前言：看了王老師今天的分享，非常受益也非常感慨，
王老師將自己面對問題的思考過程、心理轉換過程、解決問題的過程記錄得非常詳細生動。
今天就讓我們一起來分析下整個過程，認真挖寶。
我初步總結了3點。
第1點，堅持提公升正能量。
王老師經過乙個暑假正能量的洗禮，心態變得非常平和。這一點很重要，
我們每天的早起學習，明德早課日課還有總部的一些課程，都是提公升我們正能量的好方法。
這是個基礎性工作，必須堅持累積，否則好心態很難修成，人也很難淡定平和。
2、學會觀察和等待
面對問題的時候，不急於做出反應，學會觀察，再伺機尋找解決方案。
比如陳墨讀經期間間隔出現想偷懶的情況，王芳老師懂得了平和處理，只是默默地在後面觀察，尋找解決的方案。
再比如，陳墨英語很自信，不積極複習，結果考試還是達到了自己的預期，王芳老師學會了等待下次更好的時機來點醒孩子。
學會觀察，學會等待，這點非常了不起。
3、反求諸己。
陳墨對於早睡有情緒，王老師教條式地說教引起了陳墨的反抗。通過爸爸的反饋，陳老師反省了自己，並深入分析孩子行為背後的原因。
更難得的，王老師付諸行動，把自己變成乙個站在孩子後面的「**」的媽媽，平時少發言，多觀察。並且發現了孩子身上很多很多的優點。
**之後，媽媽也變得越來越幽默了，親子關係越來越融洽，孩子的各種習慣也越來越好了。
我們的經典媽媽就是這樣在生活中踐行經典的，非常讓人讚嘆。
如果我們現場的家人們，你們的寶貝也存在跟陳墨類似的一些情況，我們都可以來向王芳老師好好學習下。
首先，我們要堅持提公升自己的正能量正思維，
其次，我們要學會觀察和等待。
沒用的話盡量少說，不說。
要說，就說有用的話，好聽的話。
最後，出現問題，反求諸己。
先改變自己，再影響別人。
相信，這3點都能做到，我們的孩子一定會越來越優秀。
如果你覺得很難做到，那一定是自己累積還不夠，行動力還不夠。
我們緊跟育心正能量平台，正能量的老師，一定會慢慢提公升的。
大家一起加油哦。
知道，做到，我們一起跨越這個世界上最遠的距離。
好，今天的點評就到這裡，再次感恩王芳老師的真情分享，感恩天地！感恩聖賢！感恩前人留給我們的經典和智慧型！
感恩大家長賴老師！感恩明德經學院所有台前幕後默默付出的義工老師們！謝謝家人們的聆聽與陪伴。
「我」是一切的緣（下）
接著上次的話題，河南焦作遊學回來之後，陳墨也公升上了小學四年級，孩子的作業量增加了很多，主要是語文作業，語文至少要1-1.5個小時才能完成。
但是我發現，陳墨始終保持著乙個良好的心態，都是從容淡定地完成。
他沒有因為作業多而偷工減料，每一項任務他都做得很認真。
這讓我很欣慰。
讀經典也延續了暑假後兩個星期的習慣，每天177跟讀。
競選班級班幹部，他也是自己積極主動報名，自己弄演講稿。
突然覺得這孩子這個暑假志氣生髮了很多很多。
當然人（或事）都是曲線發展的，問題總會反覆出現。
在每天177跟讀期間，陳墨總是間隔幾天就想偷懶，幸運的是，經過乙個暑假正能量洗禮的我，心態非常平和，覺得這是正常的現象，只是默默地在後面觀察，尋找解決的方案。
我在讀經班裡做了兩期專題。
一期是《海鹽讀經班的規章制度》，要求孩子和大人大聲說出自己的讀經時間，並且執行。
也就是自己規定的時間一到就讀經，並且由媽媽發到海鹽讀經微信群，由陳老師來記錄考核。
這一期裡孩子們有了初步的主人翁思想，能把自己看成海鹽讀經班的主人，為微信群營造良好的學習氛圍。
