《資料計算》教學反思
回顧本課，能夠根據學生特點、恰當地運用新的教學理念，實施有效的教學。成功之處，歸納起來可以用「有趣」、「自主」、「有效」六個字來描述。
一、有趣：資料計算本來是比較枯燥的內容。為了能夠提高學生學習的興致，活躍課堂的氣氛，我通過設計有趣的課堂活動，激發了學生的學習激情，激發起乙個又乙個學習高潮。
在新課匯入部分，我故弄玄虛地提出跟學生進行「計算比賽」，一下子引發了學生參與的熱情。當「我」以驚人的速度贏得比賽時，更是使在場的學生驚呆了，這就進一步激發了他們強烈的求知慾望，為課堂教學的開展打好了基礎。在課的鞏固練習環節設計讓學生測量、統計、計算平均身高，不但讓「坐久了」的學生有乙個「放鬆」的機會，更是為學生創造運用學到的知識解決生活中實際問題的機會，將本課再推向乙個高潮。
課堂上學生們個個興致勃勃地參與其中，在實踐中獲真知，這不正是實施新課程的精彩所在嗎！
二、自主：新課程提出學生是課堂學習的主體，因此我為學生創設了乙個人性化、個性化和寬鬆的空間，讓學生進行自主**學習。但寬鬆不等於放任自由，我也非常注重學生學習的指導，積極引導學生通過看書、網路求助，小組互助、知識遷移等方法獲取知識，讓學生學會學習，學會**，讓學生在課程中如魚得水，體現了新課程中的學生發展觀。
三、有效：新課標還提到，要讓學生學習生活中的知識，並且讓知識走出課堂，應用到實際生活中。在講授本課時，本人引用了成績表這個學生平時接觸最多的例子進行教學，讓學生通過生活中的例子學習**計算的知識；在最後的課堂活動中，讓學生測量、統計小組成員的身高、計算平均身高，這樣又將本課所學習的知識應用到了生活實踐中，讓學生感受到學以致用的喜悅。
本節課以任務驅動貫穿整節課，使每個環節都非常緊湊,一氣呵成，而且各環節的設計具有一定的梯度性，教師從「扶」到「放」，循序漸進，符合學生的認知規律，有利於培養學生的學習能力，提高課堂教學的效率。從學生學習效果看，一節課下來，學生已經掌握了幾種資料計算的方法，並且能應用到生活中，達到了預期的教學目標。
統觀全域性，教學時間顯得有些前緊後鬆，如能再增加一些相應的練習，課堂就更加充實，效果更佳。
三年級資訊科技
小學三年級下冊資訊科技教學計畫 一 課標要求 1 了解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。2 建立對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習 使用計算機的興趣和意識。3 能夠通過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多 資源進行學習。4 初步學會使...
三年級資訊科技教學總結
從教學上講我主要做了這一些工作 一 主要完成的教學任務有 1 認識計算機了解計算機的主要組成部分。2 熟練掌握電腦的開機 關機顯示屏的開關等基本操作。3 認識滑鼠通過小遊戲熟練掌握滑鼠的實用方法認識桌面 圖示 工作列以及對視窗介面的認識。5 認識鍵盤掌握常用控制鍵的用途正確的打字指法及操作鍵盤時的良...
2023年三年級上資訊科技教學計畫
三年級資訊科技教學計畫 一 指導思想黃超 根據學校工作計畫和小學資訊科技 課程指導意見 以及學生的具體情況，明確小學資訊科技課程的任務 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他...