一、教學目標與考點分析
1、了解溫度計的原理和使用方法及注意事項。
2、了解幾種物態變化的概念，理解其變化過程，學會用其知識解釋日常生活中的常見現象。
3、知道地球表面的水迴圈過程，珍惜寶貴的水資源。
二、教學重點
1.溫度計的使用方法及注意事項
2.物態變化在例項中的綜合運用
一 、關於物態變化現象的判斷
例題1：（2009**）下列現象中屬於液化的是（ ）
a．夏天早上，小草的葉片上有露珠b．用久了的燈泡燈絲變細
c．在寒冷的冬天，冰凍的衣服會慢慢變乾d．擦在**上的酒精很快變乾
例題2：（2012泉州）下列自然現象中，屬於凝華現象的是（ ）
a．春天，冰雪消融 b．夏天，露水晶瑩 c．秋天，薄霧縹緲 d．冬天，瑞雪紛飛
例題3：關於物態變化說法正確的是（ ）
a．瓶裝液化氣主要是通過降溫的方式液化的
b．冰箱冷藏室利用冷凝管內製冷劑熔化吸熱來製冷的
c．廣州市是沿海城市，春季經常受到暖濕氣流的影響，最近家中的地板很潮濕，甚至連天花板都掛滿了水珠，這是液化現象
d．去年冬天，天氣寒冷，好多地區的樹枝上都出現了「霧淞」的美景是凝固現象
二、運用影象法分析物態變化的情況
例題4：（2010東營）小明利用相同質量的海波和松香進行了固體熔化過程的**，在加熱條件相同的情況下測出了多組資料，並繪製了海波和松香的溫度-時間變化圖象：
（1）由圖象可知，在海波和松香這兩種物質中，屬於晶體的是 ；其熔點約是 ℃．
（2）在第6分鐘時海波處於狀態。
例題5：在下列各圖中，能正確描述鐵路鐵軌的鑄造過程中溫度變化的是（ ）
例題6：（2012三明）教室內氣溫為25℃，小江同學在溫度計的玻璃泡上塗抹少量與室溫相同的酒精．如圖中能比較正確地反映溫度計示數隨時間變化的圖象是（ ）
例題7：在**「水的沸騰」的實驗中：
（1）a和b分別是兩小組同學所做的實驗．圖c是繪製的沸騰圖象．a圖線所選擇的裝置應是 （a/b）．（2）圖d是他們觀察水沸騰 （前/時）實驗**現的情景．
（3）現有另外兩組同學在某實驗室裡做「水的沸騰」實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪製的沸騰圖象如圖e所示．問a、b圖象不同的原因是
2、物態變化吸熱、放熱及其應用
例題8：下雪了，小宇從外面捧回一團雪放在杯子中，插入一支溫度計，發現溫度計的示數降到-6℃，他將杯子放在盛有許多熱水的盆中，觀察到溫度計示數的變化是（ ）
a．一直不變 b．先不變，後變大 c．一直變大 d．先變大後不變，後來又變大
例題9：（2009遼寧）小轎車駕駛室內裝有冷暖空調，可使駕駛室內冬暖夏涼，但是在使用空調過程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對此敘述正確的有（ ）
a．冬天，玻璃模糊屬於液化現象 b．夏天，玻璃模糊屬於汽化現象
c．這一物態變化過程中要放熱 d．夏天，要使玻璃清晰，駕駛員應該用乾抹布在駕駛室內擦拭
例題10：
（2011江蘇揚州，第16題）實施人工增雨的一種方法是飛機在高空撒乾冰（固態二氧化碳），乾冰進入雲層，很快成氣體，並從周圍吸收大量的熱，於是高空水蒸氣便成小冰晶或成小水滴，使雲中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨。（填物態變化的名稱）
3、實驗專題
例題11：在「觀察水的沸騰」實驗中
（1）如圖，是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中a是操作過程，b是讀數過程．
①a圖中操作的錯誤是
②b圖讀數中的錯誤是
③除了圖中實驗器材外，還需要的測量工具是
（2）該同學在做實驗時，水的初溫如圖所示，其讀數為 ，給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，你覺得應採取的方法是或3）圖中（a）、（b）是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上公升情況示意圖，其中圖一定是水在沸騰前的情況，當水溫公升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min後水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然後移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄資料如下表
該同學根據觀察現象，分析資料，歸納有如下發現：
①水沸騰的時候，是在液體同時進行的劇烈的汽化現象．
②從記錄的資料看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第 min時的資料，你認為水的沸點不是100℃的原因是
③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要 （填「吸」或「放」）熱．實驗中你一定還有其他的發現，請寫出其中任意一條
