五年級語文課前小研究
課題班級姓名書寫自評
我會讀書
1. 默讀課文，圈畫出文中生字新詞，標註出自然段。
2. 朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。讀長句子要注意適當停頓，讀人物對話要注意讀出適當的語氣。
3.再次默讀課文，思考文章主要內容和感悟，用波浪線畫出印象深刻的詞句，用「？」標出不懂的地方。
我會思考。
1．本文按照時間順序寫了四件事，回憶了李大釗同志生前的一些事蹟，充分體現了李大釗同志的精神 。
2.從人物的外在表現可以體會人物的品質。畫出幾個描寫「父親」語言、動作、神情
的句子，再抄寫乙個我們交流交流吧，看看能體會到當時父親怎樣的品質。
3.文中兩處運用對比的手法，請用橫線畫出來，試著聯絡上下文說說這樣寫有何好處吧。
我會積累。
1.我用自己的方法學會了生字。選幾個難寫的寫下來，看誰寫的美觀。
2．我積累了首尾呼應的寫作手法，讓我們用心讀一讀，試著寫一對開頭與結尾吧！
我會查詢資料。
我查到有關李大釗的資料，我們來交流吧。
我會課外閱讀。
做好一項研究，獲得一顆星。你得到幾顆星？請塗一塗。
五年級語文課題研究計畫
一 課題提出 課堂教學是實施素質教育的主渠道。語文課堂教學中，教師本著 享受語文，快樂語文 的理念，運用現代教育 手段輔助教學，激情入境,營造愉悅的課堂教學氛圍。通過多元多變的朗讀，創設文字情境，大膽的設疑激疑，啟迪和發展學生的創新思維，營造想象的空間，延伸文字活力，使教學回歸生活，培養學生的各種能...
五年級語文上冊課前預習
第一單元 1 竊讀記 一 讀拼音寫漢字。ch n z m msh u zh ch n ch o c i sh u m i tu su n j p 二 辨字組詞。夢貪贍碌婪貧簷綠 三 聯絡上下文，解釋詞語。貪婪懼怕 飢腸轆轆 3 用波浪線畫出描寫 我 竊讀的心理活動的句子。4 蒐集一句有關讀書的名言 ...
五年級語文課題方案
2 兒童心理學告訴我們，任何知識與能力的形成，學習主體 學生的學習興趣是重要因素。小學生的作文興趣 於 有材料可寫 一旦有了材料，他們就會躍躍欲試，表達興趣濃厚。在這種情緒下，作文課堂教學就會取得顯著的效果。3 語文課程標準 中關於小學生習作目標有這樣的表述 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的...