姓名號次
一、 按課文內容及題目要求填空。
1.《燕子》一文以為線索，是按燕子的 、燕子在春天從南方趕來、燕子 、和燕子順序記敘的。
「一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，湊成了的小燕子。」這是對燕子特點的描寫。
2.「 ，萬條垂下綠絲絛。」它後兩句是「 ，
。」是把比作 。這是代詩人
寫的《 》中的詩句。古詩也是他寫的。「等閒識得東風
面， 。」這是代的《 》中
的詩句。這句話的意思是 。
這首詩的前兩句是「 ， 。」其中「勝日」指 ，「光景」指 。我還能寫一句寫景的詩句「 ， 。」寫一句有關友誼的詩句「 ， 。」
3.我忽然覺得自己 ，穿著 ，站在
。一陣微風吹來，我就 ，雪白的衣裳
。不光是我一朵，一池的荷花都在 。讓我們想象一下，
如果自己是池中的一朵荷花，會看到 ，聽到 ，
又想到 。
4.《珍珠泉》這篇課文先寫 ，再寫 ，最後寫
。珍珠泉的泉水特點是 ;水泡的特點是
。我國有很多神奇的泉。其中**的 ;
的「噴魚泉」;還有台灣的「 」。
二、 讀短文，完成練習。
才下過幾陣濛濛細雨。微風吹拂著千萬條才展開黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
1.這段話主要寫了 ，抓住了 、 、
、 、 、 以及來寫的。
2.寫出下列詞的反義詞。
聚攏——( ) 增添—— ( )
3.聯絡上下文先寫出詞義，再用這個詞語寫一句話。
光彩奪目： 光彩奪目——
4.你還能用哪些詞語來形容細雨、春天?(不用這段話中提到的詞)
( )的細雨 ( )的細雨 ( )的春天 ( )的春天
5.縮寫文中畫線的句子。
6.你還知道哪些景物代表春天來了呢?想一想，寫一段話。
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的夥伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。
人們來到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷裡，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什麼，寧願為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子面黃肌瘦。
寒風把冬天請來了，小草的根深深地鑽進泥土裡。等第二年春天來了，她又從土裡鑽出來。這真是「 ， 」
1.在短文的橫線上填上一句恰當的詩句。
2.給下列加點的字選擇正確的讀音，畫「√」。
慈愛(cí chí) 計較(jiǎo jiào)
寧願(níng nìng) 鑽出來(zuān zuàn)
3.寫出下列詞的反義詞。
酷熱——( ) 強大——( ) 寬廣——( )
4.給短文加個合適的題目，填在橫線上：
5.讀了短文後，你有什麼啟發?
第二單元閱讀練習題
姓名1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(gān gǎn)上，一雙紅色的小爪(zhǎo zhuǎ)子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像 ，繡滿了 。
背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。它 ，一雙
的眼睛下面，長(zhǎng cháng)著一張的嘴。
(1)按課文內容在橫線上填空。
(2)在( )裡選出正確的讀音。
(3)這段話寫了翠鳥的 ，主要寫了 、 、 、
，它的外形，總的給人的感覺就是 。
(4)寫翠鳥的羽毛，作者用了 、 、 、
等表示顏色的詞，還運用了的寫法，分別把翠鳥的羽毛顏色比作 、 、 ，把翠鳥當作人來寫，流露了作者對翠鳥的之情。
2、翠鳥 ，愛貼著水面 ，一眨眼，又
停在葦稈上了。它地注視著的水面，等待遊到水面上來的小魚。小魚地把頭露出水面，吹了個
盡(jǐn jìn)管它這樣 ，還是難(nán nàn)以翠鳥的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只(zhǐ zhī)有葦稈還在 ，水波還在 。
(1)按課文內容在橫線上填空。
(2)在( )中選出帶點字正確的讀音。
(3)這段話裡表現小魚機靈的詞是 ，可小魚的機靈還是逃不過翠鳥 。這樣一比較，就顯得翠鳥更 。
(4)文中描寫翠鳥眼睛的動作詞是 ，我也能寫幾個
嘴的動作詞是 ，我也能寫幾個 ，
腳的動作詞是 ，我也能寫幾個 。
(5)最後一句中，「搖晃」與上文的動作有關，「蕩漾」與的動作有關，這句話表面看是寫和 ，實際上是為了說明翠鳥 。
(6)我也會用具體的例子寫寫自己喜歡小動物動作。
3、這年春天， 只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了 。當地 ， ，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經過 ，已經非常 ，再加上找不到食物， ， 。
(1)按課文內容在橫線上填空。
(2)把文中帶橫線的句子改成「把」字句。
(3)你能把燕子遇到的麻煩概括為四個方面嗎?
