參觀科技館
一、教學目標：
1、探索並掌握一位數除整
十、整百、整千數的口算方法，並能正確地進行口算，提倡演算法的多樣化。
2、經歷與他人交流各自演算法的過程，培養學生的學習興趣，學會合作學習。
二、教學重難點
1、教學重點：探索並掌握一位數除整
十、整百、整千數的口算方法，並能正確地進行口算。
2、教學難點：演算法的多樣化；培養學生的學習興趣，學會合作學習。
三、教學用具：課件
四、教學過程
㈠、創設情境，引入新課
教師出示課件，先複習除法口算，為這節新課順利開展作準備
師：同學們，隨著社會的不斷進步，科學技術水平也在迅猛的發展。看這幅圖，這是乙個科技館，今天老師要帶你們去參觀科技館。
板書課題——參觀科技館
㈡、探索新知，討論演算法
看課件上**，我們一共60人，乘兩輛大客車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？求這個問題可以怎樣列式計算，並說說你是怎樣想的？
生1：用除法計算
生2：列式：60÷2
師：怎麼計算呢？
全班交流演算法
生1：因為2×30=60，所以60÷2=30
生2：因為6÷2=3，所以60÷2=30
生3：60是兩個30相加，所以分成兩輛，每輛是30
教師組織學生交流演算法時，出現了很多口算方法，只要方法正確都給鼓勵和表揚。教師根據學生的匯報有選擇性地板書，並引導學生關注幾種有代表性的計算方法，問學生哪種演算法最簡便，最喜歡用哪種方法。
師：如果60人乘3輛車去科技館，平均每輛坐多少人
我們班和別的班合起來120人，如果坐2輛大客車，平均每輛車坐多少人
一、二、三年級一共200人，坐4輛車去，平均每輛車坐多少人
㈢、基礎練習，應用新知
試一試：學生獨立計算第1題，再組織比較上下算式，說說他們之間的聯絡。
學生獨立計算第2題，然後抽幾個一位數除整百數、整千數的題，讓學生說是怎麼算的。最後，引導學生觀察比較每一組算式，用自己的話說說發現了什麼。
練一練第1題，讓學生快速口算
㈣拓展練習，應用新知
練一練2、一包糖共80塊。分給2人，平均每人……
你發現了什麼？
3、這本書共170頁，我已經看了90頁。
⑴、還剩多少頁每看？
⑵、剩下的書，要在4天內看完，平均每天看多少頁？
五、課堂小結
這節課我們學了什麼知識，你收穫了什麼？
六、布置作業
練一練第4題，作業本
北師大版三年級上冊數學教學計畫
4 實踐活動 本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性 趣味性，呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了 搭配中的學問 交通與數學 時間與數學 一 時間與數學 二 四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。三 主要措施 1 從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，...
北師大版三年級上冊數學教學計畫
一 指導思想 依據李旺鎮教委新學期工作會議精神和中心小學工作安排，以提高學校教育教學質量為重點，以深化教育改革全面推進素質教育為主題，以教學常規為主線，以 數學課程標準 為準繩，以課程改革為切入口，根據班情，實事求是，腳踏實地，塑造班級新形象，提公升學生的學習成績。新學期開始了，為了進一步貫徹實施課...
北師大版小學三年級上冊數學教案
一乘除法 單元教學目標 1 結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯絡，體會四則運算的意義，感受數學在實際生活彙總的運用，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。2 探索整 十 整百 整千數乘一位數及兩位數乘一位數 積在百以內 的口算方法和一位數整除整 十 整百 整千數及兩位數的口算方法，體驗...