達標卷一、我會填空
1、填一填，塗一塗
0.3×2=（）
0.3×0.8=( )
2、求8個0.5相加的和，可列式（）×（）
3、9.2×0.68的積裡有（）位小數
4、計算0.26×3時，要把0.26看成（）來計算，這樣就把它擴大到了原來的（）倍，要使積不變，應把計算後的積縮小到原來的（）
5、根據已知算式的積，直接天數
287×36=10332
2.87×36=（） 2.87×0.36=（） 0.287×0.36=（）
6、0.32擴大到原來的10倍與（）縮小到原來的1/100
7、在裡填上「＞」，「＜」與「＝」
13.76×0.8 13.76 0.2 1.1×0.2 0.3×03 0.3×0.3
5.2×0.6 0.52×6 8.4×1.3 0.9×8.4 6.4×0.2 6.4×0.5
8、想一想，填一填
（1）乙個乘數擴大到原來的10倍，另乙個乘數也擴大到原來的10倍，積（）
（2）乙個乘數擴大到原來的100倍，另乙個乘數縮小的原來的1/100，積（）
（3）a×b＝2.6，b不變，a擴大到原來的2倍，積是（）
9、乙個數的小數點向右移動三位後是40，這個數原來是（）
10、右圖是紅星小學操場的平面圖，
圖中長和寬是按照實際長度縮小0.072m
到原來的1/1000畫出來的。
則這個操場的實際面積是（）
0.125m
二、我會選擇正確答案的序號填空
1、0.46×0.009的積是（）位小數
a. 三b 四c 五
2、下列各式中，結果最小的是（）
a. 7.8×1.25 b 7.8×12.5 c 7.8×0.125 d 7.8×0.00125
3、3.26×0.42的積保留兩位小數後約是（）
a 1.37b 1.36c 1.40
4、1.25×8.8=1.25×8﹢1.25×0.8是運用了（）
a 乘法的交換律 b 乘法的結合律 c 乘法的分配律
三、我會計算
1、直接寫得數
0.26×0.33.9×40.5×3.6=
0.83×0.15.2×0×3.60.5×2.74×2=
2.5×4×1.7100×0.01×1000.25×3.6=
2、改錯
（1） 7 . 6
× 2 . 8
6 0 8
1 5 2
2 1 2 . 8
（2） 3 8 . 6
× 2 . 5
1 9 3 0
7 7 2
9.6 5 0
3、脫式計算（能簡算的要簡算）
（1）1.25×8.38×0.82）（9﹣2.35）×0.64
（3）0.25×32×12.54）0.15×1999﹢0.15
（5）0.37×1.4﹣0.4×0.376）8.7×9.9
四、尋找缺少的數
下面是小明和媽媽到超市購買東西的小票，小明不小心將上面的數字弄得看不清了，你能幫他復原嗎？
五、解決問題
1、小雲每秒跑6.2公尺
（1）小紅每秒跑的公尺數是小雲的1.05倍，小紅每秒跑多少公尺？
（2）小強每秒跑的公尺數是小紅的0.9倍，小強每秒跑多少公尺？
2、一棵大樹每天可吸收0.1千克二氧化碳，產生0.75千克氧氣，若用這顆大樹做一次性筷子，可做5萬雙。我市有250個大飯店使用一次性筷子，平均每個飯店每天接待200名顧客。
（1）按每個顧客每次使用一雙筷子計算，這些飯店乙個月（按30天計算）所接待的客人要用多少萬雙筷子？
（2）這些筷子將消耗多少棵大樹？
（3）這些大樹一年（按365天計算）可吸收多少千克二氧化碳？產生多少千克氧氣？
3、小玲今年讀小學四年級，小玲和爸爸媽媽，爺爺奶奶一家去逛公園，門票：**每張3.5元；學生每張1.5元；買門票一共需要多少元錢？
第二單元小數乘法教案
單元分析 小數乘法是小學數學課程標準中 數與代數 領域 數的運算 中的重要內容，既是小學階段數學學習的重要內容之一，也是人們現實生活中應用比較廣泛的數學內容。數學課程標準 總體目標中要求 引導學生聯絡自己身邊具體 有趣的事物，通過觀察 操作 解決問題等豐富的活動，進一步培養學生的數感，增進學生對運算...
第二單元達標檢測卷
測試內容 因數與倍數時間 90分鐘滿分 100分 一 填空越。每空1分，共19分 整數除以整數 0 所得的商正好是 而沒有 我們就說 能被 除盡，也可以說 能整除 在研究因數和倍數時，為了方便，我們所說的數一般不包括 乙個數是3的倍數，這個數就是3的倍數。55至少加上 就能被3除盡。個位上是 的數能...
第一單元小數乘法單元卷
五年級上冊數學第一單元測試卷 一 填空題。第7題4分，其餘每空0.5分，共13分 1 求4個0.7是多少,加法算式是乘法算式是用計算比較簡單。2 2.35 0.5的積是位小數，如果2.35擴大10倍，要使積不變，必須把0.5把3.964的小數點向右移動三位，這個小數就倍。3 4.0320.8的積是 ...