第一種模式分析意境型
1：這首詩營造了一種怎樣的意境？
2：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
3：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
5 絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。
這是一幅明淨絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境(步驟三)。
第二種模式分析技巧型
1這首詩用了怎樣的表現手法？
2請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
3表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如「寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇」；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來」，一般是哲理詩。
(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」。反襯又有動靜襯，如「明月松間照，清泉石上流」；聲寂襯，如「日出驚山鳥，時鳴春澗中」；以樂景襯哀情，如「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」等。
(2)聯想和想像，又叫虛實結合，如「野花留寶靨，碧草見羅裙」。(3)對比。(4)白描。
如「春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閒田，農夫皆餓死」。
在古詩中經常出現的有：(1)比興。如「關關雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑」。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。
(3)擬人。(4)誇張。(5)雙關。
如「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」，「晴」暗指感情的「情」。(6)用典。如「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」。
此外還有設問、反問、反語等。
4(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
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早行陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？
答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜(步驟二)。
兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。
1. 比喻：化深奧為淺顯、化抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動。
2. 借代：突現描寫物件的特徵，引發讀者聯想，使其獲得鮮明深刻的印象。
3. 比擬：描繪生動形象，表意豐富。
4. 誇張：引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。
5. 對偶：形式上音節勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強
6. 反問：加強語氣。
7. 設問：引人注意，啟發思考。
8. 雙關：意在言外，言此而意他，含蓄蘊藉。
9. 情景交融：間接而含蓄，景物描寫之中，寄寓著詩人的情感愛憎。
10. 烘托：從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。
11. 對比：或使對立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質，給人深刻啟示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。
12. 用典：使詩歌語言精練，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意賅、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。
13. 象徵：化虛為實，形象生動具體。
14. 使用疊詞：增強韻律感，起強調作用。
15. 托物言志：感物抒懷，隱晦的表情達意，含蓄蘊藉。
16. 細節：真實準確傳神。
17. 白描：即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。
練習1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）
①桃花潭水「不及」汪倫情誼之厚，從而襯托了汪倫深厚的情感；
②用潭水和情誼相比，變無形的情感為生動的形象，空靈而有餘味，自然而又情真。
2.朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發白帝城》）
①「彩雲間」用誇張的手法突出白帝城地勢之高，為後面舟行之速、行期之短作鋪墊。
②「千里」和「一日」以空間之遠和時間之短作懸殊對比，表現舟行這迅速，心情之愉快。
第三種模式分析語言特色
1這首詩在語言上有何特色？
2請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
3這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
4(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。
5春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。
請分析此詩的語言特色。
答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，「黃鶯兒」是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。「啼時驚妾夢，不得到遼西」用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。
這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情
練習：閱讀下面兩首漢唐詩歌，然後回答問題。
上邪樂府民歌
上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。 山無稜，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
無題李商隱
相見時以別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
以上兩首詩同寫對愛情的堅貞、執著，但在語言風格和藝術技巧有較大的差異，**以分析。8分
[周俏玲]第一首民歌在語言風格方面多用口語，明白曉暢，從「乃敢與君絕」的口語化，體現出抒情主人公對愛情的堅貞不渝；在藝術手法方面，運用了誇張手法來引起豐富的想象，更突出主人公強烈、執著的愛，引起讀者共鳴。
第二首詩在語言方面含蓄委婉，用「春蠶死」「蠟炬淚」「蓬山」「青鳥」等詞暗喻詩人對愛人堅貞不渝、執著的愛；用去了多種修辭手法，頷聯和頸聯的對偶，使整首詩具有音律美，節奏感強，凝練集中地概括了詩人堅貞的愛情；把「青鳥」象徵為詩人自己，使之形象生動地表現出詩人對愛人的不離不棄，執著深沉的愛。
答：語言上，前一首語言率真，熱烈潑辣。後者清麗典雅，嫵媚含蓄。
技巧上，前者充滿浪漫想象，巧用誇張手法，表達了女子心至純、情至深、志至堅、愛至貞。後者綜合運用比喻、對偶、擬人和用典等藝術手法，委婉地表達出對愛情的堅貞，令人回味無窮。
第四種模式煉字型
1這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？
2某字歷來為人稱道，你認為它好在**？
3古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
4(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
5南浦別白居易
南浦淒淒別，西風裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。
離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。
第五種模式一詞領全詩型
1某詞是全詩的關鍵，為什麼？
2古詩非常講究構思，往往乙個字或乙個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
3(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
4春夜洛城聞笛李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？
「折柳」二字是全詩的關鍵，「折柳」寓意是什麼？你是否同意「關鍵」之說，為什麼？
答：「折柳」的寓意是「惜別懷遠」，而詩歌的主旨正是思鄉之情(步驟一)。這種思鄉之情是從聽到「折柳」曲的笛聲引起的(步驟二)。可見「折柳」是全詩的關鍵。
練習1、閱讀下面兩首詩歌，然後回答問題。
台城韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是台城柳，依舊煙籠十里堤。
鹿柴王維
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
《台城》中的「鳥空啼」中的「空」字歷來為人所稱道，你能品出其中的滋味嗎？它與《鹿柴》中的「空」字所表現的意境是否相同？**以分析。
參***：這兩個「空」字表現的意境不同。「鳥空啼」的「空」是「白白地」「徒勞地」的意思，既襯托出夢一般的景色，又暗含了詩人對歷史興衰的感慨：
台城歷經變遷，已經面目全非，但不解情的大自然卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。這與杜甫的「隔葉黃鸝空好音」有異曲同工之妙。於樂景中注入哀情，反襯自然無情人有情，傳達出詩人心靈深處的憂傷。
《鹿柴》中的「空」是「空曠」之意，展現的是大山幽靜、不聞人語的情境，表現寧靜幽深的境界。
高考詩歌鑑賞答題策略
一 高考詩歌鑑賞中常見的思想感情 憂國憂時 1.揭露統治者的昏庸腐朽 2.反映別離和戰亂的痛苦 3.同情人民地疾苦 4.對國家和民族前途命運的擔憂 建功報國 1.建功立業的渴望 2.保家衛國的決心 3.報國無門的悲傷 4.山河淪喪的痛苦 5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆 6.揭露統治者窮兵黷武 7.理想...
2019高考語文詩歌鑑賞答題
詩歌鑑賞答題技巧 一 詩歌的表達技巧 1 修辭方法 比喻 擬人 設問 反問 借代 對偶 誇張 襯托 用典 化用 互文 反覆等。2 表達方式 記敘 議論 描寫 抒情。抒情 可分為直接抒情，間接抒情 借景抒情 托物言志 情景交融 描寫 可分為動靜結合 虛實結合 點面結合 明暗結合 正側結合 粗筆勾勒 白...
高考語文詩歌鑑賞答題技巧
古代詩歌鑑賞題型設計及答題思路 第一種模式 分析意境型 1 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境？2 提問變體 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3.解答分析 這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象 即意象 綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景 情 境三個方...