第二期是《遊覽海鹽博物館，感受海鹽的文化》。
從海鹽的地理人文感受我們的傳統文化，讓孩子感受傳統文化就在自己的身邊，提公升孩子的文化自信。
再講到育心特有的137累積法，讓孩子為自己生為育心人而感到驕傲。
這兩期專題效果很好，兩個月來海鹽讀經班的微信群裡學習氛圍一直很好。
另外，十一放假的時候，王老師還在嘉興組織了一次南湖遊學活動，可以說這是一次天時、地利、人和的遊學。
在十九大前期，學校裡也正好要求每個學生看一部愛國電影或參與愛國活動，或聽爸爸媽媽講愛國故事！
很幸運的是，正好王老師邀請我做主持。
我結合陳墨他們的《浙江好家風》教材裡的文人才俊，讓孩子們感受了我們嘉興的文化，並與寶貝們互動。
寶貝們列舉了嘉興很多文人才俊。我又進一步讓孩子們了解到這些文人才俊都是從小學習經典的，給孩子們樹立了偶像，提高了他們的格局。
這樣不間斷地強化，孩子們的讀經情況一直堅持挺不錯。
但是我是個貪心的媽媽，雖然陳墨學習態度、讀經態度都不錯了，但看到他每天作業都要做到差不多22：00才能睡覺，總覺得他的效率不高，就一直叫他不要拖拉，要求他晚上21:00必須睡覺。
因為孩子從小睡覺就比較晚，睡眠本來就比別的孩子少，非要讓他21:00睡覺他就是不樂意。
有一天，他像往常一樣回到家，自己讀經典自己錄**（這也是無奈，我上次在讀經班給自己的時間調整了一下，早上稍微調到了6:50，晚上調到了放學回家就讀。這兩段時間都是我在上班的時間。
根本沒法幫他錄，所以他就自己錄了。）
我們18:00吃好飯，他就開始玩，跟他爸爸打打鬧鬧，他爸爸看看時間差不多了就說：「不玩了，你先去寫作業吧！」
陳墨不答也不動，又自己看起了那本科學實驗書。
然後我也催了，他還是不動，19:00還是沒動靜，我有點生氣地跟他說現在的時間已經19:00了，你今天必須21:00睡覺的，不管作業有沒有寫完，都必須睡覺。他就是不理睬。
又過了一會兒，他自己進去寫字了，我也開始給他計時，大概20:45分左右，他問：「媽媽，我能不能21:30睡覺啊？我還想看半個小時的書呢。」
（現在他的閱讀習慣已經養成，每天晚上都要看半小時到一小時的書，經常看書看得不想睡，要我催著才睡。）
我說：「必須21:00睡覺。」
然後他就開始哭，我一直沒理他，後來他看我不理他，也就不哭了。
但是21:00到了，他就是不睡，拿起一本書優哉遊哉地看，我心裡想著，你要是前面不磨蹭，19:45分就弄好了呀，這些哭的時間也可以看書的呀。
於是火氣就更大了，起床把他的燈關了，把房間裡的所有燈都關了，誰知小傢伙不溫不火，一聲不響地又把自己的燈開了起來。
我真是生氣，心理想著這麼個小人，我還真治不了你了，然後起床再一次關燈。
誰知小傢伙竟然找出了手電筒看。
然後嘴裡蹦出一句：「你越是這樣，我今天就看通宵了！」
最後我實在沒辦法，只能不理他了，但是自己又擔心他，這幾天他還有點咳嗽，等會小傢伙又從房間裡出來了，這是我看看表都22:00多了，我聽到外面傳來了微波爐轉紅豆袋的聲音。
一他個人拿著手電筒做這件事，揹著紅豆袋繼續看書。
後來沒有辦法只能叫他爸圓場了，他爸也是跟他聊了好一會，然後自己又看了一會書，這才自己關燈睡覺了。
第二天早上群裡也沒看他讀經的**，我就微信問他爸，今天他有沒有自覺讀經，他爸很生氣地說：「沒有！」。
然後我就有點怪他爸，怪他為什麼老是走不進來，幫忙拍個**都不高興。
我們聊了很久，但是有幾句話我聽進去了。
