「資訊科技支援的教學環節優化」課程作業模板
說明：資訊科技支援匯入、講授、評價等環節優化的三項作業，可以是同一節課中不同環節的技術應用，也可以是不同課中相應環節的技術應用。
作者資訊
資訊科技支援的匯入環節優化（一）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支援的匯入設計
說明：在這一步裡，請將你在匯入環節上要說的話，預估的時間，所採用的資訊科技支援（請具體說明如何利用資訊科技來優化匯入效果，並擷取重要畫面，鏈結相應的文件）呈現在下表中。
資訊科技支援的講授環節優化（二）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支援的講授設計
說明：在這一步裡，請你在下表左欄簡述講授環節的主要教學活動（一至二個），並在下表右欄具體說明如何利用資訊科技優化講授效果，請提供擷取的重要畫面及相應文件鏈結）
資訊科技支援的評價優化（三）
第一步：設計前的分析
說明：請根據本節課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在**呈現您設計此項評價的目的、所採用的評價方法、及需使用的資訊科技工具。（注：兩個評價設計不能雷同。）
第二步：技術支援的評價設計
說明：在這一步裡，請將你在該環節的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現在下表中。在「評價工具」一欄中，除量規外，其他均需資訊科技的支援（請具體說明如何利用資訊科技來優化評價環節，並擷取重要畫面，鏈結相應的文件）。
遠端研修校本研修計畫
為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際 自身的發展要求，特制定個人校本研修計畫。一 指導思想 以學校的教學教研工作為指導，立足課堂 革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力...
遠端研修感言
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遠端研修總結
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