【本講教育資訊】
一.教學內容：
高考作文複習（五）
［教學過程］4.模板四：
幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。
樣式：□□，時時刻刻圍繞在你□□。如果你從□□□□□，心存□□□□□，那就是□□；如果你在□□□□□，品味□□□，那就是□□；如果你那就是□□。
解說：對所論述的文題作形象的描述，詮釋文題內涵。5.模板五：
曾在翻譯詩裡愛過希臘廢墟的蔓草荒煙，曾在風景明信片上愛過夏威夷的明媚的海灘，曾**裝書裡迷上「黃河之水天上來」，曾在江南的歌謠裡想自己架一葉迷途於十里荷香的小舟……而半生碌碌，燈下驚坐，忽然發現魂牽夢縈的仍是**山脈上那只我未曾一睹其面的鷹鳥。（張曉風《情懷》）
樣式：曾在□□□□愛過□□□□的□□□□；曾在□□□□上愛過□□□□的□□□□；曾在□□□□迷上曾在□□□□裡迷上而□□□□，忽然發現魂牽夢縈的仍是
解說：本語段也有兩層意思。第一層由四個並列分句構成，這些內容應該體現作者先肯定後否定的意識，第二層是由此得出的肯定的內容。6.模板六：
溝通是一座架設在人民心靈上的橋梁，使彼此隔膜的人加深了解，增進友誼。樣式：□□是一□□□□□□的□□，使□□□□的人解說：
利用這個格式可以寫「真摯」「熱愛」「寬容」「摩擦」等文題的作文。7.模板七：
熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢金戈鐵馬去，馬革裹屍還。
樣式：□□是什麼？□□是□□，□□是□□。因為□□，我們□□□□□□□□；也因為□□，我們□□□□□□□□。
解說：這個文段先是設問，然後是兩個運用比喻的回答。接著是兩個並列句子表明觀點。此樣式適合寫「熱愛」「寬容」「謙虛」「興趣」「誠信」「選擇」等文題。8.模板八：
如果有人問：「春天是怎麼樣的？」有人會說是草長鶯飛、雜花生樹；白居易說是「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」；蘇軾說是「蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時」；李白說是「燕草如碧絲，秦桑低綠枝」；杜牧說是「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風」……
樣式：如果有人問：「□□是怎麼樣的？」□□□說是說是說是說是
然而我說□□□□□□□。
解說：此句式最大特點是引用大量詩詞，增添文采。此種樣式適合任何一種以名詞作文題的文章開頭。9.模板九：
選擇，是深邃的天空剎時滑過的一顆流星。選擇，是青春的面龐上掠過的一絲神秘的微笑。選擇，是平靜的碧波上盪起的一層美麗的漣漪。
選擇是如此的誘人——似隔著輕紗的美女，似含茹著生命的花蕾，似幽靜的山谷中飄出的一縷花香。（2023年高考《在選擇中起航》）
樣式：□□，是是是是如此的
解說：一連串比喻的色彩斑斕，委實迷人之極，頃刻間就可能使評卷者沉浸在一種美的愉悅中，而不得不欽佩這位考生的才華。10.模板十：
雄鷹，也許會感激它的矯健的雙翅，讓它得以自由地翱翔，卻忘了蒼穹給予它的那乙份寬廣。梅花，也許會感激它清幽的芬芳，讓它得以歡樂地綻放，卻忘了感激風霜給予它的那乙份歷練。而我們，也許只會感激身邊親人的幫助，卻忘了為我們開啟另一扇心門的萍水相逢。
（2023年高考《開啟另一扇心門》）
樣式：□□，也許會感激它□□□□□□，讓它得以□□□□□□□□，卻忘了□□□□給予它的那乙份□□□□。□□，也許會感激它□□□□□□，讓它得以□□□□□□□□，卻忘了□□□□給予它的那乙份□□□□。
而我們，也許會感激□□□□□□，卻忘了□□□□□□□□。
解說：三個排比句，不僅給讀者新穎清爽之感，而且巧妙地扣住文題「感情親疏和對事物的認知」，句新且內蘊豐厚。
第四節議論散文的本論
在本論中提出三個分論點，這三個分論點就按其邏輯順序依次放在三個自然段的開頭。這樣就使文章在論證過程中，分論點的位置十分鮮明，也就為整篇文章立論的醒目增光添色了。
在分論點的闡釋中，分別突出三個亮點：語言優美，引用詩句，精當事例。因此本論分為三段：一段用優美的語言闡述分論點；一段引用詩文名句闡述分論點，一段用精當的論證分論點。
一、優美語言成段1.巧用比喻排比句
把內容相關，結構相同或相近，語氣連貫的三個或三個以上的比喻語句連線起來用。它可由片語構成，也可由句子構成，在議論散文的各部分中，均可以使用。假設句、因果句、條件句、對比句皆可排比。
運用排比句，可有效的增強語勢。
例一：「選擇善良是一塊路標，在你迷失方向之時，給你指明前進的方向；選擇善良是一口清泉，在你乾渴之時，給你生命的滋潤；選擇善良是一雙有力的手，在你無助之時，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從。
」（2023年高考優秀作文《擇善而從》）
解說：用比喻排比句，扣住了本文的文題「選擇善良」，給人以清新淡雅之感。