(4)照樣子，我能再寫幾個。
成千上萬：
(5)我會用上本段中的詞語填空。
( )的燕子 ( )的燕子 ( )的燕子 ( )的燕子
4、瑞士**通過電視和廣播呼籲人們立即行動起來，尋找燕子。聽到訊息後，居民們紛紛走出家門，冒著的春寒，頂著的大雪，踏著的山路，四處尋找的燕子。
(1)按課文內容在橫線上填空。
(2)「紛紛」指的是拯救燕子的人 ，「四處」指人們尋找燕子的範圍 。從「紛紛」、 「四處」可以看出人們
(3)我從 、 、 這三個動詞體會到當時氣候與環境 ，以及人們
(4)瑞士**是怎樣呼籲的，你能以《救救燕子》為題寫寫呼籲的內容嗎?
5、乙個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播後，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚(ái
kǎn)皚白雪的山間岩縫(fèng féng)裡， 凍僵的燕子。一天下來，她乙個人就了十幾隻燕子。她的臉凍得 ，手凍得 ，但她 。
(1)按課文內容在橫線上填空。填上的詞突出了貝蒂
(2)在( )裡選出正確的讀音。
(3)我會填。
白雪細雨月光小路
夏日薄霧秋風波紋
細流田野群山炊煙
(4)你想對貝蒂說什麼呢?
6、山谷中，早先有過乙個美麗的小村莊。山上的森林 ，
村前河水 ，天空 ，空氣 。
7、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下
來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
(1)從短文中找出下列詞的反義詞。
覆蓋( )減少( )一無所有( )存在( )
(2)照樣子，我能再寫幾個。新課標第一網
一年年、
各式各樣、
(3)我從兩個「誰家」體會到小村莊的人們
從等幾個動詞也可以看出這裡的人們砍樹很隨便。
(4)用「～」畫出文中的排比句。
(5)讀了這段話，我知道了小村莊消失的直接原因是
我想對小村莊裡的人們說
我還會設計環保宣傳語，向周圍的人們宣傳環境保護的重要性
六冊第三單元閱讀複習
班級姓名號次
一、《寓言二則》
(一)他很後悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。
1.給多音字組詞。
quān( ) jiē( )
圈結juàn( ) jié( )
2.仿寫詞語。
結結實實 、 、 、
3.「不該不接受街坊的勸告」，還可以換成另一種說法：
4.「他很後悔」是因為他沒有接受街坊的勸告，堵上窟窿，結果羊又被狼叼走了 ，接受勸告後，他堵上了窟窿，羊再也沒丟過 ，這說明做錯了事要及時改正。
5.通過讀課文，我知道「亡」的意思是 ，「牢」的意思是 。《亡羊補牢》這則寓言告訴我們這樣乙個道理：乙個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。
6.如果你是養羊人，修補羊圈後，發現羊再也沒丟了後，你會對街坊說些什麼呢?
街坊們，謝謝你們，聽了你們的勸告，我堵上了窟窿，我的羊就再也沒丟過。我明白了乙個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。
(二)《南轅北轍》這則寓言故事是講有個人本來要往去，車子卻 ，
離目的地越來越 。比喻行動和目的相反。
楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。
1.朋友提醒南轅北轍的那個人走錯了，那個人滿不在乎的理由有哪些?那個人錯在**?