（4）小明同學在做完「觀察水沸騰」試驗後又進一步**了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將試驗資料記錄在表2中：
小明通過描點法畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線．
①根據表中的試驗資料可推知，小明做上述試驗時的環境溫度（即室溫）應在 ℃左右．
②根據圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
例題12：如圖所示是模擬大自然中雨的形成的**活動．如圖甲，向瓶內注入少量的溫水，稍後，取一乾燥的蒸發皿蓋在瓶口在蒸發皿中放置一些冰塊（模擬高空的冷空氣）另換乙隻乾燥的蒸發皿蓋在瓶口，如圖乙所示，然後在蒸發皿中倒入開水．
（1）圖中的 （甲、乙）瓶內出現「白氣」，該瓶上面蒸發皿的底部出現了
（2）雨的形成經歷了填物態變化的名稱）。
（3）另一幅圖中 （填「有」或「沒有）「白氣」，原因是
1.（2005泰州）雨的形成是與自然界中水迴圈相關的複雜過程．地球上的水公升騰到高空變成水滴，成為雲的主要組成部分．當滿足一定條件時，雲中的水滴先後要經歷轉變為水蒸氣、小冰晶等過程，才能形成雨落向地面．那麼，從雲中的水滴到降雨的過程中，水先後經歷的物態變化是（ ）
a．液化、汽化、凝固 b．昇華、凝華、熔化 c．汽化、凝華、熔化 d．液化、凝固、熔化
2.（2010山西）關於物態變化，下列說法正確的是（ ）
a．樟腦丸變小了，屬於汽化現象b．露的形成，屬於熔化現象
c．冬天玻璃上冰花的形成，屬於凝固現象 d．深秋草木上白霜的形成，屬於凝華現象
3.親愛的同學，學習物理是從觀察事物、探求事理開始的．根據對下列現象中物態變化的分析，你認為吸熱放熱特性與其他三項不同的是（ ）
a．夏天吃雪糕涼爽b．將手沾些冷水後拿熱包子不太燙
c．秋天變冷的早上降霜 d．打鐵工匠將熾熱的工件放進冷水中淬火
4．（2007防城港）如圖所示，是一定質量的某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知（ ）
a．該物質是晶體b．該物質的熔點是50℃
c．該物質在熔化過程中吸熱，溫度公升高 d．該物質在10至25分時間段不吸熱
5.（2008廈門）下列現象中利用了昇華吸熱的是（ ）
a．向地上灑水會使周圍更涼快 b．加冰塊會使飲料變得冰涼
c．利用乾冰降溫防止食品變質 d．游泳完上岸後感到有點冷
6.（2010武漢）今年4月20日，江城出現了罕見的「返潮」現象，地面、牆壁全是溼的．專家解釋：這是因為前幾天我市遭遇「倒春寒」天氣，地面、牆壁等處的溫度但近日起，西南暖濕氣流來到我市上空，空氣中水蒸氣的含量極易發生現象，使近地面的物體冒「冷汗」。
7.小聰在「**晶體的熔化規律」實驗中，所用裝置如圖所示．下表為他記錄的實驗資料，請根據裝置圖和表中資料回答下列問題：
（1）實驗時，將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當．其「適當」的含義是和
（2）該晶體的熔點是 ℃．
（3）小聰從資料中還發現：該物質在開始2min比最後2min公升溫快，這是由於它在固態時的吸熱能力比液態時的吸熱能力 （選填「強」或「弱」）造成的．
8.（2012包頭）某物理興趣小組的三個同學做「觀察水的沸騰」實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規格．
甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗後作出的溫度隨時間變化的圖象．用a裝置做實驗作出的圖象是圖；用b裝置做實驗作出的圖象是圖；用c裝置做實驗作出的圖象是圖．
物態變化複習總結 1
一 知識框架 二 知識串線 1 六個物態變化過程。固態液態液態氣態固態氣態 2 六個物態變化現象。熔化 凝固 汽化 液化 昇華 凝華 強調 汽化的兩種形式 蒸發和沸騰都要吸熱 4 六個三 三種狀態 固態，液態，氣態 三個吸熱過程 熔化，汽化，昇華三個放熱過程 凝固，液化，凝華 三個互逆過程 溶解與凝...
物態變化複習訓練
一 物態變化判斷 一 基礎知識 1 基礎填表 方括號內填物態變化名稱，圓括內填吸 放熱。2 判斷方法 認真判斷準初始狀態和末了狀態。3 經典歸納 1 空氣中有大量的水蒸氣，我們肉眼 看出水蒸氣 平時我們看到的 白氣 是它是 態的。這些 白氣 全部都是由成 形成的。例如，在我國北方冬天人們說話時會吐 ...
物態變化複習 1
物態變化 單元複習教學案 一 一 知識梳理 1 我們家中的廚房中有許多物品，如醬油 糖 鹽 公尺 醋等，若將它們按照物質的狀態分為兩類，其中一類有其特徵是另一類有其特徵是自然界中還有一類物質屬於 態，它的特徵是 2 物體的冷熱程度用 表示，它的測量的工具是 液體溫度計是根據原理製成的。3 溫度計使用...