蘇教版高中語文必修教材愛情題材選文的分析及反思

作者：劉艾清

**：《教學與管理(理論版)》2023年第05期

一、愛情題材選文情況及分析

以江蘇教育出版社（簡稱蘇教版）2023年6月第4版的普通高中課程標準實驗教科書《語文》為例，愛情題材內容的分布情況列表如下：

「蘇教版」五冊書中共有20個主題單元，113篇選文，其中有9篇是愛情題材的，佔7．9％。這9篇愛情選文分散在四冊書（必修三沒有涉及到愛情題材），5個專題中，表面上看覆蓋面還可以。但深入研究後就會發現，無論是選文的整體編排還是某些單篇的改編，都不利於實施愛情教育。

1.整體的編排上

（1）主題的安排。蘇教版是以弘揚人文性為顯著特色的，這9篇選文被分散在不同專題中。從專題的命名看，「此情可待成追憶」是最靠近愛情的。

蘇教版沒有像2023年秋季上海市初中語文新教材那樣集中編輯題為「愛情如歌」的愛情教學單元。對於高中生而言，筆者認為設立專門愛情單元是很好的，大大方方地和學生集中談談愛情，便於對學生的愛情觀形成深刻的影響，也省了分散重複的說教。

（2）篇目的選擇。在具體篇目的選擇上，因為數量限制和刻意的求新求異，很多曾經入選中學教材耳熟能詳的愛情名篇沒有入選。

比如：愛情詩《致橡樹》，歷來被認為是可以在詩歌的審美過程中，教育學生尤其是女生樹立正確健康的愛情觀的優秀篇目。詩歌層次清楚，觀點鮮明。

作者舒婷運用比喻、象徵的手法，通過一系列富有特點的意象，先破後立，托物抒情，表達了理智而健康的愛情觀：擯棄金錢和權勢裝飾的虛假愛情以及女性對男性的依附，要追求獨立平等、相互扶持、心心相印的愛情。

再如《邶風·靜女》真誠、率直、純樸的愛情美；《迢迢牽牛星》中「盈盈一水間，脈脈不得語」的相思之情；《江城子》中「不思量，自難忘」的永恆追念，《孔雀東南飛》中劉蘭芝「舉身赴清池」和焦仲卿「自掛東南枝」的生死相許……這些都是對愛情很好的詮釋。這些篇目蘇教版都沒有再選。