他說：「他今天不讀是因為他還在跟你慪氣呢？」
還有一句是「我總覺得你的教育有點教條式的，沒有循循善誘，諄諄教導，你不會做媽媽！」
這兩句話對我打擊可不小，但是一盆涼水也把我潑醒了，我開始反求諸己。
突然發現這段時間自己的能量真的很低。
於是，我開始分析陳墨的行為：
1、他為什麼先玩再寫作業，對於他來說每天肯定要玩1小時左右，要麼先玩一小時再寫作業，要麼先寫作業再玩。
他選擇了前者，
一方面可能學校的事是挺多的，我經常是一回到家裡，就坐在沙發上休息一會，吃過飯再幹活，
另一方面如果他早點寫完作業，我也是催他早點**睡覺，他還是玩得不盡興。
再者，他好像天生睡眠時間就比其他孩子短，逼著他睡覺，他睡不著也挺難受的。
2、只要他自己決定要寫作業了，他就做得挺專心的，基本兩個小時能搞定的。
3、他的作業對他來說真的挺多，例如語文預習老師要求字典乙個個查過去，部首、筆畫、組詞，20幾生字就要查乙個小時，本來我以為這個挺快了，但是當我自己嘗試之後，才發現這個時間完全是需要的。
（對於這個問題不知道家人們有沒有好的方法，還是等待他熟能生巧）
於是，我還是決定調整自己，決心把自己變成乙個站在孩子後面的「**」的媽媽，平時少發言，多觀察，變成乙個「**」的媽媽推動他。
隨著我就發現他身上有很多很多優點。
比如雖然他在玩，但是他也是經常自己在倒騰一些實驗或跟他爸爸鬧著玩，動手動腦挺好的呀！
看書經常要催他睡覺說明他已經喜歡書籍了，他的睡眠時間比別人少，但是只要他白天有足夠的精力就好了。
當然我跟他爸也經常提醒他身體是本錢。
我重新給他買了乙個新的鬧鐘，根據他自己的實際情況要求22:00之前必須睡覺，早上他說要6:00起床，雖然每天鬧鐘響後他要懶一會床，但是我跟他說你給自己一點時間，賴床的時間要一天比一天少。
我還變得很幽默，他晚上遲睡，我就笑著跟他說：「你這個夜貓子和起床困難戶。」
他也會笑著對我說：「我是老鼠當然晚上活動嘍！」然後就咯咯地笑。
我說：「對哦，多怪我生了乙隻老鼠，那我應該生個什麼才能早睡早起呢？」
他說：「公雞唄，難怪姐姐總是能早睡早起。」
一邊說一邊開心地洗好了臉，又跑過來跟我說：「媽媽，我們下個星期就要期中考試了，我的目標是每門90以上，我覺得自己這學期英語最好，每次都能考90分以上，其次是語文、科學和數學。我要重點複習數學，我一定要拿下那個附加分。
」我說：「很好很好，自己都會分析了，接下來就是付諸行動了，加油！」
考試的那一周他跟我說：「媽媽，我這周能不能讀經先暫停一周，我先準備期中考試，行嗎？」
我欣然答應了，
如果是前面那個我，我肯定是不答應的，但是這次欣然答應，因為我覺得孩子會自己安排時間了，他開始行經了！
第一門考數學，他複習得挺認真的，當然數學也考到了他自己想要的成績，考英語的時候他複習有點不認真了，因為他覺得英語90分以上一定能考上了，我稍微提醒了一下，就讓他去了，我想讓他碰壁吧，碰了壁我再幫他找原因。
不過結果也如他所願，我也就暫時失去了這樣教育的機會，繼續等待時機吧！
好與壞都源於自己的心態，孩子、老公、生活一切的一切都成就了我們自己。
感恩我的孩子，感恩賴老師、感恩育心平台，感恩一切因緣！
希望我的反思讓家人們也有所收穫，我們不能死讀經書，而是要在生活中應用經書。
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