例二：健康會隨著時間損毀，美貌會隨著光陰耗盡，榮譽會隨著歷史塵封，而誠信卻如一杯醇酒，越是品得長久，就越是顯得芬芳怡人。（《把「誠信」留在心裡》）
解說：這一組對比排比句，不僅使主題鮮明突出，而且增強了文章的語言氣勢。
例三：誠信是一座橋，它能拉近你我的距離；誠信是一種信念，它能激發你的鬥志；誠信是一葉扁舟，它能載你到達成功的彼岸。（《小議誠信》）
解說：這一組比喻排比，增加了文章的生動性、形象性，平添了文章的色彩與氣勢。例四：
擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒乙個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……
解說：三個排比句，三個妙曼的比喻，意在言外，發人遐思，恰恰構成了乙個極為成功的層遞式鋪排，從而大大濃化了作文的色彩，增強了作文的美感。2.巧用假設句：
所謂假設句就是通過對假設條件下可能產生結果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。因其用假設複句構成，所以稱其為假設句。
例一：假如父母是天空，我們便是天空中的雲彩；假如父母是海洋，我們便是海洋中的魚兒。雲和魚是感覺不到天空和海洋的存在的，雖然他們一離開將無法生存，我不奢望和完全了解天空和海洋，只希望做聰明一點的雲和魚，能多一點地與父母溝通和交流。
例二：如果沒有鍾子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬於荒山野林間。如果沒有那位老教授的欣賞，也許瞎子阿炳的《二泉映月》只能長眠於街市深巷間。
如果沒有能人善士的指點迷津，那麼沒有哪一位君主可以成就千秋霸業，名垂千古！（2023年高考《開啟另一扇心門》）3.巧用條件句
所謂的條件句是指由條件複句構成的排比句或對稱句。正因如此，只有前後兩部分間具有條件與結果關係時，方可使用條件句。它常用條件複句的關聯詞與對稱句的重複詞語，換言之，條件複句的關聯詞是構成這種排比句與對稱句的語言標誌。
例：勤學苦練是成功的必要條件。有勤，才有了孔子「韋編三絕」的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖「聞雞起舞」的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業；有勤，才有了張海迪「當代保爾」的稱號，也才有了「通五經、貫六藝」的這位當代青年學習的楷模。
我國偉大的數學家華羅庚不也曾積數十年辛勤耕耘慨而嘆道：「一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓」嗎？由此可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是乙個「勤」嗎？
勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為……4.巧用對稱句
所謂對稱句，就是兩兩對舉出現，而字數不要求完全相等或對稱,，不要求完全工整的句子。
在議**中，對稱句既可用來說理，又可用來舉例。因為它要求用大至整齊的句式，對稱的結構來證明論點，有意識地運用對稱句，不僅可以提高語言錘煉的能力，而且因為運用論據極為簡潔，還可鍛鍊對事例的高度概括能力。如果說「石韞玉而山輝，水懷珠而川媚」，那麼，對稱句的應用，也會使文章因之生輝。
例：兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫。
齊國得以強盛。王平誠心忠告，馬謖固執己見，街亭終致失守；唐太宗任用魏徵，開言路、納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱公升，廣積糧、緩稱王，建立大明天下；李鼎銘的意見得到採納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增、國家受害……這些事例，不都有力地說明了「從善如流」的重要嗎？
解說：就段的構成而言，首句為起始部分，提出了論證中心：兼聽則明，偏聽則暗。
尾句為終結部分，以反問句，對小段中心進一步加以強調總括。中間幾例是段的展開部分，它們或寫兼聽，或寫偏信，兩兩相對，經緯分明，不僅句式整齊，寫得極為概括簡潔；而且長
短句參差錯落，令人讀起來跌宕起伏，朗朗上口，稱得上融聲美、形美、意美於一爐，既給人以美的享受，又給人以深刻的啟迪思索。5.巧用因果句
這是一種由因果句構成的排比句。它既具有排比句的句式特點，又具有因果分析的說理特點。但無論從哪乙個角度看，都決定了它必須使用因果句的關聯詞：
「因為……，所以……」。當然也可只出現因果關聯詞，而不構成排比句。
例：事業是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：
