南昌縣小學語文習作教學研討活動方案
一、活動目的
活動以「積極學習實踐，改進習作教學」為主題，採用「互動式培訓」模式，旨在通過現場互動交流、聽取專題報告、觀摩評價名師習作教學錄影課，參加活動的小學語文教師對2023年版語文課程標準關於習作教學的目標與建議、習作教學的基本知識有所了解，有改進習作教學的願望，並通過回到本校開展匯報推廣活動使更多教師獲得提高。
二、活動安排
（一）活動時間：3月29日（周五）上午8：00-11：35，下午14：00-16：20。
（二）活動地點：蓮塘二小一樓多**教室。
（三）參加人員：全縣各小學派3名骨幹教師參加（一名語文中心組負責人、一名中年骨幹教師、一名青年教學新秀），歡迎各校領導參加（研討活動免費參加，每個單位交納課標解讀書費和資料報光碟費用56元，參加人員中餐自理）。
（四）活動內容：
三、相關文稿
（一）簽到表（見附件1）
（二）調查表（見附件2）
（三）小結與建議書（見附件3）
南昌縣教育體育局教研室
2023年3月25日
附件1南昌縣教育體育局教研室 2023年3月29日
附件2南昌縣小學語文習作教學研討活動調查表
單位姓名
（一）練筆
老師，您好！很高興您來參加我們南昌縣的小學語文習作教學研討活動。三年級下冊第一單元以「感受大自然的美好」為主題，以下是這個單元的習作內容和要求，請您想一想，假如您來執教這個單元的習作，您會怎樣設計，想好了就簡要地寫一寫。
這個「練筆」環節的目的在於引發我們對習作教學的整體思考，寫完後，請您再翻到反面想一想寫一寫您在習作教學方面存在的困惑。
（二）交流困惑
老師，通過以上「練筆」是不是讓您回想起了自己在習作教學方面的一些困惑？具體是哪些困惑呢？
把困惑「曬」出來，對於提高本次研討活動的針對性和實效性是很有幫助的。請您把困惑按程度大小順序寫在下面的塔格內（最困惑的寫在最上方），謝謝您的合作！
附件3南昌縣小學語文習作教學研討活動小結與建議書
今天的習作教學研討活動就要結束了，為了使我們的研討活動更有收穫，老師，請您小結一下本次活動，並就今後我們南昌縣如何開展習作教學研討活動提出您寶貴的建議，謝謝！
1、請簡單地寫一寫在今天的研討活動中您的一些收穫。
二、想一想您還有什麼困惑的問題沒有找到辦法解決，寫下來，它會成為今後研討活動內容
的一部分。
三、今後如何開展習作教學研討活動呢？請您出謀劃策，不吝賜教！
20082019學年度第二學期小學語文期末檢測分析
一 命題指導思想 我們的試卷是達標性評價試卷，目的是檢測學生本學期語文學習的達標程度，為此，試卷力求依據教學目標，貼近課本內容，關注全體學生，淡化甄別 選拔功能，以便有助於教師通過對檢測情況的分析研究，總結經驗教訓，改進教學方法，引導學生積極主動地學好語文。本次試卷繼續安排了寫字專項考查的試題，其目...
曙光小學2019學年度第二學期語文教研組工作總結
2 結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短 共同發展的目的。三 教學常規檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學工作規範化...
2019學年度第二學期小學語文教研組工作計畫
2014 2015學年度第二學期小學語文教研組工作計畫 一 指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門 新課程標準的精神，以 學校工作計畫 和 教導處工作計畫 為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量...