姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿
你的審題、理解、閱讀、寫作能力有所提高嗎？一起來挑戰一下吧！（共100分）
一）、美麗的「小花鹿」
去年生日那天，爸爸送我乙隻美麗的「小花鹿」。它既不會跑，也不會跳，是個泥製的儲蓄罐。
「小花鹿」可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，彷彿在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩隻明亮的眼睛，透藍的眼眶裡，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！
一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。「小花鹿」的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字檯上。
我在它的脖子上繫了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了「小花鹿」以後，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那麼吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節省下來的錢，從「小花鹿」後腦勺上的小口子裡塞進去。每當我這樣做的時候，「小花鹿」就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得眯起眼睛笑了。
一天又一天， 乙個月又乙個月，不到一年，「小花鹿」變得沉甸甸了。我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊
1、 給沒有加標點的地方加上標點 .(每處1分，共7分）
2、 形近字組詞。（每空2分，共16分）
跑楂腦豎（ ）
抱查惱堅（ ）
3、 第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用「------ 」畫出來。（2分）
4、 作者自上而下有順序地描寫了「小花鹿」的外形：腦袋 →（ ）→眼睛 →（ ）→小嘴→（ ）→（ ）（每空2分，共8分)
5、 用橫線畫出「小花鹿」外貌描寫的句子。（3分）
6、 判斷下面的句子是不是比喻的句子，是的打對號。（2分）
(1) 圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，彷彿在傾聽周圍的動靜。( )
(2) 每當我把錢放入的時候，「小花鹿」就好像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得眯起眼睛笑了。（ ）
二）、船底魚
在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚—— 魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善於游泳，性格活潑，並具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。
所以，人們稱它為船底魚。
魚印吸附在物體上，在周遊四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的「船主」——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的「船」，去吃上一頓可口的美餐。然後，再尋找一條新「船」，繼續前進。一旦找不到「船」，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。
這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新「船」。魚印在大海中乘船周遊，不僅省力氣，而且還靠著船隻和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！
1、寫出下列各詞的反義詞。（每空2分，共8分）
前進（ ） 遼闊（ ） 附近（ ） 固定（ ）
2、 按課文內容填空（每空2分，共16分）
（ ）的海區的美餐的海洋
（ ）的礁石的尾巴的美事
3、 魚印乘的「船」指的是魚印離開乘的「船」去吃一頓可口的美餐，這「美餐」是指2分）
4、 人們為什麼稱它為「船底魚」？用橫線在文中畫出來。（3分）
5、 仿寫句子（3分）
魚印在大海中乘船周遊，不僅省力氣，而且還靠著船隻和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！
不僅-----而且
6、 在括號裡寫出下列句子的修辭手法。（每空2分，共4分）
（1）、它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動
（2）、柳枝在風中快樂地跳舞
7、 找出文中你喜歡的句子，工整認真地抄寫下來 。（3分）
3、作文（25分）
要求：寫乙個人物，寫出人物的外貌，特點或者愛好，用
一、兩件事來表現人物的特點或愛好，300多字。如： 我的媽媽，也可以自己擬題目。
二公升三閱讀訓練四
閱讀與積累 1 好詞對對碰 將下面的詞語寫端正 美觀哦。智慧型稍微燒毀不言而喻 2 佳句積累 從文中選一句你喜歡的句子寫下來 3 從文中找出下列詞語的反義詞。開始愚蠢懷疑 4 給文章空白處加上合適的標點符號。5 猶太人對書有哪些特殊的傳統習俗？6 為什麼說 有智慧型的大腦將成為你身體中最迷人的地方 ...
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