第一單元課內閱讀《山中訪友》
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼你好清涼的山泉你捧出一面明鏡是要我重新梳妝嗎你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好景色。
回答下列問題：
1、給文中缺標點的地方加上標點。
2、在括號裡填上恰當的詞語
（ ）的山泉 （ ）的溪流 （ ）的瀑布 （ ）的雲雀
（ ）的懸崖 （ ）的白雲
3、聯絡上下文解釋詞語
熱切津津樂道
4、第一句是個句，把它改成陳述句：
5、「我熱切地跟他們打招呼」中的「他們」指誰？
6、用「——」劃出文中運用設問的一句
7、填空：
這段話作者採用了________ 和的修辭方法，表達了作者
這段話採用了第____人稱的手法來寫，好處是
8、依照文中打招呼的句式，填寫下面空白。
你好，青青的小草
第一單元課內閱讀 《山中訪友》
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，他們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。
我腳下長出的根鬚，深身的紮進泥土和岩石；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
1、 找出下列詞語的近義詞
知己——（ ） 呼喚——（ ）
2、 用「——」劃出作者的聯想，作者採用這種奇妙的聯想有什麼好處
3、「走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。」用了修辭，仿照例句寫一句
4、找出我聯想自己長成一棵樹過程中運用的一系列動詞：
第一單元課內閱讀 《草蟲的村落》
空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的樹林。乙隻小蟲，乙隻生著堅硬黒甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是遊俠吧！
你看它雖然迷了路，仍（傲然、毅然）地前進著。它不斷地（左衝右撞、東奔西走），終於走出一條路。我的目光跟著他它的腳步它走著走著一路上遇到不少同伴它們互相打著招呼我真想也跟它們（問候、寒暄）一下可惜我不懂它們的語言
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這裡，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。
我看見在許多同類蟲子中間，乙隻嬌小的從洞裡跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴裡去。
1、 為文中缺標點的地方加上標點
2、 寫出下列詞語的近義詞
寒暄——（ ）散布——（ ）英勇——（ ）
3、 寫出下列詞語的反義詞
擴大—（ ） 茂盛——（ ） 堅硬——（ ）
4、 聯絡上下文解釋詞語
熙熙攘攘
意味深長
5、 根據原文在括號裡選擇恰當的詞語
6、 把劃線句子縮句：
7、 用「——」劃出統領全文的句子.
8、 這段在表達方式上的顯著特點是
9、 想一想這只嬌小的蟲子和這只英勇的黑甲蟲可能是什麼關係？它們意味深長地對視，可能說些什麼？發揮你的想象力
第二單元課內閱讀 《詹天佑》
詹天佑（ ）困難，也（ ）嘲笑，( )接受了任務，( )開始勘測線路。**要開山，**要架橋，**要把陡坡剷平，**要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉力工作人員，說：
「我們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自( )學生和工人，( )標桿，( )經緯儀，在峭壁山定點、( )。
塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在燈下繪圖、計算。
為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想「這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
1、 在文中找出下列詞語的近義詞
嘲笑——（ ） 精密——（ ）
2、 根據原文在括號裡填上恰當的詞語
3、 詹天佑克服困難的精神動力是什麼？在書中劃出相關語句。
4、 把劃線句子改成陳述句。你對這句話是怎樣理解的？
第二單元課內閱讀 《詹天佑》
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中居庸關和八達嶺兩條隧道的工程最艱鉅。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的方法。山頂的泉水往下滲，隧道裡滿是泥漿。
工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多公尺，有居庸關隧道的三倍長。
他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、 填空，並畫出簡單的示意圖。
（1）開鑿居庸關隧道用的辦法，原因是
（2）開鑿八達嶺隧道用的辦法，原因是
2、採用這兩種不同的開鑿方法有什麼好處？
3、這段體現出詹天佑什麼特點
4、劃線句子你是怎樣理解的？
第二單元 6懷念母親
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。
一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故鄉，故鄉的老朋友，心裡有點酸酸的，有點淒涼。
然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣是甜蜜的濃濃的有說不出的味道濃濃地糊在心頭
1、 在缺標點的地方加上恰當的標點。
2、 寫出下列詞語的近義詞
沉默朦朧
3、 為什麼我在想到故鄉、老朋友時，心裡感到淒涼？為什麼這種淒涼卻又甜蜜的？
4、 從作者的日記裡你可以體會到他怎樣的感情？
第五單元 17少年閏
第二天，我便要他捕鳥。他說：「這不能。
須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起乙個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：
稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
我於是又很盼望下雪。
閏土又對我說：「現在太冷，你夏天到我們這裡來。我們日裡到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。」
第一單元課內閱讀
一 憶江南 江南好，風景舊曾諳能不憶江南？1 把詩句補充完整。2 解釋帶點字的意思。曾諳 3 詩人描寫了江南的和的景色之美一句是對江南風景總的讚美，與一句相呼應，表達出作者對江南景色的與之情。二 獨坐靜亭山 相看兩不厭 1 把詩句補充完整。2 這首詩的作者是朝 他有的稱號。3這兩句詩表達了作者 獨坐...
課內閱讀5 8單元
一 深藍的天空掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜.其間有乙個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好 h o h o 容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑...
第五單元課內閱讀
第五單元 17 古詩兩首 1.默寫古詩 望廬山瀑布 並回答問題。2.這首詩的作者是代詩人 詩中這兩句最有名。3.飛流直下三千尺 中的 三千尺 說明 a.瀑布很高，很有氣勢b瀑布有三千尺高 4 默寫 絕句 兩個黃鸝白鷺 1 絕句 是 朝詩人寫的。2 詩中一共描寫了六種景物提到了四種顏色，分別是 3 泊...