四.力學模組知識點（30分）
1.宇宙和微觀世界
⑴宇宙是由物質組成。
⑵物質是由分子組成的: 任何物質都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質原來的性質。
⑶固態、液態、氣態的微觀模型:
①固態物質中，分子與分子的排列十分緊密有規則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩定。因此，固體具有一定的體積和形狀。
②液態物質中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。
③氣態物質中，分子間距很大，並以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。
⑷原子結構：分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的。
⑸湯姆遜發現電子（2023年）；盧瑟福發現質子（2023年）；查德威克發現中子（2023年）；蓋爾曼提出夸克設想（2023年）。
⑹銀河系是由群星和瀰漫物質集會而成的乙個龐大天體系統，太陽只是其中一顆普通恆星。
⑺宇宙是乙個有層次的天體結構系統，大多數科學家都認定：宇宙誕生於距今150億年的一次大**，這種**是整體的，涉及宇宙全部物質及時間、空間，**導致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應下降。
⑻奈米科學技術
⑼加速器是探索微小粒子的有力**。
⑽(乙個天文單位)是指地球到太陽的距離。
⑾(光年)是指光在真空中行進一年所經過的距離。
▼舉例如下：
①銀河系有多大？用什麼長度單位表示最方便？
②組成物質的分子有多大？用什麼長度單位表示最方便？
③固體、液體、氣體都由分子組成的，為什麼他們的物理性質不同？
④古人認為，原子是不可再分的。關於這個猜想，你認為應做哪些修正？
2.質量：
⑴定義：物體所含物質的多少叫質量。
⑵單位：國際單位制：主單位kg ，常用單位：t、g、mg。
1噸=103千克=106克=109毫克（進率是千進）。
對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg，乙個蘋果約 150g，
一頭大象約6t，乙隻雞約2kg。
⑶質量的理解：固體的質量不隨物體的形狀、狀態、位置、溫度而改變，
所以質量是物體本身的一種屬性。
⑷測量：
①日常生活中常用的測量工具：案秤、台秤、桿秤，實驗室常用的測量工具：托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=g/g計算出物體質量。
②托盤天平的使用方法：二十四個字：水平台上, 遊碼歸零, 橫樑平衡,左物右砝,先大後小, 橫樑平衡.具體如下:
ⅰ.「看」：觀察天平的稱量以及遊碼在標尺上的分度值。
ⅱ.「放」：把天平放在水平台上，把遊碼放在標尺左端的零刻度線處。
ⅲ.「調」：調節天平橫樑右端的平衡螺母使指標指在分度盤的中線處，這時橫樑平衡。
ⅳ.「稱」：把被測物體放在左盤裡，用鑷子向右盤裡加減砝碼，並調節遊碼在標尺上的位置，直到橫樑恢復平衡。
ⅴ.「記」：被測物體的質量=盤中砝碼總質量+ 遊碼在標尺上所對的刻度值。
ⅵ.注意事項：a不能超過天平的最大量程；b加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；
c不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上。
③方法：a、直接測量：固體的質量；b、特殊測量：液體的質量、微小質量。
▼舉例如下：
①在宇宙飛船中，物體處於失重狀態。如果把物體從地面帶到月球上、帶到宇宙飛船中，這個物體的質量會該改變嗎？
②如何稱出乙個大頭針的質量？說出你的測量方法，並實際測一測。
③一塊質量為100g的冰熔化成水後，它的質量（ ）。
a.仍是100gb.大於100gc.小於100g。
④天平測量物體質量時，應遵循「左物右碼」的規定讀取資料，怎麼讀取？如果物體和砝碼放反，又將怎麼讀取？
3.密度：
⑴定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。
⑵公式變形）
⑶單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。
單位換算關係：1g/cm3=103kg/m3，1kg/m3=10-3g/cm3
水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方公尺，
它表示物理意義是：1立方公尺的水的質量為1.0×103千克。
⑷理解密度公式：
①同種材料，同種物質，ρ不變，m與 v成正比；
物體的密度ρ與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；
密度隨溫度、壓強、狀態等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。
②質量相同的不同物質，密度ρ與體積成反比；體積相同的不同物質密度ρ與質量成正比。
⑸圖象：左圖所示：ρ甲》ρ乙
⑹測體積——量筒（量杯）
①用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。
②使用方法：
「看」：單位：毫公升（ml）=厘公尺3 ( cm3 ) 量程、分度值。
「放」：放在水平台上。
「讀」：量筒裡地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。
⑺測固體的密度：
說明：在測不規則固體體積時，採用排液法測量，這裡採用了一種科學方法等效代替法。
⑻測液體密度：
①原理：ρ=m/v
②方法：ⅰ.用天平測液體和燒杯的總質量m1 ；
ⅱ.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積v；
ⅲ.稱出燒杯和杯中剩餘液體的質量m2 ；
ⅳ.得出液體的密度ρ=（m1-m2）/ v
⑼密度的應用：
①鑑別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑑別物質。
②求質量：由於條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式m=ρv算出它的質量。
