鄭莎莎20xx年4月20日至22日，實驗學校選派青年教師鄭莎莎、孫亞靈在西安空軍工程大學體育館參加了「名師之路」20xx年春小學數學教學「未來課堂與問題化教學」觀摩研討會。
會議歷時三天，俞正強、唐彩斌、牛獻禮、劉延革等15名小學數學界專家做了數節精彩紛呈的示範課和報告，他們流暢的課堂教學、愉快的課堂氣氛、幽默風趣的教學語言，無不給人留下了深刻的印象。
俞正強老師執教的五年級《植樹問題》，抽絲剝繭，把看似抽象難懂的幾個公式歸類到「段」和「點」的關係上，把最本質的東西簡單、實在的教給學生。在學生不能及時舉出例子的情況下，鼓勵他們聯絡生活，讓每位同學感知數學**於生活，使學習不再枯燥乏味。應用環節也能緊靠生活，讓學生親身去體會遇到的問題和解決方法，又印證了不變的規律：
佔了幾個「點」，少種幾棵樹。在巧妙的問題設計和恰到好處的引導下，帶領學生用數學的眼光去解決生活中的「一類」問題。
牛獻禮老師執教的五年級的《打**》一課，是對「以學定教」的充分體現。把教材中的「15人」改成3人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學生能更快地接觸到問題的本質。學生經歷了獨立完成、同桌交流、匯報展示和教師引領的過程，自己得出重點知識「知道訊息的人都去通知」，從而進一步驗證猜想、發現規律。
整節課始終圍繞著學生的學習展開教學，教師的每一次追問都是為學生的學習體驗做鋪墊，最後的計算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗式學習是為學生提供感興趣且有意義的數學活動。
秦瑩老師的《一分有多長》，親切自然，美妙的就像一首歌。課前的「經典詠流傳」是前奏，引出關於用時的問題；精美的課件展示出的鐘錶是漸進，帶領學生一步步體驗秒針的變化規律；孩子們的兩個活動是高潮，讓學生體會到一分鐘是多少秒、以及時間不以人的感受做轉移；深情的話語小結是尾聲，溫柔且堅定的語氣，學生在放鬆的狀態下有了更好的收穫；幾個小練習的設計結束，貼近生活的練習，鞏固了所學，同時結束亦是開始，學無止境，激發了學生的**熱情。整節課渾然一體，堪稱享受。
羅明亮老師的授課教會了我們一句話「人間至味是清歡，課堂至味是道理」。給六年級的同學解決他們五年級就存疑的乙個問題，讓學生敢於去自己提出提問、自己通過探尋去明白道理，繼而通過道理去解決問題。教學不應該只知道「是這樣的」，而更要知道「為什麼是這樣的」，要讓學生去深入思考知識背後的道理。
在不斷地追問中讓問題引向深入，分享見解，從而培養學生的思維能力和習慣。這樣的課堂不正是我們所追尋的嗎？
周衛東老師的《小鴨在**》則讓我們看到了學生創造力的驚人之處。整節課的風格極具童趣，通過乙個個生動的小鴨的例子，給予學生廣闊的思維空間讓其自由生長，繼而引導學生一步步探尋深化、收穫成功。這樣的學習才能讓人真正看到孩子學習的模樣，體會到他們知識的增長，相機誘導、順勢而為，做到讓學習真正發生。
這些專家名師們的課各具特色，但同樣的都做到了緊貼教材和生活。同樣關注了學生數學素養的生成，培養了孩子們優良的學習品質。讓學生通過親身參與、親自體驗，達到知識的融會貫通，明白所學的本質道理。
精彩的專題講座更是乙個個先進教育理念的呈現，給我們的靈魂以不同程度的衝擊和洗禮。讓人深刻感受到思考和成長。
會議的一首插曲令人印象深刻，歌名叫做《夢在前方》。「沒有什麼能阻擋，風浪再大又怎樣；只需要一雙手掌，就有征服的力量。」對於年輕教師來說，這些專家前輩們用他們豐富的經驗和閱歷，為我們的專業成長提供助力；對於學生來說，我們又何嘗不是他們背後的推手呢？
要想傳授給學生知識和能力，作為教師就應努力提公升自己，引領學生體會思維成長的快樂，幫助他們完成自己的人生夢想。
走近名師、聆聽名師，這次觀摩學習讓人深切領略到了大師們別樣的人格魅力和課堂風采。教育是一門藝術，藝術則是用心創造、執著追求，堅持不懈。成功無止境，起點總是零。
教師易，名師難。我們堅信，風雨之後必能見彩虹！
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