作者：徐坤
**：《中學物理·初中》2023年第05期
1 教學目標
（1）能區分固態、液態和氣態三種物態，能描述物態的基本特徵；
（2）能說出生活環境中常見的溫度值，了解液體溫度計的工作原理，會測量溫度；
（3）能用水的三態變化解釋自然界中的一些水迴圈現象，有節約用水的意識.
2 教學重點、難點
重點：（1）液體溫度計的原理及正確使用；（2）影響蒸發快慢的因素和沸騰的溫度不變特徵；（3）物態變化的吸熱和放熱特點及影響.
難點：（1）區分晶體與非晶體溶解曲線.液體沸騰的溫度曲線特點與辨識；（2）實際生活環境下水的物態變化現象的辨識.
3 教學過程
師：我們今天這一堂課一起來複習第二章《物態變化》.
教師同時板書：物態變化
師：下面請同學們熟讀課本第二章有關知識點.
學生熟讀、熟記課本上的相關知識點.
師：物質有哪三種狀態？
生：固態、液態、氣態.
師：什麼是物態變化？
生：物質從一種狀態變成另一種狀態.
師：什麼是溫度？
生：溫度表示物體的冷熱程度.
師： 0 ℃和100 ℃分別是怎樣規定的？
生：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0 ℃，1標準大氣壓下沸水的溫度作為100 ℃.
師：實驗室用什麼工具測量溫度？
生：溫度計.
師：溫度計的原理是什麼？
生：根據測溫液體熱脹冷縮的性質製成的.
師：溫度計的使用步驟有哪些？
生：選、放、讀、記.
師：哪位同學能說的具體點嗎？
生：a.根據待測物體溫度變化範圍選擇量程合適的溫度計；b.
使用前認清溫度計最小刻度值；c.使用時要把溫度計的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁；d.待示數穩定後再讀數；e.
讀數時將玻璃泡繼續留在被測液體中，視線與溫度計液柱上表面相平.
物態變化總結複習
一 教學目標與考點分析 1 了解溫度計的原理和使用方法及注意事項。2 了解幾種物態變化的概念，理解其變化過程，學會用其知識解釋日常生活中的常見現象。3 知道地球表面的水迴圈過程，珍惜寶貴的水資源。二 教學重點 1.溫度計的使用方法及注意事項 2.物態變化在例項中的綜合運用 一 關於物態變化現象的判斷...
物態變化複習訓練
一 物態變化判斷 一 基礎知識 1 基礎填表 方括號內填物態變化名稱，圓括內填吸 放熱。2 判斷方法 認真判斷準初始狀態和末了狀態。3 經典歸納 1 空氣中有大量的水蒸氣，我們肉眼 看出水蒸氣 平時我們看到的 白氣 是它是 態的。這些 白氣 全部都是由成 形成的。例如，在我國北方冬天人們說話時會吐 ...
物態變化複習 1
物態變化 單元複習教學案 一 一 知識梳理 1 我們家中的廚房中有許多物品，如醬油 糖 鹽 公尺 醋等，若將它們按照物質的狀態分為兩類，其中一類有其特徵是另一類有其特徵是自然界中還有一類物質屬於 態，它的特徵是 2 物體的冷熱程度用 表示，它的測量的工具是 液體溫度計是根據原理製成的。3 溫度計使用...