影象處理（二）—— 《我們的精彩生活》
作者：張岩萍
單位：棗莊市第四十一中學
影象處理（二）—— 《我們的精彩生活》
一、教材版本：青島出版社出版
課題：第三單元《多**素材的採集與加工》第三課《影象處理（二）》
學校：棗莊市第四十一中學授課教師：張岩萍郵箱：
課題：新授授課班級：七年級23班
二、教材分析：《影象處理（二）》是在學習第二課《影象處理（一）》之後，對photoshop7.0的應用又一次學習，使學生感受到photoshop7.
0處理**的獨特魅力，同時培養了學生動手操作的能力，使學生切身體會到操作實踐後的成就感，提高學生的資訊素養。
三、學情分析：本課面向七年級的學生，七年級的學生對周圍的一切充滿了好奇，他們急於表現自己，對於教師布置的任務能夠認真對待。在學習本課之前，學生已經對photoshop7.
0加工影象的內容有一定了解，本課拓展開講，學生很感興趣。
四、教學目標：1、掌握影象亮度、對比度、色相、飽和度的含義和處理過程。
2、掌握在影象上輸入文字的方法。
3、通過對**的處理過程，讓學生感受**處理的神奇魅力，培養學生良好的審美觀以及良好的道德素養。
五、教學重點：對影象亮度、對比度、色相、飽和度的處理過程；在影象上輸入文字。
教學難點：對影象亮度、對比度、色相、飽和度的處理過程。
六、教學策略（教法與學法）：本節課以「任務驅動」為主，結合學生自主**、小組合作交流等方法來完成教學目標。教學過程在學生已有的知識基礎上，採用啟發、引導的方式，進一步讓學生明確具體的任務，在**中完成，讓師生與生生在互動中交流，以使更多的學生能展示自己。
放手讓學生來做，來看，來講，更能調動學生的積極性和課堂氣氛，讓學生在有趣的課堂，更好地掌握資訊科技的基本知識和操作技能。所採取的教學模式，使得課堂的學習活動是以學生為中心的，它是在教師提出明確的任務，來給學生創設良好的學習環境，讓學生獨立**、合作等方式學習，使學生在完成任務的過程中構建自己的知識，使他們都有較大的收穫，讓學生在任務驅動下進行學習，既培養了學生的學習方法，也讓學生在學習中體驗到了成功的喜悅與學習的樂趣。
七、教學環境：在多**網路教室中，利用多**網路教學軟體和自己利用powerpoint製作的教學課件，進行講解、演示，學生利用網路系統、課本進行自主性研究學習。
八、教學過程
課前預備：學生填寫上機記錄。學生分成四組，每組推薦一名小組長。
（一） 匯入新課（用時5分鐘）
教師：大家一起來看這段**。提問：大家熟悉這段**嗎？
學生：齊聲回答，熟悉。是我們班參加禮儀操比賽的**。
教師：前段時間，我們進行了課間禮儀操和韻律操的活動。並在班級之間進行了評比。我們班級獲得了一等獎的好成績。那麼，老師在這裡向大家表示祝賀。
學生鼓掌：謝謝老師的祝賀，也鼓勵自己。
教師：你們比賽的時候，老師拍了一些**，不太滿意，希望大家幫忙改一改。
學生：躍躍欲試。
【教師活動：組織教學，提出問題。學生活動：安靜就坐，****，思考回答老師提出的問題。設計意圖：利用學生們參加比賽的**匯入，學生產生濃厚興趣。】
（二）、講授新課
一、在影象上輸入文字（用時8分鐘）
1、任務引路，掌握學法
首先請同學根據學過的知識，開啟photoshop7.0。
教師：前段時間的禮儀操和韻律操活動，老師和同學們都付出很多。當然，同學們的認真練習和辛苦付出得到了匯報，市級領導來我們學校檢查時，給予很高評價，而且給我們的課間兩操起了名字，大家知道是什麼嗎？
學生：齊聲回答，「舞動大課間」。
教師：非常好，我們的任務來了，給我們自己的**上加上文字吧！
任務一:對**「禮儀操.jpg」新增文字「舞動大課間」。（**位置在桌面/**資料/禮儀操.jpg）