③求體積：由於條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式v=m/ρ算出它的體積。
④判斷空心實心。
4.參照物
⑴定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。
⑵任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定於地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。
⑶選擇不同的參照物來觀察同乙個物體結論可能不同。同乙個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
⑷不能選擇所研究的物件本身作為參照物那樣研究物件總是靜止的。
▼舉例如下：
①詩句「滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行」，其中「看山恰似走來迎」和「是船行」所選的參照物分別是船和山。
②坐在向東行使的甲汽車裡的乘客，看到路旁的樹木向後退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向後退去，試說明乙汽車的運動情況。
分三種情況：ⅰ.乙汽車沒動；
ⅱ.乙汽車向東運動，但速度沒甲快；
ⅲ.乙汽車向西運動。
③解釋***《送瘟神》中的詩句「坐地日行八萬里，巡天遙看一千河」。
第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉八萬里。
第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。
5.機械運動
⑴定義：物理學裡把物體位置變化叫做機械運動。
⑵特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。
⑶比較物體運動快慢的方法：
①比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢採用：時間相同路程長則運動快
②比較百公尺運動員快慢採用：路程相同時間短則運動快
③百公尺賽跑運動員同萬公尺運動員比較快慢採用：比較單位時間內通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也採用這種方法描述運動快慢。
⑷分類：（根據運動路線）⑴曲線運動；⑵直線運動。
①勻速直線運動：
ⅰ.定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。
定義：在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。
物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量
計算公式： ；變形
ⅱ.速度單位：國際單位制中 m/s，運輸中單位km/h，兩單位中m/s單位大。
換算：1m/s=3.6km/h。人步行速度約1.1m/s，它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運動1.1m
直接測量工具：速度計
速度圖象：
②變速運動：
ⅰ.定義：運動速度變化的運動叫變速運動。
ⅱ.平均速度：=總路程總時間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）
ⅲ.物理意義：表示變速運動的平均快慢
ⅳ.平均速度的測量：原理方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v 則 v2>v>v1
ⅴ.常識：人步行速度1.1m/s，自行車速度5m/s，大型噴氣客機速度900km/h，客運火車速度140km/h，高速小汽車速度108km/h，光速和無線電波3×108m/s。
③實驗中資料的記錄：
設計資料記錄**是初中應具備的基本能力之一。設計**時，要先弄清實驗中直接測
量的量和計算的量有哪些，然後再弄清需要記錄的資料的組數，分別作為**的行和列。根據需要就可設計出合理的**。
▼舉例如下：
①某次中長跑測驗中，小明同學跑1000m小紅同學跑800m，測出他兩跑完全程所用的時間分別是4分10秒和三分20秒，請設計記錄**，並將他們跑步的路程、時間和平均速度記錄在**中。
解：**設計如下：
6.長度的測量：
⑴長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學**的基本技能。
長度測量的常用的工具是刻度尺。
⑵國際單位制中，長度的主單位是公尺，用符號：m表示，如：我們走兩步的距離約是1公尺。
常用單位還有千公尺(km)，分公尺(dm)，厘公尺(cm)，公釐(mm)，微公尺 (μm)，奈米(nm)。
⑶主單位與常用單位的換算關係：
1 km=103m，1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm，1mm=103μm，1m=106μm，1m=109nm， 1μm=103nm。
單位換算的過程：口訣：「係數不變，等量代換」。
⑷長度估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、
鉛筆芯的直徑1mm 、乙隻新鉛筆長度1.75dm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm。
⑸特殊的測量方法：①累積法；②替代法；③平移法。
力學知識點
力的概念 1 力是物體對物體的作用 2 力的作用是相互的 乙個物體受到了力，一定有別的物體對它施力 物體間力的作用是相互的，用手提水桶時，會感到水桶向下拉手 穿著旱冰鞋的小孩用手推牆，會感到牆在推他，他自己也會後退 這表明，手對別的物體施力的同時，受力物體也對手施力 大量事實表明，物體間力的作用是相...
建築力學知識點
第一章緒論 1.工程中習慣把主動作用於建築物上的外力稱為荷載。例如自重，風壓力，水壓力，土壓力等。主要討論集中荷載 均勻荷載 2.在建築物中，承受並傳遞荷載而起骨架作用的部分稱為結構。3.結構按幾何特徵分 一，桿件結構。可分為 平面和空間結構。它的軸線長度遠大於橫截面的寬度和高度。二，板殻結構。薄壁...
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