1．營建乙個和諧的課堂氛圍。
在新課程標準已經指出，學生的學習心理發展存在兩個相互作用的過程，一方面是感覺知覺思維、智慧型過程；另一方面是感受情緒意志、性格，後者是情感過程，是非智力活動，兩者密不可分。以往的教學只重視前者，忽視了後者，因此使多數學生感覺學習是一件很痛苦的事情，使課堂失去了對學生的吸引力，學生的學習是被迫的。新課程強調建立新型的師生關係，並把它作為乙個非常重要的理念，而新型的師生關係落實在課堂上,首先應該給學生以自尊,讓學生在擁有尊嚴的環境下愉快地學習。
積極向上的學習情感、健康的人格，良好的行為品質，對於小學生來說這比學習數學知識更重要。本節課的整個教學過程，師生間始終保持著一種朋友式的合作關係。課堂氣氛是和諧的、寬鬆的。
例如：老師和大家一起來認識24小時記時法，行嗎？ 你們覺得這位小朋友是一位稱職的播音員嗎？
老師寬鬆的語言和語氣，輕鬆的教學環境對學生是莫大的安慰和鼓勵。學生健康向上的人格培養和良好行為的習慣的養成就這樣滲透到課堂教學的細微之處。
2．教學評價關注學生的發展，生生互動，鼓勵學生自主學習。
關注過程的形成性評價，面向未來、重在發展。新課程改革強調評價重心逐漸轉向更多關心學生求知的過程、探索的過程和努力的過程，關注學生在各個時期的進步狀況。在這堂課中，也包括在平時的教學中，我注意到，面對我的學生我不做指出不足的老師，而做能夠幫助與關心他們的好朋友，用激勵的語言，幫助他們樹立信心，提供給學生探索的時間和空間，促進學生努力後獲取成功。
教師在實施新課程的過程中，應努力轉變教學方式，真正實現學生的主體地位。首先應該從欣賞每乙個孩子，鼓勵每個孩子做起。學生做好事，有進步要鼓勵，學生做錯了，退步了，更應鼓勵，鼓勵其找出問題根源，重新邁進。
我想教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
3．緊密聯絡學生生活實際，改編教材備課，上課。
與當今「教師」一稱最接近的「老師」概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：「伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。
」於是看，宋元時期小學教師被稱為「老師」有案可稽。清代稱主考官也為「老師」，而一般學堂裡的先生則稱為「教師」或「教習」。可見，「教師」一說是比較晚的事了。
如今體會，「教師」的含義比之「老師」一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命後，教師與其他**一樣依法令任命，故又稱「教師」為「教員」。
新課程倡導教師用教材，而不是簡單地教教材，教師完全可以而且應該根據學生的情況來處理教材。教師要創造性地使用教材，要融入自己的科學精神和智慧型，對教材知識進行教學重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的課來，充分有效地將教材的知識啟用，形成教師個性的教材知識。
教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下，靈活處理教材內容，這也是課程改革的意圖之一。本節課的設計體現了這一點：
課一開始，結合學生的生活體驗切入普通記時法，使得學生更深地了解普通記時法，並為後面更好地區分24時記時法與普通記時法作了鋪墊，接著安排了與學生生活緊密聯絡的電視節目作為切入點，引導學生思考，讓學生在感興趣的現實場景中，喚起已有的生活經驗。
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
在探索認知階段，我首先出示鐘面，引導學生體會自己睡覺時，時針還在走，到深夜12時，說明了這一天結束了，新的一天來臨。並切合鐘面的演示，時針轉了2圈，引導學生感知一天中有24個小時，能更直觀地認識24時記時法。另外聯絡生活實際，讓學生說一說生活中哪些地方用24時記時法表示時間？
這樣可以喚起學生的生活經驗體會24時記時法的實際用處。
三上24時計時法 1
一 請你畫線連一連。4分 起床19 00 放學16 20 吃中餐11 30 看cctv新聞聯播6 40 二 寫出下列時間的合適形式。24分 1 用24時記時法表示下列時刻。凌晨3時 下午5時 中午1時30分 晚上12時20分 2 用普通記時法表示下列時刻。4 2010 0015 3021 40 三 ...
三年級下數學教學反思24小時計時法 人教版新課標 教育
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習 模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記 第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿 第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗 品味。多年來的教學體驗，使我深深認識到在24時計時法的教...
《蘇教版小學三年級數學24時記時法
蘇教版三年級上冊 24時記時法 易錯題歸納 一 請你畫線連一連 起床19 00 放學16 20 吃中餐11 30 看cctv新聞聯播6 40 二 寫出下列時間的合適形式。1 用24時記時法表示下列時刻。凌晨3時 下午5時 中午1時30分 晚上12時20分 2 用普通記時法表示下列時刻。4 2010 ...