作為一名初登講台的教師，這第一次匯報演講課課對於我來說是終身難忘的，現在想想仍能感受到當時無比激動和緊張的心情。隨著公開課的結束，我心中的一塊石頭也隨之落地。
下面是我對這堂匯報課的教學反思：
首先，我所講述的內容是牛津版高中英語必修一「unit3 feeling good,looking good.」的reading部分「dying to be thin」。為了好好上這節課，在上課前作了細緻認真的準備。
翻閱了各種教輔書，同時一邊上網查詢各種相關資料，也積極的向英語組經驗豐富的老師請教，前輩們也熱心給我指點，提供資料供我參考，讓我受益匪淺。在做了這一系列準備之後，我開始構思設計自己的課件，因為這個單元閱讀部分講述的是一位演員**致病的情況，於是我選擇了動畫片《粉紅小豬》英文版daddy pig**片段來匯入，這段動畫片從內容上與本課息息相關，密不可分，難度上適合這個年齡階段的學生，較好地引發了學生的興趣和吸引了學生的注意力，通過動畫片引入討論，有哪些**的方式，而在介紹各種**方式時，我準備了各種**方式的**，以便讓學生對各種**方式有直觀地了解，從學生的反應看，他們對這些**都是非常感興趣的，經過**提示都能夠第一時間想到對應的英文表達，然後總結健康的和不健康的**方式，進而引入有的明星為了**不惜犧牲健康吃各種**藥自然切入課文主題。
然後讓學生快速閱讀課文把握文章結構並闡釋標題的兩種不同意思。新教材強調的是充分發揮學生自主學習的精神,改變過去學生被動學習的局面。因為這堂課上的學生有較強的自學能力，所以要求他們課前必須自學課文**現的生詞,採用提前預習的方法,對於學生適應高中階段突然擴大的龐大的生詞量是有一定的幫助。
並進行男女分組形成加分的競爭機制進行pk，調動他們的積極性和表現慾，課堂上同學們也都積極地去展現了自己，然後分篇精讀閱讀郵件，第一篇採用問答形式，第二篇採用判斷正誤考察理解，之後設計活動環節，一起總結出前面兩封郵件的主要內容是amy的**經歷，然後請1到2個學生複述amy**的經歷，並用**做思維導圖引導幫助學生，鼓勵他們用英文表達自己的想法，以提公升他們的英語口語表達能力。接下來第三封郵件zhou ling的回信精讀採用填空的形式考察理解，考察理解課文的題型形式上注重契合高考題型，鼓勵學生積極舉手回答問題，提公升他們的口語表達能力，注重學生英語聽、說、讀、寫各方面綜合能力的全面提公升。因為全篇圍繞的是乙個選擇美還是健康的問題，於是此處設計第三個課堂活動，組織了乙個主題為「健康和美哪個更重要」的辯論賽，各組內部自由討論準備兩分鐘，然後兩組開始了激烈的討論。
兩組都積極踴躍用英文發言，表達了自己或幽默或中肯的觀點。最後是對辯論同時也是對全文的乙個總結，加入德育滲透，一起總結從文章能受到的啟發，明白沒有什麼比健康更重要，我們不能通過不健康的方式**，同時讓學生聯絡自身實際現階段最重要的任務是學習，需要乙個強壯的身體，所以要多鍛鍊身體。
通過對這堂課認真的準備以及師傅曾老師的指導和修改課件，總算比較順利地完成了預期的目標和任務，學生們都積極加入課堂中來，但是還存在著很多不足，課後老師也給了很多寶貴的意見：
1、時間把握得不是太好，自己會忍不住看後面的時鐘，從而影響教態2、由於平時說話習慣，語速略快，英文發指令的時候學生可能會跟不上，應再加強語言上的抑揚頓挫，語速放慢更清楚一些；3、學生回答問題的面應再大些。
總之，我們應該倡導自主、合作、**的學習方式，以學生為中心，幫助學生樹立主體意識，進行個性化的獨立思考和學習**，並能形成個性化的理解和結論。今後的教學中，我打算多聽各位教師的課，多鑽研教材，多了解學生，努力學習，不斷完善自己，爭取不斷進步。
英語教學反思
四 教師要講究提問 啟發的藝術 教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。bellack 1996 曾指出 在所進行研究的課堂上，教學程式的核心是教師的提問，學生的回答，經常還有老師對學生的回答所做出的反應。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質量和教學水平。在公開課上經常會發現教師 逼供 ...
英語教學反思
5.建立良好的師生關係，經常反思一下每次考試的不足爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，以提高自己的成績。安素萍一 樹立信心，明確目標 信心是動力，目標是方向。我們知道初一英語生詞多，課文長而且難，聽 說 讀 寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的乙個重要因素...
英語教學反思
三.教學方法 我談談教學方法的有效性。基於任務型教學方法，預設了聽力前 聽音選擇，閱讀後獲取有效資訊，小組合作找細節，跟讀後兩兩合作表演對話，等環節完成各學習任務。閱讀分通過學生skimming,careful reading 來實現。讓學生在自主閱讀，及與老師的互動中了解文章的主要內容。小組合作學...