學習目標:
1.了解翠鳥的外形美觀，行動機靈的特點。
2.理解課文中重點句子的意思，感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點:
了解翠鳥外形和動作上的特點。
教學難點:
透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。
課前準備:
1.課文插圖或翠鳥**
2.蒐集有關翠鳥的資料
一 、激趣匯入,走進翠鳥世界
在大自然中有許多美麗的鳥,像孔雀、畫眉、黃鶯等,下面請同學們一起來猜乙個關於鳥的謎語（它小巧玲瓏、顏色鮮豔、目光銳利、動作靈敏，有「釣魚郎」美稱。你知道這種鳥的名字叫什麼嗎？
（1） 指名回答。
（2） 板書課題
（3） 讀題質疑。
二、理解課文。
1．整體感知課文.
同學們提得問題真好！翠鳥它長得是什麼樣子的呢？它又有哪些動作特點呢？
讀了課文我們就能把這些問題解決了。首先請同學們快速默讀課文，想一想：:翠鳥給你留下了什麼樣的印象?
它的外形怎麼樣？它捕魚時的動作怎麼樣？
（1） 指名回答
（2） 老師綜合了剛才大家的回答。
板書 : 美麗 、機靈
（3）課文的哪乙個自然段描寫了翠鳥的美麗？
2．學習課文第一自然段。
（1）齊讀第一自然段，提問：翠鳥美麗的地方在**？哪些句子描寫了翠鳥的美麗？
（2）指名回答。
（3）過渡：同學們認為翠鳥的這些部位都很美麗，但是老師認為最美麗的要算它的羽毛了。（課件出示描寫羽毛的重點語段，齊讀）。
（4）找一找，這一小段裡有哪些表示顏色的詞語？
（5）指名回答。
（6）課件出示翠鳥圖。
（7）翠鳥的羽毛有這麼多的顏色，果然是乙隻顏色鮮豔的鳥。孩子們，你們喜歡它嗎？把你的喜愛之情讀出來吧！（齊讀）。
（8）作者不但運用了許多表示顏色的詞語來形容翠鳥的羽毛，而且還用了一種修辭手法，大家發現了沒有？運用了哪一種修辭手法？
（9）指名回答。
（10）作者是把什麼比作成了什麼？（課件出示資料）
（11）指名回答
（12）回答得真好！作者不但觀察得仔細，用詞準確，而且還善於運用修辭手法，讓我們看到的翠鳥更加靈活。所以，我們要學習作者這種寫作方法。
3.學習課文第第二，三自段。
（1）同學們，翠鳥它不但美麗，而且還很機靈，課文的哪些自然段描寫了翠鳥的機靈呢？
（自由朗讀課文，要求讀出聲音，讀流利，正確。）
（2） 指名回答
（3） 哪些語句描寫了翠鳥的機靈？
（4） 提名回答。
（5） 比較兩個句子，（課件出示句子）說一說哪個句子好？為什麼？理解詞語：貼，疾飛（教師動作演示）
（6） 小結：貼，疾飛這兩個詞把翠鳥在水面上飛行時的樣子給我們描述出來了。
（7） 課件出示描寫翠鳥捕魚時動作的重點句子，請學生先把動詞在書上畫出來，然後幫忙把詞語送回家。
（8） 齊讀，感受翠鳥的動作。
（9） 欣賞課件（翠鳥捕魚動畫課件）
4.學習課文第四，五自然段。
（1）翠鳥不僅美麗，而且機靈。老師真想捉乙隻回來飼養。同學們，你們認為老師的這個想法對嗎？為什麼？
小結：不對，鳥兒都有自己的家，有自由的權利，我們不能因為人類的自私而去傷害它們，我們應該保護它們，這樣我們的大自然才會變得更加美好。
（2）.同學們，你們都明白這個道理了嗎？（明白了），那課文中的小作者有沒有明白這個道理呢？要知道這個問題，我們還要先來讀一讀課文的每四，五自然段。（在小組內讀）
（3）.小作者有沒有明白這個道理呢？要知道這個問題我們先來區別這三個詞語。
（4）課件出示題目，請同學們幫忙把這三個詞語送到家。
（5）小結：由此可見，小作者也明白了這個道理。是呀，鳥兒只有大自然裡才能自由自在地生活。
它們的歌聲、色彩、姿態、為大自然增添了無限生機，而且許多鳥是人類的好朋友。我們應該愛護鳥，保護動物，人和動物應該和諧共處。
三．作業布置：
下課以後，請同學們蒐集你喜歡的一種鳥的資料，把它帶到課堂裡來，下課節我們一起分享。
翠鳥教學設計
教學目標 會認 個生字，會寫 個生字。正確讀寫 翠鳥 葦桿 腹部 襯衫 清脆 逃脫 等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子。有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。通過抓住重點詞句和想象翠鳥疾飛的情景，感受作者對翠鳥的喜愛之情。體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的，以及詞句在表情達意上的作用...
《翠鳥》優秀教學設計
一 課標分析 這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形 活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫，是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮豔，身材小巧玲瓏的特點，寫了翠鳥的爪子 羽毛 眼睛和嘴 在介紹翠鳥的活動特點時，抓住 一動不動 地 等待 貼著水面疾飛 表現了它的機靈...
《翠鳥》教學設計及反思
教學目標 1 認知目標 會認 衫 等10個生字，會寫 疾 等14個字，掌握 疾飛 等11個詞語。2 能讀懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的外形特點寫具體的，理解運用課文第一段按照一定順序描寫翠鳥外形特點及抓住事物特點寫具體的寫法。3 情感目標 通過了解翠鳥的外形和生活習性，培養學生觀察興趣及方...