1、馬好;2、趕車的本領大;3、盤纏帶得多;
固執己見，不聽朋友勸告 。
我想對那個去楚國的人說：「如果行動和目的相反，就永遠也達不到目的。
。」二、《驚弓之鳥》
(一)更羸說：「它飛得 ，叫的聲音很 。飛得慢，因為它受過
，心裡很 ，就往高處飛。它一 ，傷口又了，就掉了下來。」
1. 按原文填空。
2. 更羸看到大雁飛得慢，知道 ;聽到大雁叫聲悲慘，知道
;他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因為 。果然，因為使勁，大雁的
，就掉了下來。
3.更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，是因為他善於觀察，善於思考，並能果斷地作出判斷。
(二)只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空裡直掉下來。
這句話裡用了兩個「直」，第乙個「直」是指，乙個勁兒，第二個「直」是指不停地。
4.讀了《驚弓之鳥》，我真佩服更羸你呀，我想對你說：
三、《畫楊桃》
1.我看到的楊桃根本平時看到的那樣， 是五個角的什麼東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。
●填上合適的詞。並用上所詞寫一句話：
●「我」是乙個什麼樣的人?
實事求是
● 為什麼「我」不畫「平時看到的」那種楊桃的樣子?
從不同的角度看，楊桃的樣子是不一樣的
2. 這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。
▲寫近義詞。教誨——(教導) 受用——(享用)
▲什麼樣的教誨使「我」一生受用?
不管做什麼事都應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急於下結論，要從被人的角度去看，去想，一切從客觀存在的實際出發。
▲ 從中你受到了什麼啟發?
我明白了
四、《想別人沒想到的》
畫師說：「你們看到這幅畫，畫上雖然只有兩隻駱駝，但它們在連綿起伏的群山裡走著，若隱若現，誰也說不清會從山谷裡走出多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?」
1.你能把畫線句子改成意思相同的不同句式嗎?
2. 小徒弟的辦法之所以最好，是因為他用有限的兩隻駱駝代表了無限的可能，誰也說不清究竟會有多少只駱駝，給人留下了豐富的想象空間。
六冊第四單元閱讀複習
班級姓名號次
一、《和時間賽跑》
時間過得飛快，使我的小心眼裡不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：「我要比太陽更快地回家。
」我狂奔回去，站在庭院裡喘氣的時候，看到太陽還露出半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以後我常做這樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時乙個暑假的作業，我十天就做完了。
那時我讀三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
第一單元複習題
小學六年級下冊科學第一單元複習題 一 填空 1 青春期男女 身高 最先出現快速生長。2 青春期 是由兒童向成年人過度的時期，女孩大約從 10 歲開始，將陸續進入青春期 在這個時期，我們的 生理 心理 都發生著巨大的變化。3 人的一生大約可分 幼年 成年 老年 三個階段。4 人的一生要經過 胎兒期 嬰...
第一章聲現象單元複習題習題
八年物理導學篇系列 上學期 班級 姓名 日期 2009年9月 18日 教案執筆人 一 單項選擇題 1 關於聲音的傳播，下列說法中不正確的是 a 聲音是沿直線單向傳播的 b 聲音向前傳播時遇到大的障礙物會反射形成回聲 c 聲音在傳播過程中遇到小障礙物時可以繞過去 d 聲音在不同的物質中的傳播速度是不同...
6單元複習題
二年級上冊語文第 五 六單元練習題姓名 一 多音字。d nji ozhn n 當教扎難 d nji ozn n 三 組詞。斤 根 滿 傍 採 折 很 流 榜 彩 今 但 桌 鉛 飄 令 擔 掉 沿 漂 第 扎 福 視 幸 弟 禮 富 祝 辛 抱 場 哭 妹 昨 飽 揚 笑 姐 作 五 我會填。穿 衣...