活動名稱：《3的組成》
活動領域：科學
適用班級：大班
教材出處：幼兒園主題活動課程山大版大班上第二主題
執教人：張召蘭
活動目標：
1.體驗自主探索分合方法的快樂。
2.學習「3"的組成，初步感知兩個部分數之間的互換關係
重難點：
重點:探索學習「3」的分合法。
難點:感知兩個部分數之間的互換關係。
活動準備：
1.教師用「3」的分合式;士多啤梨(**或實物);幼兒用士多啤梨卡片各3張，「3」的組成式**各1張。
2.幼兒用書人手1冊。中力射期海鋪小樓
活動過程：
一、匯入
(一) 複習「2」的組成
提問:2有幾種分合法?出示2的分合式。
小結:2有1種分合法,2能分成1和1,1和1合起來是2。
二、展開
(一)學習「3」的組成
1.出示3個士多啤梨(**或實物)。
提問:有幾個士多啤梨?將這3個士多啤梨分放到兩個盤子裡(出示兩個盤子)，應該怎樣分?一共有幾種分法?
2.請幼兒找出3張士多啤梨**，探索操作並將結果記錄在**內(如下圖)。個別、集體說出「3」的組成。
提問:3能分成幾和幾?3有幾種分法?
3.觀察分成的兩個部分數有什麼變化和規律。
小結:部分數之間位置交換，總數不變。
三、結束
（一）玩遊戲「佔圈」
玩法地上畫一大圈，幼兒站在圈外，圈內代表數字「3」，幼兒每人一張數字卡片，上面寫有數字「1」或「2」。遊戲開始，幼兒邊走邊念兒歌:
「一二三,三二一，我們都來做遊戲;你佔圈，我佔圈，看看誰先鑽進圈。幼兒要快速的與另一名幼兒組成數字「3」，誰快，誰為勝利者，同時交換數字卡片，繼續遊戲。
活動名稱：《獨具特色的京劇臉譜》
活動領域：藝術
適用班級：大班
教材出處：幼兒園主題活動課程山大版大班上第二主題
執教人：張召蘭
活動目標：
1.感受京劇臉譜獨具特色的美。
2.知道京劇和京劇臉譜是祖國特有的藝術形式。
3.能大膽地運用豐富的色彩和對稱、誇張的線條表現京劇臉
譜。重難點：
重點:能大膽地用豐富的色彩和對稱、誇張的線條表現京劇臉譜。
難點:掌握對稱的繪畫方法。
活動準備：
1.幼兒已學會演唱歌曲《說唱臉譜》。
2.課件或**《獨具特色的京劇臉譜》(內容:①京劇片
段;②京劇臉譜的**若干;③加中心線和臉譜連連看的遊戲情境，突出表現京劇臉譜的對稱);歌曲《說唱臉譜》;剪好臉型的彩色
卡紙若干;勾線筆，蠟筆。
活動過程：
一、 匯入
(一)欣賞京劇片段，初步感知京刷藝術和京刷臉譜
1.插放課件(獨具特色的京劇臉諧》①.欣賞京劇表演。
小結:京劇是我國特有的成曲表演形式，講究唱、念、
做打。京劇中的唱腔拖得很長，對話也很誇張,並伴隨著很多表演動作,其中有「翻、滾、跌、打爬」等高難度的動作。
2.繼續**京劇表演，重點**劇中花臉的表演。
小結：京劇花臉是演員用各種色彩在面部勾畫成一-定的圖案，顯示人物的不同性格和特徵，是京劇中其他角色不能替代的.種特殊表現形式。
二、 展開
(一) 觀察京劇臉譜，感知京劇臉譜豐富張揚的色彩
**課件《獨具特色的京劇臉譜》②,感知京劇臉譜鮮豔誇張的色彩，為繪製京劇臉譜做準備。
小結:京劇臉譜的色彩很豐富，每個臉譜至少有三種以上的顏色。不同顏色的臉譜代表不同人物的性格特點:
紅臉一-代表忠誠、勇敢:黑臉一代表正直、智慧型;黃色表示**、殘暴;白色一表示陰險狡猾。
（二）遊戲「趣味連連看"，了解京劇臉譜左右對稱的特點
1.**課件《獨具特色的京劇臉譜》在遊戲中感知了解京劇臉譜左右對稱的特點。
2.思考怎樣才能更好地用對稱的方法來畫京劇臉譜，鼓勵幼兒進行多樣性思考。
(三)大膽想象，動手繪製京劇臉譜
1.大膽想象，設計自己喜歡的京劇臉譜。
2.教師巡迴指導，啟發幼兒注意京劇臉譜的對稱性，鼓勵大膽
用色。三、結束
(一)歌曲表演，體驗分享製作京劇臉譜的快樂
1.將自己設計繪製的京劇臉譜戴在臉上,互相觀察欣賞，說說
最喜歡哪個臉譜，為什麼。
2.****《說唱臉譜》，師生一起表演,在愉快的氣氛中結束
活動。活動名稱：《月亮船》
活動領域：語言
適用班級：大班
執教人：張召蘭
教材出處：幼兒園主題活動課程山大版大班上第二主題
活動目標:
1.領略蒲公英所見的祖國秀麗山河，體驗做中國人的自豪。
2.理解故事，知道我國有世界上最高的山、最長的長城。
重難點:
理解故事內容，領略蒲公英所見的祖國秀麗山河。
活動準備：
多**課件或**;實物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
活動過程：
一、匯入
(一)欣賞歌曲,初步感知「船」
欣賞歌曲《小小的船》。
提問:「我在小小的船裡坐」，坐的是什麼船呀?
出示月亮船。
指導語:老師這兒也有一條船,它是「月亮船"。「月亮船」
將帶我們駛進個好聽的故事裡。
三、 展開
(一)分段演示,初步感知
1.演示故事第-段。
提問:(1)蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什麼?
你到了乙個陌生的地方，你會是什麼心情?
(2)遇到困難的時候，誰來幫助她呢?如果你是螳螂蟋
蟀，你會怎麼樣幫助蒲公英?
(3)蒲公英不想聽螳螂.蟋蟀唱歌，就是想快快回家，
這時的蒲公英是什麼心情呢?
2.演示故事第二段。
提問:(1)天黑了,誰出現了?仙女會怎樣問蒲公英呢?蒲公英
是怎樣介紹她家的位址的?
(2)蒲公英怎樣攀上月亮船?
(3)世界上最大的海洋是哪乙個?世界上最高的是什麼
山?我國在世界上影響最大的廣場是什麼廣場?
(二)完整領聽，整體理解
提問:故事的題目叫什麼?蒲公英的家在哪兒?你的家
在哪兒?你們喜歡她嗎?
小結:世界上最大的海洋、最高的山、最大的廣場
之一都在我們中國!
三、結束
(一)乘船遊戲，欣賞家園
幼兒順著兔子的長尾巴登上「月亮船」,在
故事情節的牽引下描繪美麗的祖國河山(講述自己旅遊的
**或名勝古蹟)。
激勵員工創先爭優,培育獨具特色的企業精神
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大班美術《好看的京劇臉譜》活動反思
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