一、 社會類話題作文
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【話題精選】
親情，是人類情感中崇高溫馨的部分，也是永遠說不完的話題……請以「親情」為話題，寫一篇不少於的文章，文體不限。
【話題精析】
「親情」是乙個內涵十分寬廣的話題，它涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關愛。當然，對於中學生來說，我們主要還是以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這是由我們目前的生活經歷決定的。親情可以通過生活中的事件反映出來，也可以通過親人之間的教誨、勸導、建議、啟發等表現出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現出來。
如《背影》中父親背影就是通過特定環境中的特定形象、動作表現了父子之間的濃濃深情的乙個範例。但是生活上的關愛，只是親情中的一部分，而我們不少人在寫這類話題時往往侷限於這些，因此文章難出新意。親情更多的是表現在親人與親人之間的期盼、情感的交融。
在取材上，如果對寫自己和自己的親人有些為難，也可以通過寫自己的所見所聞的事例、場面來抒發感慨，發表議論。
【佳作選萃】
離家的感受
李強推開塵封的大門，去尋找外面精彩的世界，我要建立自己的生活，為夢尋找乙個家，讓青春不再是流浪的歌……
滿天星光，我獨自走在漆黑的小道上，霧水打濕了我那破舊的行囊，乙隻甲蟲落在我的肩上，它似乎在告訴我老船長深藏在心中夢——幫助貝殼爬上海灘，去看看陸上的世界是多麼遼闊；它似乎在告訴我老樵夫深埋於心的渴望——幫助毛毛蟲找回翅膀，飛向不知何方的天堂。
離家的感受真好，四海之間任我遨遊。寂靜的山林可以大聲呼喊，沒有人聽得見，沒有人看得到，自然也不怕人家笑話。滄海多麼的遼闊，不管風和雨，我都可以自由自在地游啊。
天涼了，露重了，困了，怎麼辦？
沒有溫暖的被窩，但熱血沸騰的我不在乎，找一棵大大的菩提樹，說：「這就是我的家。」帶著明日打到東北去，永不迴轉的念頭，沉沉地入睡。
天亮了，唧唧喳喳的鳥聲吵醒了愛睡覺的我，沒有辦法，離開了家，一切都得靠自己。
想方設法，填飽了肚子；流浪的心已經減弱了。但我自信抵得住北方的寒風，整整衣衫，繼續前進，不敢回頭，怕碰上家鄉的影子，怕被她撥動了心，傷了情。
又是寒冷的漆黑的夜，走過長長的街道，在長長的路燈下，身影被拉得長長的，離家前的雄心壯志是那麼的偉大：找乙個地方，用水晶蓋間宮殿，摟著灰姑娘在宮殿裡盡情飛舞。可此時此刻，我一無所有，乙個人無依無靠，流著熱淚在流浪。
傍晚，舵帶來了故鄉的河訊，我聽到了那鈴聲。好久沒有感到家的溫暖，沒有雙親的撫愛，流浪的心在一點點減弱。我雖然還在翻山越嶺，卻無心看那風景。
在另乙個黃昏，我想家了。
離開家的體驗是很難說得清的，我無力抵抗那深深的鄉愁，掏出口袋裡那一張張被淚水浸透的地圖，地圖上有我去的地方；但地圖最新畫的圈——卻是離開已久的故鄉。
家，這是我要回去的地方。
飽受了風雨經歷的我，終於回到了我那熟悉的家。
父母伸出了那溫暖的雙手，把我接進了家門……
點評：本文是一篇很抒情的文章。作者苦心經營出乙個流浪者的形象。
通過流浪者的去而復返的經歷，寫出了「家是天下最溫暖的地方」。文章把理想之高大現實之殘酷兩個鮮明的畫面進行對比，讓讀者從中明白，不管你走向何方，家才是最好的歸宿。應該說作者很好地把握了話題的中心意思，同時作者在駕御語言方面也相當不錯，有一種讓人心動的感覺。
【話題精選】
教室是一間小課堂，社會是一間大課堂。一處廢墟、乙個場景，有時都會讓我們有所領悟，甚至讓我們終身受益。
請以「課堂」為話題，寫一篇或記敘經歷、或編故事、或抒發感情的文章，字數不少於。
【話題精析】
「課堂」狹義的理解是指用來進行教學活動的教室，廣義的理解指一切進行教育活動的場所，那麼社會本身就是一間大課堂，凡是給我們以教育，讓我們以感悟的處所都可以成為我們人生的課堂，根據這一審題的思路，我們在寫作這一話題時就不會僅僅侷限於「教室裡發生的故事」，而寫作的範圍被大大拓展了，可以寫人文景觀，也可以自然景觀，可以寫工廠，也可以寫農村，可以寫古代留下的遺址，也可以正在拔起的高樓，……只要它能出動你感悟的神經，它都可以成為你的課堂。
