1．病句型別
(1)搭配不當：即乙個句子的各個成分之間的搭配不符合語言習慣。
a．主謂搭配不當。如：她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還迴響在我耳邊。(「舞姿」不能和「迴響在我耳邊」搭配。)
b．動賓搭配不當。如：我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。(「聽到的」不能和「閱讀時代」搭配。)
c．主賓搭配不當。如：臨近中考，同學們的學習態度和學習成績都有很大的提高。(「態度」與「提高」搭配不當。)
d．修飾詞與中心語搭配不當。如：春天到了，山坡上奼紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。(「奼紫嫣紅」不能修飾「梨花」。)
e．關聯詞語搭配不當。如：只要增加收入，才能使糧食生產穩步增長。(「只要」和「才」搭配不當。)
(2)成分殘缺：即乙個句子缺少了應有的成分。常見的是缺主語或賓語。
如：阿姨出席了社群「五好家庭先進個人」。(缺賓語「的活動」。)
經過這次活動，使大家啟發很大。(缺主語，可刪掉「經過」或「使」)
(3)語義重複：即句子成分多餘，造成重複累贅。
如：學校裡出現了從來沒有過的空前的學習熱潮。(「從來沒有過」和「空前」意思一樣，只用乙個就可以了。)
(4)語序不當：即句子語序錯亂。
如：北京故宮博物院展出了2023年前新出土的文物。(兩個定語排列次序不當，會使人誤解為「文物」是2023年前出土的，應改為「新出土的2023年前的文物」。)
(5)句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成句子不通順的現象。
如：你不認真學習，那怎麼可能有好成績是可想而知的。(反問句和判斷句句式雜糅。如果用反問句，應是「那怎麼可能有好成績」；如果用判斷句，應是「成績不好是可想而知的」。)
(6)表意不明：即乙個句子可以表達多種意思，使聽者誤解。
如：小明和小張的媽媽到商店去了。(去商店的是小明還是小明的媽媽？)
(7)不合邏輯：
a．自相矛盾。如：他是多少個死難者中倖免的乙個。(既然「倖免」，怎麼能說是「死難者中的乙個」呢？)
b．主客顛倒。如：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年是不陌生的。(主體是人，客體是物，正確的邏輯順序應該是人對物不陌生。)
c．否定不當。如：司機師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發生。(「防止」的應該是「再次發生」，應該去掉「不要」。)
d．兩面失衡。如：是否努力學習是取得優異成績的關鍵。(前面是雙方面，後面是單方面，應該在「取得」前面加上「能否」或去掉「是否」。)
2．辨析病句的步驟、方法
第一步：查關鍵詞。句中如果出現了以下關鍵詞的，很有可能是病句，要特別注意。
(1)介詞連用：「通過(為了)……使(讓、令、給等)」等介詞同時出現的句子往往缺主語，應把「通過(為了)」或「使(讓、令、給等)」去掉。
(2)動詞連用：動詞連續使用，有時導致語序混亂，先發生的動詞在後，後發生的在前，這種情況應把兩個動詞的先後順序互換。
(3)否定詞連用：否定詞連用容易導致句子不合邏輯。遇到這種句子應先找出句中有幾個否定詞，單層否定表否定意義，雙層否定表肯定意義。
如果不當就刪去乙個否定詞。審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。
如：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。(前面已用了「缺乏」這一表否定意義的詞語，後面「不足」和「不當」即為多餘否定。)
(4)否定詞與反問詞連用：如果出現語病，只要刪去乙個否定詞即可。
如：當然要賦予雷鋒精神新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？(此句的否定詞有「否認」和「不」，還有乙個反問詞，也相當於否定詞。
這樣句子含三重否定，即等於否定，從而將句意搞反了。)
(5)肯定否定連用：乙個句子如果出現「能否」「是否」「有沒有」「成敗」「好壞」「優劣」之類的兩面詞，就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。遇上這樣的病句，只要調整到前後一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。
(6)關聯詞：可能會出現搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯詞等毛病。如果出現這樣的語病則根據語意更換其中的乙個。
(7)並列短語：句子中的並列成分在搭配方面很容易出現照應不周的毛病。遇上這樣的病句只要把不搭配的內容刪去即可。
如：大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。(此句中的並列謂語「注視和傾聽」中的「注視」不能與賓語「報告」搭配。)
(8)表數量、範圍或程度的詞：句中表數量、範圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。遇上這樣的病句只要更換相矛盾的部分即可。
如：有報道說，目前絕大多數企業的銷售利潤在8%以下，比去年下降了1倍。(「減少」「下降」「貶值」之類的詞語不能與倍數搭配，只能與幾分之幾或百分之幾搭配。)
(9)表感**彩的詞語：句子的褒貶與使用詞的感**彩是否搭配。如果是這類病句則要把這個誤用的詞語換成與句義感**彩相吻合的詞語。
