604 餘淑芬
一年級的時候，每天上學放學，都經過袁崇煥雕像，心中都在想：這是誰呢？後來知道了袁崇煥的英雄事蹟，我只記住了乙個詞--自律。
何曾想過，自律是乙個包含了多少涵義的詞？何曾想過，自律，是乙個如此讓人深思的詞？是的，「自律」一詞，它讓我一夜無眠。
乙個人若是不自律，他必一事無成，一生倉促了了；一位學生若是不自律，他必學業荒廢，成為碌碌之徒；一位師長若是不自律，他必禍害受教之人，遭人唾棄；一位領導若是不自律，他必不服眾人之氣，難平眾生之氣。若一國人不自律，此國必定崩潰至滅亡......
曾經在將近黎明時聽過乙個故事。故事裡的風景很美，很美。一紙風箏如一位容光煥發的女子，只見她乘著風兒，徐徐飄走，飄到乙個美不勝收的地方。
一條線成了她的玩伴與相見恨晚的知己。黎明的曙光公升起，風箏和線手牽手在天空中飛翔，時間在指縫裡穿梭。風箏煩躁地對線嗔怒道：
「妻子，請放開我，不要佔據我獨自欣賞風景的空間。」線怨道：「丈夫，不行啊！
我的責任就是要限制你。否則，你就會失去飛翔的能力。」風箏不知勸告，固執地力掙脫求線的約束，然而就在它將線極力掙斷後不久，便淅淅垂進了初生的天地之間的平行線......
然後，再沒有然後。
你懂亦知道。再妖嬈的豔朵，若沒有綠葉的襯托，即便它很美，觀多了眼也會乏。亦如人一般，若再聰明的人，他不自律，亦是難成大器。
最後，請在一時黎明初現的時候，對著袁崇煥雕像，隱隱閉上眼睛，心中默默道著過往的一切，想想世界的一切一切，美好，蒼涼。再默默道自己，自律！
在心裡偌大的地方，輕輕道，默默道：思過，思過......
任淑芬哲學
1 區分哲學的基本問題和社會歷史觀的基本問題。哲學的基本問題是思維和存在的關係問題 社會歷史觀的基本問題是社會存在和社會意識的關係問題。2 不要將唯物主義的基本觀點和辯證唯物主義的特有觀點混淆。如意識對物質的依賴性與意識對物質的能動性 世界的物質統一性與物質世界是多樣性的統 一 認識是反映與認識和能...
李淑芬語文總結
2010年下學期教學工作總結 踏著新年的鐘聲，2010年教學工作接近尾聲，本學期我擔任了五年級小5 小15兩個班的語文 國學教學。又一年的工作，感觸頗深，現對本人本學期的語文教學工作做乙個回顧總結 一 主要工作 一 從常規抓起，讓學生在課堂中實現提公升。我一直重視課堂常規的養成。無論是語文課還是國學...
師德師風典型事例程淑芬
師德師風典型材料 程淑芬只要心中充滿愛，一心為著孩子們，那麼，也就是乙個稱職的人民教師了！從教多年來，我一直這麼地堅信著，努力著！一 做老師，真幸福！我愛孩子們，所以，才有了我多年在教育教學第一崗位上的堅守！我能記起 我帶著學生在烈士紀念碑下莊嚴宣誓 我能記起剛到東觀小學，為著學生的不完成作業，我氣...