朱校長講《**規》觀後感
李淑芬今天在電視上看朱校長講《**規》果然比以前收穫更多，當我初次接觸《第子規》的時候，認為和以前的《三字經》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。可是在以後對《**規》的接觸逐漸增多，一次次閱讀之後，慢慢發現這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊卻含著做人的真理，不僅對於教育少年兒童，對於我們成年人如何經營我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。
朱校長的深入簡出、舉一反三的講解泛愛眾，對孝進行了非常詳細的講解，自古就有百姓孝為先的哲理，乙個人如果自己的父母都不能很好的相處，那麼，還有誰願意和你相處呢？而且，朱校長在講解的時候也著重的對禮進行了細緻的講解，在聽完朱校長的講解後，我更加深刻的理解到《**規》包含了太多《孝經》《禮》等傳統思想，特別是在行動方面做了規範。所謂**規的規，也就是規範的意思。
本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經》的效用差不多。特別是現在，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼籲重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關懷，建立和諧社會，和諧世界，學習經典也就顯得尤其必要。
學習的過程就是乙個認同的過程，而對自身產生影響則是乙個潛移默化的過程。例如，我們學習《**規》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對乙個人產生有益的影響，那就需要時間了。乙個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。
學習了《**規》，就是要把聖人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中
所謂「**」就是學生，活到老，學到老，做聖人的學生。「規」是什麼意思？就是規範、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規範。
「入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有餘力，則以學文」是《**規》的總綱領。只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。
「父母呼、 應勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責、須順承」，在過去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢？
在我們的人生理念中，長輩就是太陽，我們是星星，永遠圍繞著太陽轉。《**規》是十善的細化，是孔孟之學和大乘佛法的契合點。具體運用到生活中有點不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺察，時常因為工作忙碌而忽視了別人的感受，話說出口不是很柔和，「怡無色，柔無聲」沒有做到，和同事討論問題，意見不統一，語調會不知不覺就提高了八度，「言語忍，忿自泯」沒有落實，學習《**規》後才發覺自己的缺點竟然有這麼多。
現在因為獨生子女，加上人情不如古人，所以現在的人更多的充滿了自私自利，不再去關愛他人。和古人相比，我們的品行已經落後的太遠太遠了，今天能接受傳統文化的教育，感到非常幸運。
唯有認真學習《**規》並學以致用，用《**規》來規範言行，指導生活和學習，培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態度、彬彬有禮的行為，來對待一切人、事、物，不斷提公升自己的品行修養，「事諸父、 如事父、 事諸兄、 如事兄 。
《**規》裡面還有許多做人的道理，值得我們去學習，我們每個人都要「從我做起，從小事做起。讓我們學《**規》、品《**規》，我想不僅是乙個提高個人修養的過程，更是乙個思想昇華的過程。對乙個人的成長來說，是十分必要的。
愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。
朱校長通篇講解通俗易懂，對泛愛眾進行了特別深入並且新穎的講解，使原本有些生澀的詞語聽起來也充滿感情，父母呼、 應勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責、須順承。這便是乙個人的底線，要時刻想著百姓孝為先。要時刻記住尊重他人，只有尊重他人，才能換來他人的尊敬。
弟子規修改
第一部分 獨誦 父母恩 百行孝為先 學生家長 孩子，當你還很小的時候 爸爸 媽媽花了很多時間，教你用勺子，用筷子 教你洗臉，梳頭髮 教你做人的道理 所以 孩子，當他們有天變老了 想不起來或接不上話時 請不要催促他們 當他們在吃飯弄髒衣服時 請不要怪罪他們 因為你在慢慢長大，而他們卻在慢慢地變老 如果...
弟子規全文
規 節選及譯文 總敘 規聖人訓首孝悌次謹信 泛愛眾而親仁有餘力則學文 注釋 訓 教導，教誨。悌 敬愛兄長為悌。信 言語真實，誠實。譯文 規 這本書是依據孔子的教誨編成的，其中提出了許多生活規範。在日常生活中，首先要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次，言語行為要小心謹慎，誠實無欺。和大眾相處時要平等博愛...
弟子規計畫
學習 規 活動計畫 四年二班 一 活動宗旨 弘揚中國傳統文化，加強我班文化氛圍，從根本上提高大家道德修養。通過對 規 的學習，讓學對中國傳統文化有更深的了解，以促進學生在學習和生活中講道德，講文明。二 活動形式 講故事 演講 討論 三 活動準備 收集資料 故事排演 背誦 四 活動過程 上學期我們集體...