蘇教版小學數學第三冊《認識乘法》教學設計與反思

2023-01-28 00:24:04 字數 831 閱讀 2471

教材分析

《認識乘法》是蘇教版小學數學第三冊第一章的內容。認識乘法是後面學習乘法口訣最基礎的知識之一,對今後進一步學習乘法除法計算具有重要的作用。認識乘法是在相同加法的基礎上進行教學的。

這樣安排有助於學生利用原有的知識學習乘法,教材引導學生認識幾個相同加數的連加,逐步認識乘法,在探索數學知識的過程中獲得成功的體驗,促使學生不斷增強學好數學的自信心,同時注重培養學生的推理能力和應用數學的能力。

學情分析

在學本課前學生已經掌握了加法知識。這對學習本節課的知識是乙個良好的基礎,前面學習的是不同的數相加,現在學習的是認識幾個相同加數的連加知識,

每班學生基礎狀況參差不齊,要高度關注不同學生的學習要求,在課堂教學時,課堂穿插遊戲,讓學生在學中樂,在樂中學

教學目標

知識與技能:

1、認識幾個相同加數的連加。

2、認識乘法。

過程與方法:

1、通過學生提前自主學習,建立初步的認識,使學生進一步掌握新知。

2、通過獨立思考,與他人合作交流,掌握乘法含義。

情感態度與價值觀:

1、使學生學會與他人交流,培養學生的合作意識。

2、培養學生學習數學的興趣。

教學重點和難點

重點:通過觀察圖意,明確是幾個幾相加,分清相同加數與相同加數的個數。

難點:在書寫算式和語言表達時,分不清4個3和3個4的不同。

教學過程

1、通過動手擺小棒,豐富孩子對幾個相同加數連加的認識,自然引入認識乘法

3、理解乘法的意義,認識乘法算式,能夠正確讀、寫乘法算式,知道乘法算式中各部份名稱。

4、小結

通過這節課你學會了什麼?還有什麼不明白的地方?

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