作者：黃奕
**：《知識文庫》2023年第15期
快速閱讀在大學英語閱讀教學中扮演著越來越重要的角色，培養學生的快速閱讀能力也成為現在大學英語閱讀教學的乙個重要環節，本文主要針對在實際英語閱讀教學中所發現的學生閱讀的問題，有計畫地、積極地、逐步地培養學生養成良好的閱讀習慣，整體地提高學生的閱讀能力。
在大學英語教學中，閱讀理解是教學過程中乙個主要的方面，在現代社會資訊科技高度發展的今天，要求學生掌握一定的快速閱讀的技能，獲取更多更有效的資訊，有助於自己的學習、生活和交流，不斷地提高閱讀效率和閱讀速度，從而提高整體的英語水平。
一、大學生英語閱讀中存在的問題
（1）現在的大部分學生的閱讀習慣於逐字逐句，閱讀速度慢，過分地依賴字典，因而無法全面地、完整地了解文章所要表達的思想內容；如果學生要理解所閱讀的材料，常常又要回頭重讀，不僅浪費時間，而且會使學生失去閱讀的興趣和熱情。
（2）學生在閱讀時注重語法，習慣性地去分析句子的成分，這種方式在閱讀教學中是不可取的，學生是需要了解一定的語法規律，但更多的是要把精力放在聽、說、讀、寫的訓練上，整體地提高運用英語的能力，而不需要去做語法研究。
（3）學生喜歡邊閱讀邊翻譯，這樣大大地影響了閱讀速度，閱讀一篇文章，理解作者所要表達的思想和內容就行了，不必每句都用漢語翻譯出來。翻譯是用不同的文字將原文表達出來，翻譯時需要字斟句酌，反覆推敲，這個加工過程對於閱讀理解來說是不必要的。
二、英語快速閱讀能力培養的重要性
閱讀能力包括理解和速度兩方面：理解是閱讀的目的，不能理解原文內容，便算不上什麼閱讀；速度是閱讀理解的重要條件，沒有起碼的速度要求，便不能充分發揮外語通過文字進行思想交流所起的工具作用，閱讀速度是衡量乙個人閱讀能力的重要尺度，也是節省閱讀時間$提高閱讀效率的主要途徑，近年來，快速閱讀能力在****中不斷得到重視，快速閱讀能力提高對高職學生來說也愈顯重要，因此，要針對大學生學生閱讀的現狀，及時改進教學方法，使學生掌握快速閱讀技巧，提高快速閱讀的能力。
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