2012-4-27
時間2023年4月28日
地點子江中學初一8班教室
目的要求1、通過對學生的現狀與家長做及時的溝通與了解，做到根據學生實際情況，不同學生，不同對待，對症下藥。
2、通過對班情的介紹，分析學生存在的問題和學生的心理特點，對今後的工作計畫與方向對家長做個匯報，爭取得到家長的理解和支援；
3、通過給家長的一些建議，初步建立良好的家校聯絡平台，共同促進學生的健康成長，實現乙個短期目標，從而有效的提高學習興趣，培養良好的學習習慣，收益終生。
一、開場白
尊敬的各位家長
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著成功了一半，而對於我們家長而言，教育好了您的孩子，等於為自己的後半生安排好了。
總之一句話，就是一切為了您的孩子。
這也是我們教育的乙個根本出發點。
我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、會議內容
一分發初一下學期期中考試成績單。
二班級的基本情況介紹
班級共59人，其中男生39人，女生20人，通過乙個半學期的接觸，我發現這些同學智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動，同學與同學、同學與老師之間的關係均較為融洽，能服從管教，沒有特別壞的同學。
但或多或少還存在著這樣那樣的問題。
舉例如下
15+2=0現象。
即學校花了5天的進行正面教育，一回到家裡，父母覺得小孩在學校學習辛苦，回家寵愛有加，什麼都由著他們，電視、電腦不加以控制不說，甚至有個別同學學會抽菸、喝酒、夜不歸宿；家長由於自己工作忙，也未引起足夠的重視。
2不良習慣偏多，冰凍三尺。
有道是勿以惡小而為之，勿以善小而不為，幾年來，孩子積累了許多陋習，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、痴迷於網路**、網路遊戲、晚上高談闊論，白天發呆打瞌睡等不良習慣。
3缺乏上進心，懶惰成性。
對於90後的孩子，最缺乏的就是上進心和吃苦精神，在家裡什麼事情都不用做，什麼事情父母都替他想得好好的，回到學校什麼事情也懶得做，整天無所事事也就十分正常的了。
作業拖欠、投工減料不說，有的同學寧可晚自修發呆兩節課，也不願動一動筆，整天等著老師批評。
4容易滿足。
初一8班是乙個平行班，學生的整體素質相對不是特別好，當然，班上也有較為聰明的同學，這些同學由於缺乏比較，總覺得自己的成績還可以，導致驕傲自滿的情況。
5偏科情況較為嚴重。
90後的學生，智商對於他們來說是不成問題的，但懶散的習慣，常常會導致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂，數學作業筆也懶得動一動等等，久而久之，偏科現象就會日顯突出，我班此類情況就相當突出，比如文科中的英語主要是男生、理科中的數學女生居多問題明顯。
6責任意識淡薄，無理想可言。
做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無所謂，心中沒有目標。
7良好習慣沒有形成形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒***真正弄明白。
在家的表現如週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，對家長的嘮叨和老師的批評習以為常。
8自信心嚴重不足。
特別是一部分小學基礎較差、學習有困難的同學，由於學習落後，產生對某些科目的恐懼，對學習失去興趣，這要加強正面引導。
三個別家長存在的問題
1有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，不加分析便時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。
2有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，經常是雷聲大，雨點小，或者是虎頭蛇尾，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。
3個別家長對孩子書讀得怎麼樣並不在乎，認為讀書並不是一條最好的出路，這本來也無可厚非，但經常在孩子面前講類似的話，久而久之，孩子就會認為讀書沒有出路。
其實，學校除了教學生知識，還是乙個培養良好習慣的地方，試想孩子到學校不念書，整天無事幹的滋味是怎麼樣的？壞習慣一旦形成，以後還能幹什麼大事呢？
4個別家長經常在孩子面前說他自己過去怎麼怎麼壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強，認為這樣很酷，事實證明凡是碰到有這種家長的學生，違紀就會變成家常便飯。
5有的家庭男主外女主內的分工過於明確，導致父親對孩子的事情從不過問，母親天天嘮叨又沒有效果，爺爺奶奶又寵愛有加，孩子肆無忌憚，無法無天。
6個別家長由於對學校或老師有看法或不理解，就當著孩子的面說三道四，甚至破口大罵，殊不知學生一旦對老師有看法，他的課懶得聽不說，有的還跟老師對著幹
，忘了自己到學校來的目的是什麼。
三、安排個別家長發言
四、結束語
最後，談幾點對家長同志們的希望
1做乙個榜樣型的家長，有道是上樑不正下樑歪，家長的言行舉止對孩子的成長影響巨大，家長要重視平時的言傳身教，做到正人先正己。
2做乙個監督型的家長。
如平時在學校的表現、考試情況、週末作業的完成情況、上網時間、內容、作息情況等等。
3做乙個細心型的家長。
如孩子的身體變化、思想動態、看什麼書、玩什麼遊戲、與什麼人交往、是否有暴力傾向或早戀苗頭、接送孩子的車輛是否安全、孩子是否有一些壞習慣需要糾正等等。
4不以成績論英雄，孩子學習成績好，並不意味著思想好、能力高，孩子學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。
現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何乙個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
希望家長同志們能根據自己孩子的特點，動一動心思，對症下藥。
5科學的分析子女的成績檔案。
不與其他同學作比較，而是著眼於自身的比較。
比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。
比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
6要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
試想，當乙個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。
事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，乙個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
7控制零花錢，引導子女做力所能及的家務。
家長在外打拼很辛苦，一定要讓自己的孩子知道，孩子一周或者一月花多少錢，家長一定要心中有數，這樣，孩子才能體會到父母的艱辛，既能避免孩子零花錢太多光買零食，上網打遊戲耽誤學習，又能使孩子更懂事，替父母分憂解難，有利於培養孩子的責任意識。
8理解尊重學校與教師的教育行為。
如學校規定凡是孩子請假必須有家長來領，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，並非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應該是打**告訴我，不能出現學生走的時候不告訴我，到家後再打**的現象，先斬後奏。
學校規定手機學生不准帶入校園，家長就有義務把自己孩子的手機拿走。
五、家長與班主任、各科任老師交流
初一家長會教案
七 11 班家長會方案 活動流程 1 班主任結合本學期和第一次月考考試成績向家長報告本班的教育教學情況 2 班委 課代表向家長介紹本學期班級在生活和學習各方面的情況。3 向優秀學生 進步學生頒發獎狀。4 任課教師與家長交流。5 強調安全。6 班主任與個別學生家長進行個別交流 7 班主任宣布家長會結束...
高一21班家長會教案
會議時間 2013年10月18日09 30 地點 高一 21 班教室 教學目標 1.讓家長了解子女在校的基本情況 2.獲得家長對老師工作的支援 3.使家長認識家庭教育的重要性 教學重點 獲得家長對老師工作的支援 教學難點 使家長認識家庭教育的重要性 教學過程 議程 一 致歡迎辭 尊敬的各位家長，大家...
1013班家長會教案
八年級1013班2011 2012學年度第二學期期末家長會教案 備課 劉志芳 時間 2012年7月1日下午3 00 地點 1013班教室 參會人員 學生家長 班主任 代課教師 班長家長會主題 加強家校聯絡，交流孩子在學校學習和生活方面的情況，共同討論怎樣讓孩子們從小養成良好的習慣，進一步提高學習成績...