如：老師為了培養我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。(加點詞感**彩與句意不合，可替換為「嘔心瀝血」。)
(10)指示代詞：句中如果出現了指示代詞，有可能出現指代不明的錯誤。
如：三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區。(「她」有歧義，可指「三妹」，也可指其他人。)
第二步：查主幹。句中如果沒有出現以上關鍵詞或關鍵詞的使用沒有錯誤，那麼就用「壓縮句子，提取主幹」法來辨別句子是否正確。
如：我國棉花的生產，長期不能自給。(此句主幹為「生產不能自給」，很容易看出主語「生產」和謂語「自給」不能搭配。)
第三步：查枝葉。如果前兩步都沒有問題，就應檢查定、狀、補語是否恰當地修飾和說明中心語。
如：博物館展出了宋朝時期新出土的古船。(此句主幹為「博物館展出古船」沒有任何毛病，再看修飾語，「宋朝時期」和「新出土」均為「古船」的定語，檢查一下，就發現定語語序不當，應為「新出土的宋朝時期的古船」。
)(2015·南寧)下列句子中沒有語病的一項是( )
a．乙個人工作能力的高低，不在於他掌握了多少知識，關鍵看他做出突出的成績。
b．當野生動物被殺殆盡，使得人類就像是最後一塊多公尺諾骨牌，接著倒下的就是自己。
c．依法打擊網路暴力，為網民理性表達營造健康有序的規範體系、積極向善的網路文化。
d．國際足聯確實到了需要變革的時候，無論在**，反腐倡廉都是必要而且急迫的。
【思路點撥】 本題考查病句的辨析。結合上面的解題技巧可以發現：a項兩面對一面，「工作能力高低」是兩個方面，「做出突出的成績」是乙個方面，應在「做出」之前加上「是否」；b項缺主語，應把「使得」去掉；c項搭配不當，「營造」不能搭配「文化」，應把「文化」改為「環境」。
【參***】 d
(2013·百色)下列對病句的修改正確的一項是( )
a．今年5月份，百色市多地發生冰雹災害，冰雹最大直徑大約有5厘公尺左右。(將「大約」改為「可能」)
b．央視新聞6月10**道：我國神舟十號飛船將於2023年6月11日17時38分成功發射，航天員將進駐天宮一號，首次開展太空授課活動。(去掉「將」)
c．「光碟行動」之所以引發廣泛共鳴，正是因為它表達了現代公民厲行勤儉節約。(在「勤儉節約」後面加上「的願望」)
d．假如有機會到北京，我一定要光臨故宮博物院。(「光臨」是敬辭，稱賓客來到，應改為「蒞臨」)
【思路點撥】 本題考查病句的修改。a項語意重複，去掉「大約」或「左右」；b項不合事理，事情沒有發生，不能說「成功」，應去掉「成功」；d項敬辭誤用，將「光臨」改為「參觀」。
【參***】 c
1．(2015·百色)下列句子沒有語病的一項是( )
a．閱讀優秀的大量的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的情感。
b．放假了，小羅建議去雲南麗江，小韋建議去海南三亞，我同意她的建議。
c．今年4月，第八屆中國·百色國際山地戶外運動挑戰賽在樂業縣、凌雲縣召開。
d．當南京往重慶的「東方之星」客船在長江翻沉時，***總理及時抵達事故現場。
2．(2015·貴港)下列句子中沒有語病的一項是( )
a．貴港市舉辦「誦讀國學經典·傳承中華美德」的主題活動，讓學生們與經典為友，感受中華傳統文化的魅力。
b．新的課堂教學改革要求注重培養學生合作**和創新實踐。
c．在改革開放的程序中，許多有志青年將來都希望自己成為國家的棟梁之材。
d．我們之所以要求學生堅持鍛鍊身體的原因，是因為鍛鍊可以增強學生的體質，磨鍊學生的意志。
3．(2015·梧州)下列句子中沒有語病的一項是( )
a．由於上游來水減小，西江梧州站水位於18日8時回落到大約11.39公尺左右。
b．按照市**要求，梧州市將加快健全和建立生態鄉村建設長效機制。
c．學生自主選學選考將成為2023年開始實施的高考改革的突破口。
d．梧州市承辦第十三屆區運會的各個體育場館都在加快改善建設及改造進度。
4．(2015·南寧三美學校一模)下列句子中沒有語病的一項是( )
a．長期飲用純淨水或蒸餾水容易導致電解質紊亂而出現軟弱無力。
b．天氣慢慢炎熱起來了，同學們切忌不要下河游泳。
c．依照法律的相關規定，在「地溝油」的問題上，情節惡劣的犯罪分子，可判處死刑。
d．莫言說，乙個作家能寫出偉大的作品，關鍵是作家內心深處是否自由，關鍵是作家能不能站在乙個超脫的層面上來寫作。
5．(2015·南寧模擬)下列句子沒有語病的一項是( )
a．目前已經收到捐款40萬元，這筆善款將全部用於冷梅同學後期**的**費用。
b．「五一」期間，我市個別景點的停車位過少，以致車輛亂停亂放。對此，我們認為景點管理部門並非不無責任。
c．網路熱詞早已成為一種客觀存在，不僅它以獨特的方式即時反映現實生活，而且還寄寓了人們豐富的社會情感。
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1.對下列病句修改不正確的是 a.上中學以來，他 直始終參加學校田徑隊訓練。修改 刪去 一直 或刪去 始終 b.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。修改 刪去 通過 或刪去 使 c.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。修改 將 健壯 改為 充沛 d.我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服...
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