【佳作選萃】
另一種課堂
奚文千何為課堂？
固定的教室，固定的座位，冬天冷得像冰的椅子，會前後搖晃的課桌，印象中終是模糊不清的黑板，還有成為師生之間「一道兒坎」的講台，難道只有具備這些東西的地方才叫做課堂嗎？
我想，你可能更願意去接觸另一種課堂。
——長城。在長城腳下的時候，便想一鼓作氣爬上好漢坡，只為了一句「不到長城非好漢」。於是便仗著自己的靈活和身材的矮小，開始在人潮中穿梭。
一路上，聽到不少讚美長城之言辭，類似於「哇」「啊」之類的一聽便知是外國人，且多數是日本人、南韓人，而來自歐美國家的人卻總是喊「that』s great」。當時便感到漢語和漢字的美妙，僅讚美乙個長城便有上百個形容詞，像什麼「氣勢恢弘」、「雄偉壯觀」等等不勝列舉，怎麼也比單純的感嘆詞來得好聽。登上好漢坡後，極目遠眺，萬里長城盡收眼底。
心中卻猛然一陣翻湧，萬里長城萬里長，其中凝結著多少勞動者的艱辛和苦難啊！環顧青山上盤旋的長城，想要尋找孟姜女曾經哭倒的那一段城牆，卻被告知，已無蹤跡。其實，我又何必去找呢？
在長城的每一段城牆中，都曾埋下了多少「孟姜女們」的眼淚啊；那蜿蜒曲折的長城，彷彿就是他們寸斷的柔腸……這「恢弘」、「壯觀」的背後隱藏著太多淒婉的故事，它揹負著幾千年的沉重，見證了幾千年的滄桑。
——圓明園，是我心中又一塊深刻的通。小的時候曾去過一次，印象不深，不過清楚地記得一進去，便被偌大的圓中空曠、荒涼的景象嚇哭了，而那些殘餘的巨大的柱子更讓我感到震驚。
圓明園遺址好像還是10年前的樣子，沒有什麼變化，尤其是帶給人的那種荒涼感一點兒也沒變。我努力想找到過往的片斷，但徒勞無功。突然間明白，圓明園每一次帶給人的震撼都不可能相同。
我冰涼的手指觸控著殘柱，感到的是一陣火熱、一陣心痛、一種淒厲的吶喊。我無語，胸口彷彿給什麼東西堵住了。往事不堪回首，屈辱如那倒下的頹垣斷壁，壓得我們不堪重負，壓得我們無話可說。
——亞運村。在並不像上海那樣高樓林立的北京，亞運村這樣的建築確實少見，她的色彩不是深沉，而是明麗；她的造型不是封閉，而是開放；她的心情不是陰翳，而是燦爛；她的氣勢不僅是雄偉，更是豪邁。不少建築都是匠心獨運，讓人不得不為之折服；這裡雖沒有血淚鑄就的震撼，卻依然衝擊著我的心。
我期待著北京能為2023年奧運會再造一座「奧運村」！北京的街頭，同樣有著上海的繁華；北京的景色，同樣有著上海的絢爛，但它那深刻的文化底蘊卻更能激盪著每乙個人的心弦。長城、圓明園、故宮……這乙個個傳授古代史、近代史的課堂，帶給我們太多太多的痛苦、震驚和感嘆；天安門、亞運村、世紀壇……這乙個個講述現代史、當代史、改革開放史的課堂，帶給我們更多更多的幸福、驚喜和讚嘆。
是的，在這另一種課堂，我們能親身體驗歷史的滄桑，感受中華民族所走過的艱難歷程，看到乙個日益強大、繁榮昌盛的中國自豪地屹立於世界的東方。
點評：長城、圓明園、亞運村，作為課堂，它們能告訴我們許許多多的道理，尤其是長城，所能選擇的角度就更多了。如何使這三個有著豐富文化內涵的物象圍繞中心有機地融為一體，是構思本文必須解決的乙個難點。
作者較好地處理了三者的關係：寫長城，不強調它的雄偉壯觀，不讚美它抵禦外來侵略的不屈不撓的精神，而是選擇了建築長城背後的故事。於是長城揹負著歷史的滄桑，是「我」的一塊痛；圓明園承受著歷史的屈辱，是「我」的又一塊痛，它們代表了中華民族所經歷的雪雨風霜，而亞運村卻是民族興旺和昌盛的象徵。
作者借助這三個不同的「課堂」告訴我們，中華民族雖歷經艱難險阻，但靠著不屈不撓的民族精神，已經並將永遠地屹立於世界的東方。文章的中心明確突出。
【話題精選】
古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：「非但不能強制自然，還要順從自然。」無產階級革命導師恩格斯說：
