第一單元顯微鏡下的世界
1．水滴裡的生物
教學目標
過程與方法
●能借助顯微鏡這種觀察水滴裡的微生物；
●能夠認真細緻觀察並描述水滴裡的微生物；
●能夠用圖表現出自己觀察到的水滴裡的幾種常見微生物。
知識與技能
●認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；
●知道微生物、動物、植物共同構成生命世界；
●知道微生物分布廣泛，種類繁多。
情感、態度與價值觀
●意識到科學技術是不斷發展的；
●體驗到探索生命奧秘的快樂與重要意義。
教學重難點
重點：一滴水裡有什麼。
難點：科學地使用顯微鏡。
教學準備：
放大鏡、顯微鏡、水樣、切片、**、抹布等
課時安排
2課時教學過程
板書設計：
水滴裡的生物
水藻、藍藻、團藻、金燥
鐘形蟲、草履蟲
細菌等教學反思：
《水滴裡的生物》主要是讓我們觀察一滴水裡面的世界究竟是怎樣的。俗話說「工欲善其事，必先利其器」，觀察是我們在科學**中最常用的一種方法，從一開始接觸科學這門課，我們就教給孩子各種觀察的方法，除了利用我們身體上的各種感官外，我們還可以借助外界的工具來觀察，譬如說放大鏡。但是在這兒我們也要讓學生明白，但以前的觀察各種方法都是對顯性的巨集觀世界的觀察，而要想去觀察隱性的微觀世界，我們就必須借助顯微鏡這種工具。
用顯微鏡觀察並描述水滴中的微生物是本課的另一重點。首先，本課編排了指導學生認識顯微鏡的活動。針對六年級學生現有的學習能力，教材沒有解釋顯微鏡每部分的具體作用，而是從怎樣使用顯微鏡觀察物體的角度進行說明。
其實，顯微鏡對於現在的孩子來說，都不陌生，我們在教學中不必特別強調要求學生說出顯微鏡各部分的名稱，但要讓學生了解對觀察起關鍵作用的幾個部分的用途，另外，會對顯微鏡進行簡單的除錯。
第二個活動是教師指導學生通過顯微鏡觀察一滴水。在這裡我們特別要強調的是在使用顯微鏡時要注意的三點。這三點在書上第三頁有描述。
我們不但要讓學生知道，而且要讓他們說一說為什麼注意。其次，我們還要求學生用圖畫來表達自己觀察的結果。這也是一種記錄實驗現象的方法。
在整個教學過程中，我給予學生充足的時間去接觸顯微鏡，讓學生多動眼 「看一看」， 多動腦 「想一想」， 多動手「做一做」，如何才能較好地發揮學生在課堂上的主體作用，激發學生創新的學習熱情。當然，在多數**中，教師要適時給予適當的幫助、引導，從而使**在經歷了一段努力之後有所結果，讓學生體驗到收穫的喜悅和興奮。否則，總是**不出什麼結果，學生也會喪失對**的興趣和信心。
由於顯微鏡是學生新接觸的工具，調節過程需要一定的耐心，另外我們學校的顯微鏡過於老化，對於除錯效果不是很理想，也從根本上影響了學生的熱情。
2．做酸奶
教學目標
過程與方法
●能夠通過收集資料，與同學交流研討認識細菌、病毒；
●能夠通過嘗試做酸奶證明細菌的存在。
知識與技能
●認識細菌的主要特點和對人正反兩方面的作用；
●知道病毒也是微生物中的一類；
●知道病菌的傳播途徑及一些預防措施。
情感、態度與價值觀
●意識到要關注與科學和人類有關的社會問題；
●意識到科學技術給人類與社會發展帶來的好處；
●願意與同學合作交流，能通過收集資料，與同學交流研討等方式了解細菌、病毒的有關知識。
教學重難點
重點：鮮奶發酵成酸奶。
難點：病菌的傳播途徑。
教學準備：
做好的酸奶、課前查詢的相關資料、粉筆灰等
課時安排
2階段教學過程
第一階段
第二階段
板書設計：
2、做酸奶
細菌病毒病菌教學反思：
《做酸奶》是非常有趣的一課。課堂上同學們熱情高，非常投入，課後布置了做酸奶的**活動，並要求學生在記錄表上記錄下製作的過程和經驗。在第二課時中，我先調查學生的製作研究情況。
許多學生非常興奮，我知道他們做了。也有的同學滿腹牢騷，因為他們做成的不是酸奶，而是甜奶、苦奶……請學生談談自己做酸奶的經驗，有同學很不願意，說「沒有做成功，還有什麼經驗。」那到底什麼是經驗？
在學生看來，就是成功秘訣。平常我們也是這麼認為，成功了才談得上經驗，失敗了只有教訓。但我覺得不是的。
