初中資訊科技個人研修計畫

個人研修計畫

經過去年「國培計畫」對我的培訓學習，我在資訊教學方面已有所進步，並且加深六對多**教學的了解。這次又能面對面聽專家講課，並參與互動交流，真的是一次難得的學習機會。對於這次培訓，我會全力以赴，認真學習和探求，繼續提公升了自己的基本素質和業務綜合能力，對於今後的發展起到了積極的促進作用。

為了更好地學習，我制定出了一套自己的具體研修計畫：

一、指導思想

通過專家教授的引領，在現在的基礎上繼續轉變思想，更新教育觀念，促使自己專業化不斷發展。

二、研修目標

1、通過培訓，在現有的基礎上繼續轉變教育觀念，加深認識。

2、繼續深化對資訊科技課程性質、課程目標的理解。

3、加深對資訊科技課程與教學改革的核心理念的掌握，繼續致力於提高中學數學素養和課堂教學的有效性。

4、促進專業化發展，提高教育教學研究能力。

三、研修措施

1、認真聽專家的講座，**課堂實錄，學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，與自己的教學相對比，找出自己的不足，並加以改正。從而不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、轉變思想，更新觀念學習專家們的先進理念。結合自己的教學實踐，把學到的知識內化為自己東西。

3、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨幹教師學習，向有經念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的數學素養。

4、積極參與各種研討活動：

專家教授引領、主題**、實地教育考察、自主合作**、網路交流等。積極發表自己的觀點，博採眾長，在交流中提高自己的專業知識。努力學習與新課程相關的理論知識，並做好讀書筆記。

通這次國培學習，對我感觸很深。真真認識到「活到老，學到老，還有多少沒學到」，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。

我想乙個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為「育人」而學習，作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基於乙個教育者的學習，我們最終的追求是育好人，為「育人」而學習是教師的天職。

我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續教育，當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為「源頭活水」更好地滋潤學生渴求知識的心田。

在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學中，通過這次「國培」研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收穫，會為我以後的教育教學工作打下堅實的基礎。