「我們不要過分陶醉於對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每次勝利，在第一步確實取得了我們預期的效果，但是在第二和第三步卻有了完全不同的、出乎意料的影響，常常把第乙個結果又取消了。
」人與自然究竟應該怎樣相處呢？請以「人與自然」為話題，寫一篇不少於的文章。
【話題精析】
這是乙個雙重概念的話題，要寫好這個話題，必須了解人與自然的關係。許多人可能立即會想到環保問題，於是一開篇就提出人與自然的的關係的環保問題。誠然，環保是人類要與自然處理好關係的關鍵環節，但也不是說這個話題只有這樣一種寫法。
從話題本身來看，它是乙個並列式的結構，而人與自然的關係有許多樣：自然對人類的發展所起的作用，如人類進化、仿生學、人類生存等；人類的發展對自然的影響，如基因工程、轉殖技術、三峽工程、無土培植等。只要寫作者開闊思路，就會發現這個話題的天地還是很廣闊的，值得擔心的還是話題太寬泛而帶來的內容空洞問題。
從表達形式來看不必拘泥於議**一種形式。寫動物故事、科幻小**乃至寓言、童話，都會翻出新意。
【佳作選萃】
延續王王
煩惱糾纏我很久了，我狠命地攪著水，可煩惱仍在體內蔓延。又有幾團美味肉塊的腥香，我衝過去，用尾巴把它們掃開。肉塊們在水中掙扎著上浮，又翻滾著下沉，沉到深處、更深處。
我瞪眼看著它們公升降，我不想吃東西，我煩。
我想見媽媽。自從她上次無端地消失後，我再也沒有見過她，不知她**去了。我找遍了這片海洋的每乙個角落，可是沒有媽媽，只有源源不斷的驚呆的小魚，這種膽小的傢伙似乎不會逃跑，只等我張口來吃，我不喜歡這種吃法。
記得有一次，媽媽和我發現了一群從未見過的東西，它們看到媽媽就逃，這激起了我極大的興趣，我們飛身追了上去。它們逃得很快，雖然我游得很辛苦，但仍然緊跟著媽媽，窮追不捨。後來終於到了海洋的盡頭，它們被逼得再無逃路，被迫與我們母子短兵相接。
我自生下來還從來沒有打過仗，況且這些東西儘管長得很小，卻有乙隻尖牙，我們搏鬥得很激烈，海水都被染紅了，是他們的和我們自己的血，那種腥味，格外好聞。它們的肉也很好吃，比小魚、比肉團都要強多了，可惜我和媽媽付出滿身創痛的代價卻只吃過那一回。
我想吃那長尖牙的小東西，我想媽媽。但是我突然餓了。我深潛下去，找到剛才那些肉團，吞進肚裡。
我還是煩，煩得沒邊沒沿。
本報訊：幼鯊近來表現異常，這也許與母鯊的離開有關。自從上次給它們開「箭魚宴」以後，母鯊感染了晵潰症，體內已有潰爛，為防止傳染，必須實行母幼隔離，這對未成年的幼鯊是乙個巨大的考驗。
造成這一現象的原因，經分析化驗得到結果：是由於某些箭魚因恆溫箱內水質汙染而帶上傳染病菌所致。望有關部門能據此事提高衛生檢查質量，避免類似事故再次發生。
我很難過。媽媽沒有回來，一直沒有。我已無數次尋遍整個海洋，卻始終無法找到她，媽媽在我的生活中消失了，就像再也沒有那天的尖嘴東西一樣。
我不知道她去了**，也許她就是那些小魚，被什麼東西吃掉了。我再也不能見到她了。悲傷就像這海水，浸漬著我的全身，酸楚的神經隱隱作痛，就在這片大洋底，我深深地傷心著。
高三語文材料作文破譯話題三步法
2000年 答案是豐富多彩的 此為一判斷句，作文重心當在 豐富多彩 之上。豐富的想象和聯想，同樣應是這類作文在寫作上的乙個突出特點。2001年 誠信 此為一道德概念名詞，充分理解這一概念的內涵，並明確這一話題指向是由點向四周呈輻射型的，從而可知考生作文的靈活性相對要大些。2007年廣東高考作文 傳遞...
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高三語文新材料作文審題訓練 學生用
新材料審題訓練 在非洲的戈壁灘上，有一種叫依公尺的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色 紅 白 黃 藍。它的獨特並不止於此，在那裡，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作，然後，一點一點地積蓄養分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠...