front, behind, town, around, north
教學2.句型：excuse me. is there a hotel in the neighborhood?
yes, there is. just go along and turn left. it』s next to the supermarket.重點、
難點多**
**運用
預設過程（應包括課程匯入、預習自學、展示交流、當堂練習檢測等）
teaching steps
and revision
（1）check ss』homework.（2）talk about some pictures.
【教學設計說明】通過描述**，達到複習與鞏固的作用。同時增進同學之間的相互了解。2. presentation
h**e ss look at the maps and help them to understandthe target language.
【教學設計說明】通過展示**的用法，既直觀又有親切感，為下一步理解對話掃清了障礙。3. work on 2d
（1）role-play the conversation in 2d.
(2) h**e ss get into pairs and make conversations based on the example in 2d.(3) read the conversation and answer the following where is the bank?q2.
can linda help tony?
1【教學設計說明】學生通過回答問題能理解對話的內容，通過角色扮演能在情境中學會運用，通過自編對話能更好的讓學生學以致用。4. grammar focus
(1) read through the sentences.
(2) ask ss to focus on the questions and answers.
【教學設計說明】本部分為本單元的內容核心，不僅概括了本單元的重點，還將基本句型一一呈現。通過句子的羅列，使學生關注人稱的變化。因此不應小視，但由於是總結性內容，故要求學生朗讀。
可在課後將本部分列入聽寫內容。5. work on 3a
(1) look at the map and answer the questions.(2) check ss』 answers.
6. work on 3b
(1) look at the map in 3a and write three sentences.
(2) h**e ss check their answers in groups and then report their answers to the class.7. homework
the new words, then write them out.2. recite 2d, then write the conversation from memory once.
3. draw a map and then make up a 1a. 1.
方位介詞的用法：
*across from在對面，後接地點名詞或代詞。there is a bank在對面) the library.
*next to在..旁邊，靠近後接地點名詞或代詞。(1)the pay phone is緊挨著) the library.（）(2)the garden is next ___my
*betweenand在和之間（兩者之間）()she is sitting ______lily and lucy.
from*in front of在前面（範圍之外）*in the front of在..前面（範圍之內）()the hotel is ____the bank.
() tom sits _____the classroom and listens to the teacher the front front the v支付，付錢
*payfor +物「付錢買某物」
*pay +錢+for +物「付多少錢買某物she pays 5 yuanfor the +be+地點「.在哪兒「
is the hotel?」 「it』s near the bank」 me打擾了，對不起
用法：因詢問事情，打擾別人而表示歉意時的用語，常用在問路之前。sorry對不起因做錯事，說錯話時向別人道歉時的用語could you tell me the way to the bank?
v轉動turn right /left向右轉/左轉
2it』s one』s turn to do sth輪到某人做某事
it』s down bridge street向右拐). the right/left在右邊/左邊
()the hotel is down bridge street ____the
welcome不客氣當別人向你道謝時的應答語。表示不用謝的用語還有：that』s all right /not at all /it』s a pleasure.8.短語：
office郵局 phone投幣式公用** from在.對面 to緊靠在和之間 front of在前面 the neighborhood在附近 straight沿著.直走
向右拐歡迎到..散步 of.的開始
fun玩到開心 way to去.的路 a taxi乘計程車 a good trip旅途愉快 the fifth **enue在第五大街step 7 listening
finish 2a and 2b. check the activities alex and cindy talk about.
listen again. can alex and cindy do these activities? circle 「can」 or 「can』t」.
step 8 competition
h**e a competition between boys and girls, let them say as many school rules as they can. h**e a talk like this:t:
there are many school rules in our school. what rules are they? can you name any of them?
s1:don』t eat in we can』t fight. …practiced in pairs like this:
a: can you fight?
b: no, we can』t. we can』t so, don』t fight.
teach these important expressions:
school rules (keep the rules遵守規則, break the rules違反規則)be late for class = arrive late for classstep 9. homework:finish off the exercise.
office郵局 phone投幣式公用** from在.對面 to緊靠在和之間 front of在前面 the neighborhood在附近 straight沿著.直走 right向右拐 to歡迎到..
a walk散步 beginning of.的開始 fun玩到開心 way to去.的路 a taxi乘計程車 a good trip旅途愉快 the fifth **enue在第五大街
3板書設計
教學後記或反思（主要記錄課堂設計理念，實際教學效果及改進設想等）
在整節課中，學生都是在一種愉快，積極的氛圍中學習，體現了課改中使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐，提高跨文化的意識和形成自主學習能力的過程的這一要求。4
初一英語下冊教案反思
七年級英語下冊教案范文 unit 2 why do you like koala bears?一.教學目標 談論自己的喜好 詢問他人的喜好 能夠談論喜愛某種動物的理由 做出自己的行動計畫。二.教學嚮導 三.重點句型 why do you want to see the pandas?because ...
初一英語教案
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