學生活動：參照學案中的操作步驟，完成任務。
交流反饋，學生演示操作過程。展示最終新增完文字的**。對於學生操作中存在的共性問題，可通過優秀學生的演示與教師的重點講解來糾正。
先完成的小組獲得加10分獎勵，積極回答問題的同學也同樣獲得積分獎勵，給5分獎勵。
【教師活動：布置任務，組織**，巡視指導。學生活動：
接受任務，積極思考大膽嘗試操作，**其他同學演示操作過程。設計意圖：以學生親身體會的**入手，學生產生很大興趣。
學生將合作的結果進行分享交流，使得學生的思維進行充分的啟用，獲得解決問題的最佳途徑，並使學生在探索過程中不斷獲得成就感。同時注意與學生的溝通，掌握學生的接受情況。培養學生解決問題的能力，讓學生理解資訊處理的多樣性。
】二、亮度與對比度的處理（用時8分鐘）
教師：我們學校每年都有學雷鋒活動。（**課件時按響喇叭，讓學生們在《學習雷鋒好榜樣》的歌聲裡深刻體會**的含義）老師也拍了幾張**。
但是覺得視覺效果不太好，我想調一整下亮度和對比度，大家幫幫我吧。
下面同學們以小組為單位來完成「任務二」。
任務二：為達到更好的視覺效果，同學們對**「學雷鋒.jpg」進行亮度與對比度的設定。
學生活動:參考學案中的步驟對**「學雷鋒.jpg」進行亮度與對比度的設定的步驟。（根據課前分的小組，看哪個小組最先完成任務，進行10分的加分獎勵）
開啟**「學雷鋒.jpg」。（**位置：桌面/**資料/學雷鋒.jpg）。
① 單擊「影象」→「調整」→「亮度/對比度」命令，開啟「亮度/對比度 」對話方塊。
② 移動「亮度」和「對比度」滑塊，使數值達到「+50」。
③ 單擊「確定」按鈕，預覽效果，儲存**。
要求：組內同學討論思考，及時交流，互相幫助，完成任務，保證本組的每位同學都能熟練掌握相關操作。
2、交流反饋，學生演示
（1）誰願意給我們分享一下你的方法。
師生共同總結學生的匯報演示情況，讓學生說一說調整後的影象是不是發生了變化。
（2）教師對積極回答問題的小組給予積分獎勵。
第二個任務同學們完成的都很好，那麼我們學習了如何對**進行亮度與對比度的設定。接下來我們要共同學習色相與飽和度的設定。
【教師活動：布置任務，組織**。學生活動：
接受任務，按照步驟提示操作。設計意圖：利用學生們學哥學姐的行為鼓勵他們也多去做幫助別人的事情，把學習雷鋒活動堅持做下去，不是在某段時間學習，是鼓勵他們每一天都在做。
我們鼓勵學生把所學的知識和操作方法應用於學習和生活中，同時不忘做乙個樂於助人的人，對社會有用的人。】
三、色相與飽和度的設定（用時7分鐘）
教師：同學們多才多藝，這不昨天你們班同學知道老師正在蒐集你們的活動**，給我提供了一張同學們參加紅歌會的**。拍的不錯，不過老師喜歡完美，希望同學們再幫助我一起修改一下這張**吧。
1、布置任務，分組操作
任務三：對**「紅歌會.jpg」進行色相和飽和度的設定。（**位置：桌面/**資料/紅歌會.jpg）
學生活動：參考學案對**「紅歌會.jpg」進行色相和飽和度的操作步驟進行操作。
（先完成任務的小組記得告訴老師，有10分獎勵的）①開啟**「紅歌會.jpg」，單擊「影象」→「調整」→「色相/飽和度」命令，開啟「色相/飽和度」對話方塊，如圖示。
②在「色相/飽和度」對話方塊中，調整色相和飽和度，影象隨著數值的不同呈現出不同的效果，直至感到滿意即可。
③單擊對話方塊中的「確定」按鈕，預覽效果，將修改後的影象以原檔名儲存。
教師巡視，檢查操作的完成情況，並從學生操作的過程中發現問題，給予指導、幫助。
2、交流反饋，學生展示
（1）哪個小組選一名代表展示你完成任務的過程。