我認為經驗應該有成功的經驗，也有失敗的經驗。因為，「失敗是成功之母」，有了失敗的經驗，就會離成功接近了。特別是在科學**活動中，失敗是經常有的事，如果把失敗僅看作是一種教訓，未免太過苛刻。
我們總在一些失敗中前進，在失敗中有新的發現，這就是乙個成功的過程，所以失敗了也是一種經驗。因此，我明確要求學生寫出自己的得和失，把它們都看做一種經驗。我想這對促進他們大膽實踐、用於創新是有幫助的。
3．饅頭發霉了
教學目標
過程與方法
● 能夠利用工具觀察黴，並能通過圖畫、文字、語言等描述黴的樣子；
● 能夠設計對比實驗，研究黴產生的條件。
知識與技能
● 知道黴是一種微生物，了解其形狀、顏色，及其作用和危害；
知道黴產生的條件，了解防止物品發霉的方法。
會用顯微鏡觀察物體的黴。
情感、態度與價值觀
● 激發學生樂於**、發現奧秘的慾望；
● 在科學實驗中能克服困難，善始善終。
教學重難點
重點：憑藉已有的經驗對黴菌產生的條件進行假設，並制定切實可行的實驗方案，然後在課外做對比實驗。
難點：憑藉已有的經驗對黴菌產生的條件進行假設，並制定切實可行的實驗方案，然後在課外做對比實驗。
教學準備：
發霉的饅頭、放大鏡、顯微鏡、抹布、切片、**等
課時安排
2階段教學過程
第一階段
第二階段
板書設計：
3、饅頭發霉了
黴的生長條件： 溫度
陽光濕度
…… 教學反思：
本節課我注重從學生生活的實際出發，引導學生觀察了饅頭發霉的現象，從而激發學生**微生物學的興趣，分為課前布置任務---觀察黴菌----拓展生活-----實際應用幾個板塊，環節緊湊。學生結合自己的生活經驗，**了饅頭等食物發霉的起因，猜測造成這種現象的原因，以及追溯結果，在這個過程當中尋找到了**和發現的樂趣。課堂效果顯著，紮實實效。
但是在最後的小結中略顯倉促，沒有給學生正確的結論。以後會加大對科學**的嚴謹性。
4．搭建生命體的「積木」
教學目標
過程與方法
●會通過顯微鏡觀察洋蔥表皮和人體表皮細胞；
●能夠繪製並描述簡單的洋蔥表皮細胞和人體表皮細胞圖；
●能夠比較洋蔥表皮細胞和人體表皮細胞的不同與相同；
●能夠設計遊戲活動，解釋白細胞吞噬病菌的作用過程。
知識與技能
●理解構成生命體的基本單位是細胞，細胞有不同的形狀、大小和功能；
●知道胡克利用自製顯微鏡最早觀察到細胞，從而使人類發現和認識了生命體的微觀結構——細胞；
●知道生物體的生長發育過程就是細胞的生長發育過程。
情感、態度與價值觀
●意識到科學技術是不斷發展的；
●體驗到探索生命奧秘的快樂與重要意義；
●在**活動中體驗與人合作與交流的樂趣，願意與同學合作交流；
●意識到科學技術給人類與社會發展帶來的好處。
新教科版小學科學六年級上冊全冊教案
第一課使用工具 教學目標 科學概念 認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。槓桿 滑輪 斜面等都是機械。簡單機械又被人們習慣地稱為工具。過程與方法 常識在實踐中解決指定的科學問題 如拔圖釘 鐵釘和木螺釘 發現做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，並從中了解更多的常用工具。情感 態度 價值觀 意識...
冀教版小學科學六年級上冊全冊教案
河北版科學教案 小學科學六年級上冊 第1課小草和大樹 教學目標 知識目標 認識什麼是草本植物 什麼是木本植物 能力目標 能夠辨別植物的莖的主要特徵，並根據它的特點辨別出草本植物和木本植物 情感目標 在相互的合作中，體會學習科學的樂趣和學會相互合作。教學重點 能根據某一植物的特點，正確的辨別草本植物和...
蘇教版小學科學六年級上冊教學計畫
四 教學重難點 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數 採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。五 教學措施 1 利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。...