凡是留下英名的人，總是創造了永存的事業。孔子、司馬遷、魯迅之所以千秋萬代傳頌，是因他們為民族文化寶庫增添了財富；屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是因他們為中華民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為它們推動了歷史的前進;蔡倫、畢昇、祖充之之所以永遠為人民紀念，是因為他們貢獻了自己的聰明才智，在科學領域為後人留下了享用不盡的發明創造。誰建樹了對人類有益的事業，誰就築起了一座人生的紀念碑。
6.巧用轉折句
轉折句，是指兩個或兩個以上的轉折複句的連用，它們或者以對稱句出現，或者以排比句出現。特點是句式整齊而富有氣勢，語言鏗鏘而富有節奏。
因分句間語意相反，所以它特別適用於用來論證矛盾的對立統一，要全面看問題，主要矛盾與次要矛盾等哲學命題。
例：徒有萬般「羨魚」心，而無一絲「結網」意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。
有的人希望成為愛迪生式的「發明大王」，可是卻畏於鑽研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之後，再奪「短篇**之王」的桂冠，但又懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為「**巨匠」，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人願自己有一副郎平的「鐵榔頭」，卻怠於無數次的扣殺訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢巨集的大志呢！（《羨魚和結網》）
二、引用詩文名句成段
引用古聖前賢的經典名言，顯現集體智慧型的成語諺語等，融入自己的文章，是對權威的借重，可以加強文章的可信性與說服力。引用名句，特別是引用詩文名句，必須準確理解名句的含義，不能牽強附會，斷章取義，要使之與自己文章的語境、風格相協調，才能收以一當十之效。另外，引用要忠實於原文，不可隨意改動，特別是對一些經典著作的援引，更應該準確無誤。
1.由相近聯想而從自己的記憶中將某一問題或某一景物、某一現象的古今詩詞佳句匯集一起，構成排比，產生一種一氣貫通的雄偉氣勢。
例：我穿越時空，我追溯流光，我聽到了「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱」的悲愴，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的雄渾，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪邁，「苟利國家生死矣，豈因禍福避趨之」的偉岸。一張張堅毅的面孔浮現在我的面前，一雙雙矍鑠的眼睛注視著我的雙眸，一聲聲昂揚的吶喊縈繞在我的耳畔。
於是，朦朧的思緒穿透了遠方的晨霧，遠古的笙簫澄明了心中的塵埃。心靈的選擇該是于謙的《石灰吟》，心靈的選擇該是東林黨人的「風聲雨聲讀書聲」，心靈的選擇該是平凡中蘊藏的偉大，心靈的選擇該是萬事皆休後的坦然從容……
2.將要引用的一句詩分成幾部分嵌入到文章的一句中的不同位置，並使其成為句子的某一成分。
例1：起風了，風時而拂著柳枝，時而吹皺一池靜水，時而捲起狂沙，時而撼得大樹亂顫。我知道，「吹面不寒」的是「楊柳風」，我知道「料峭春風」能夠「吹酒醒」。（2000
年高考優秀作文《春夏秋冬》）
解說：上段引用了「吹面不寒楊柳風」和「料峭春風吹酒醒」兩句詩，先將其分為四個小的短語，然後再將其嵌入句子中，並加上引號。這樣的嵌引使語言更加靈活多變，生動形象而富有朝氣。
例2：「慈母手中線，遊子身上衣」說的是親情；「人生得一知己足，斯世當以同懷視之」說的是友情，「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」說的是愛情。
高三語文高考作文得高分七要
高考作文得高分七 要 深圳清華實驗學校高中部劉智俊郵編 518126 郵箱 語文學科的作文，分值是60，在高考中有著舉足輕重的作用，有時甚至決定著考生的命運。高考作文有著許多特殊性，不能等同於平時寫作。高考作文是限時作文，時間短，且教師閱卷的時間更短，因此，要注意一些應試技巧，才能得到較高分數。高考...
高三物理平拋運動知識精講
本講主要內容 平拋運動 平拋運動及類平拋運動的特徵及解法 知識掌握 知識點精析 1 平拋定義 水平方向丟擲的物體只在重力作用下的運動。廣義地說，當物體所受的合外力恆定且與初速度垂直時，做類平拋運動。2 平拋特點 1 初速度 水平。2 運動性質 加速度為g的勻變速曲線運動。3 運動軌跡 拋物線，軌跡方...
練 複習參考衝刺高考作文 五項訓
三 訓練擬題 簡明具體，醒目傳神。加之考場作文只容極短時間的檢閱，因此首先 出示 乙個簡明醒目的標題顯得尤為重要，它能快速攫住閱卷者的目光，為自己的作文贏得良好的 第一印象 擬題原則是 小 準 新 有文化底蘊。可靈活運用比喻 誇張 對比 呼告 設問 反問 對仗等常用修辭手法，也可巧妙引用名言警句，還...