作者：王旭倩
**：《文藝生活·文藝理論》2023年第01期
摘 ; 要：文章闡述了人文關懷的概念及內涵，通過培養積極的陽光心態，達到全面發展;尊重內心感受和需求，提高精神境界;包容個性發展多樣化，做到因材施教;加強群體性合作交流，促進共同進步等具體的教學實施環節，達到廣告設計教學中人文關懷的目的。
關鍵詞：廣告設計;課堂教學;人文關懷
中圖分類號：j524.3-4 ; ; ; ;文獻標識碼：a ; ; ; ;文章編號：1005-5312（2016）02-0234-01
一、背景及概述
在2023年中共十七大的報告中，第一次明確提出了「加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。 「人文關懷」本身具有極其豐富的科學內涵。從某種意義上講，「人文關懷」不單單是從經濟和道義上給予關懷，更重要的是在政治上、精神上充分實現人的價值。
在平面教學的工作中，人文關懷主要指尊重學生的主體地位和不同學生的個性差異，從更細微的角度關心學生豐富多樣的個體需求，從而激發其學習的積極性和創造性，促進學生能力的全面發展。
二、人文關懷在廣告設計教學中的重要性
以人為本，因材施教，是新課改革的核心理念，在平時的廣告設計課堂教學中讓學生參與課堂教學的設計，讓學生參與練習的設計等等，真正體現學生自己是學習的主人，這樣一定會取得良好的的教學效果。這裡老師在施教的同時就應該多關心學生、愛護學生，更多的體現出對學生的人文關懷。
三、人文關懷如何在廣告設計教學中得實施
首先需要強調的是，我們這裡所說的人文關懷不是簡單的對學生的「關心」和「愛護」， 根據上述對人文關懷概念的闡述，「人文」內涵極其豐富的概念，具體到廣告設計的教學工作中有這樣幾個方面：（1）培養學生積極的陽光心態，達到全面發展;（2）尊重學生內心感受和需求，提高精神境界;（3）包容學生個性發展多樣化，做到因材施教;（4）加強學生群體性合作交流，促進共同進步。因此，人文關懷在廣告設計教學中實施應該是有科學依據、有選擇性的、分步驟的在日常的廣告設計教學中進行。
漢字在平面廣告設計中的作用
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