（2）教師對積極回答問題的小組給予積分獎勵。
【教師活動：布置任務，組織**，巡視指導。學生活動：
接受任務，積極思考大膽嘗試操作，**其他同學演示操作過程。設計意圖：開闊學生思路，鼓勵學生積極、主動地去探索解決問題的方法。
加積分獎勵意在調節課堂氣氛，使學生變被動學習為愉快學習，讓課堂在生動、有趣中進行。培養學生的團結協作能力，開闊學生思路，使學生能夠循序漸進地學習】
四、大顯身手（用時10分鐘）
老師剛才給大家展現的同學們參加的各項活動**只是我們精彩生活中的一部分，那麼大家再來看看這些**。
看到這些**，同學們是不是深有感觸啊。看看我們精彩的中學生活有拔河比賽的，有百公尺衝刺的，有軍訓檢閱還有軍訓跑操的。隨著這些**的一一展現我們就有更大的空間進行創作了。
小組合作，大膽創新，每位成員各有任務。
要求：學生各自根據自己的喜好對**進行亮度對比度或是色相與飽和度以及文字的新增。活動結束後，以小組為單位，每組推選出一名同學一邊演示，一邊講解儲存好的內容，再讓其他同學提出評價或改進意見，必要時教師應把握評價方向。
【教師活動：布置任務，巡視指導。學生活動：
接受任務，參考學案中**的位置，進行分工操作，之後小組合作。設計意圖：利用學生們親身經歷的活動入手，學生們不僅對**感興趣，對再次加工也是積極去做。
而且，選取的各類活動**積極向上又有意義，學生們利用這些**不僅鞏固了所需知識，同時對自己中學的精彩生活又有了更美好的回憶，學生們對今後的學習生活更加積極嚮往了。】
展示作品，交流評價（4分鐘）
好了，到了我們作品賞析的時間了，請各組組長推選一名同學將剛才所儲存的資訊資料展示給大家。
(1)將每個小組推薦的學生作品通過網路教室展示給大家看，學生先對作品進行介紹和自評，其他同學發表自己的見解，最後教師點評，對學生的「亮點」要給予充分表揚，對不當之處要及時糾正。
(2)推選出「最佳作品獎」，並將作品上傳至學校作業展示平台進行展示、交流。
(3)根據課本p59「評價指標」進行小組評價。
（設計意圖：培養學生自我評價和對他人進行恰當評價的能力。）
教師：我們今天的任務完成了，讓我們再來看看每個小組的得分情況吧。
教師：好的，讓我們祝賀四組獲得本次活動的冠軍，當然其他小組也很有潛力的，下次一定會超越四組的。
學生鼓掌祝賀。
（三）教學總結、布置作業（用時3分鐘）
教師課堂總結:今天，大家有什麼收穫？
課件展示歸納總結。
教師布置作業：今天我們學習了photoshop7.0對影象亮度、對比度、色相、飽和度的處理過程；在影象上輸入文字，並設計文字的效果。
photoshop7.0處理**的功能還有很多，大家課下再預習下一課的其他內容。
【教師活動：課件展示，布置作業。學生活動：
參與總結。設計意圖：對知識點進行梳理鞏固。
合理運用資訊科技解決學習和生活中的實際問題。根據下節課將要學習的知識點，設定認知衝突，激發學生學習興趣，為下節課做好鋪墊。】
九、板書設計
課題：第3課影象處理（二）—— 我們的精彩生活
本課學習目標
1、掌握影象亮度、對比度、色相、飽和度的處理過程。
2、掌握在影象上輸入文字和設定文字效果的方法。
十、教學反思：
在第三部分對影象加文字方面，又加入了學生們自己的**。緊接著大顯身手中，將同學們自己參加的活動**公升級，學生的創作慾望高漲，所以學習興趣濃厚，學習時積極性也比較高漲將資訊科技教學與生活相結合，利用學生所學的知識探索和解決實際問題，既能加深對新知識的理解，又可在解決實際問題的過程中體驗成功的樂趣。
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